三年級第七單元作文指導(dǎo)MicrosoftWord文檔(4)

1、 作文指導(dǎo)：如何編童話故事一、 聽或講童話故事。（故事可以自選） 眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴是形影不離的好朋友，默默地為主人服務(wù)。可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪?！北亲佑譀_著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味啊！所以就應(yīng)該站在你的上面?！北亲舆€是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領(lǐng)？憑什么你站得最高？”眉毛

2、說：“我也不知道我有什么本領(lǐng)，站在各位的上面了，不過呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就熱鬧了。那將把整個臉擺在什么位置呢？難道我們都不要臉了嗎？”聽眉毛這么一說，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也沒話可說了。二|、交流，明確童話的三個特點：童話故事都不是真人真事，都是作者通過大膽的想象創(chuàng)作出來的。板書：想象創(chuàng)作說明：雖然這些故事都是想象的，不是真的，但它與現(xiàn)實生活都有一定的聯(lián)系，它必須以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，是合情合理的，有現(xiàn)實可能性的，決不是胡編亂造的。童話中涉及到的主人公都不是真人，而是些事物，但是它們在作者筆下都把它們想象成人了，也就是把它們都人格化了。板書：主人公人格化讓它們像人一樣怎

3、么樣呢？板書：會說話、會行動、有思想、有感情所以，這些故事聽起來很生動、很有趣。故事都有意義，讓人讀了之后，都會從中得到什么呢？板書：得啟發(fā)、受教育、明事理小結(jié)：看來，想象是人們超越時間、空間和生活常理的限制而產(chǎn)生的種種的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它會讓小貓、小狗說話，讓花草樹木言語、行動，讓所有的事物會哭會笑，讓它們想人一樣有語言、有行動、有思想、有感情，創(chuàng)造出大人、孩子都喜聞樂見的、生動有趣的故事來，讓人們?nèi)ラ喿x、去欣賞，啟迪人們的心智，明白生活的事理。激發(fā)創(chuàng)作興趣：同學(xué)們，你們想不想也當(dāng)一次小作家，把自己的智慧插上想象的翅膀，在廣闊的天空中去自由自在地翱翔去尋找那美麗的故事，創(chuàng)造一個

4、童話呢？（想?。┠呛?，下面老師就把小作家的權(quán)利叫給你們，請你們按下面的提示去編童話故事。板書：編（紅色）三、學(xué)生想象創(chuàng)作，編故事：電腦顯示：提示內(nèi)容：從下面的幾種動物中，選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能發(fā)生什么事情，編一個故事。先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的內(nèi)容，另選幾樣?xùn)|西編故事也可以。（1）鴨子和狗（2）貓和狗（3）小馬和小兔子 1、指名讀提示，弄清要求2、明確：要想編好故事，必須弄清你所選的幾樣事物的特點以及它們之間的聯(lián)系，它們之間可能發(fā)生什么樣的事情。這都得靠我們豐富大膽的想象去完成。3、舉例引路如以第一組為主人公的話，那你就想

5、一想：它們都屬于哪個家族的成員呢？它們各有什么本領(lǐng)呢？它們是齊心協(xié)力幫助小主人呢，還是產(chǎn)生了內(nèi)部矛盾，故事的結(jié)尾回怎么樣，讀了這個故事你要人們明白什么道理呢？故事又是在什么情況下發(fā)生、發(fā)展的那就是我們想象的權(quán)利了。無論你選擇那些詞語都應(yīng)該這樣考慮。4、下水文引路教師：我根據(jù)童話的特點，通過自己的想象，也創(chuàng)造了一個有趣的故事。你們想聽嗎？看看老師編的合理嗎？你從故事中得到了什么，明白了什么。 忘恩負(fù)義的報應(yīng) 在一個美麗的大森林里，許許多多活潑可愛的小動物。他們相親相愛，無話不說。只有驕傲的孔雀美美認(rèn)為別人和她不是一個層次的，因為別人歌唱得也沒有她唱的好，樣子也沒有她的漂亮，所以她幾乎沒有朋友。

6、有一天，孔雀美美正在逛街?？墒翘焐贤蝗幌缕鹆藘A盆大雨，正巧美美忘了帶雨傘，這下該怎么辦呢？美美著急地跑到一個小亭子里，但天上的雨越下越大，而她的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了?！艾F(xiàn)在要是我能飛回家該多好呀！”美美想。雨還在不停地下朦朧中，小烏鴉乖乖舉著一把雨傘慢慢地走來。美美看見了乖乖，就像抓住了救命稻草一樣拼命地向乖乖招手，示意乖乖過來。乖乖的心地很善良，她不管過去美美是怎樣鄙視她的，也照樣走過去幫助她。 乖乖走到小亭子前，對美美說：“你怎么了？是忘記帶雨傘了么？我可以幫助你么？” 美美心想：你這個丑八怪，想用這借口和我，也就是高貴公主說話、交朋友，還是一起回家嗎？簡直是白日做夢！但是，我為了肚子，為

7、了早點回家，就破例和你在一起回一次家吧。但是，那不叫交朋友。因為，目前為止，我們家族還沒有跟你這樣的丑八怪一起回過家。于是，美美點了點頭。 乖乖和美美出發(fā)了。雨也小了，倆人漸漸消失在綿綿細(xì)雨中美美終于到家了，乖乖微笑著對美美說：“你的家到了，我也要回家了，再見！”說完，小烏鴉乖乖向美美揮了揮手，走了。 美美看著乖乖遠(yuǎn)去的背影，心里又想：丑八怪終于走了，但是，我應(yīng)不應(yīng)該謝謝她呢？算了，她配么？不可能！最后，美美也不回地走了。 第二天，雨過天晴，美美出去曬太陽，正好碰見了乖乖。于是她不管昨天乖乖是怎樣幫助她的，又和往常一樣，用她那動聽的聲音，對乖乖冷嘲熱諷道：“呵，丑八怪，你也來曬太陽呀！要不要我把我的防曬霜送給你呀？還有，你離我遠(yuǎn)點，要不然你的丑陋會傳染給我的!” 乖乖聽了很傷心，因為她想不到自己曾經(jīng)幫助過的人現(xiàn)在卻這樣對她。所以，她默默的離開了。 晚上，大家都甜甜地入睡了一個小天使，悄悄地跑到了美美家。開始施展魔法，把美美那動聽的歌喉拿走了。 從此，孔雀美美成了啞巴再也不能說乖乖的壞話了；而乖乖呢，她還在繼續(xù)用她那金子般的心靈來感化其他人5、激趣：看來編一個童話故事并不難，只要你展開豐富的合理的想象就一定會創(chuàng)作出一個好聽的故事。同學(xué)們早已等不及了，都躍躍欲試了，那你們就根據(jù)提示自由地去想象，去創(chuàng)作吧！三、匯報創(chuàng)作結(jié)果，設(shè)置創(chuàng)意獎、小作家獎、表演獎、合作獎等