湘教版小學美術四年級上冊《時間告訴我》教學設計

1、時間告訴我-課堂教學設計【教學內(nèi)容】:1、湘教版小學美術教材第七冊第四課時間告訴我屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域，即通過看看、畫畫、做做等方面所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。課題將時間擬人化，給人以親切的感覺。2通過鐘表的制作和有關時間的繪畫表現(xiàn)，在提高學生審美能力的同時，培養(yǎng)學生珍惜時間，創(chuàng)造美好生活的思想感情?！窘虒W目標】：  1.知識與技能：了解有關時鐘的造型，構成，發(fā)展演變，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設計和制作時鐘。2. 過程與方法：通過教學活動，讓學生了解鐘表，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設計和制作。3. 情感、態(tài)度及價值觀：體會時

2、間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度；培養(yǎng)學生對生活情感的表達能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。【教學重點】 ：了解有關鐘表的外觀造型及鐘面的結構組成。掌握鐘表的整體造型和鐘面的設計，合理利用各種材料制作新奇、有趣的鐘表?！窘虒W難點】 ：鐘表合理的結構安排，造型設計的新穎奇特，色彩的和諧搭配 【教具準備】 ：多媒體課件 范例 各種材料 手工工具等【學具準備】 ：各種材料 手工工具等【教學過程】 ：一、課前活動：師：同學們，請坐好，深呼吸，在上課之前，我們先來放松一下，做一個小律動，“閉眼，睜開，攥手，伸手指，一，二，三，四，五，再來一遍- 做得很好！【設計意圖： 通過小律動讓學生動一動，把學

3、生分散的思維一下子聚攏起來，創(chuàng)造出良好的學習氛圍，為課堂的精彩與成功奠定了良好的基礎?！慷⒁曨l導入：師： 同學們，你準備好了么？生： 準備好了師： 時間過得真快，我們又相聚在快樂的美術課堂，喜歡看動畫片么？生：喜歡師：好，讓我們坐好，認真仔細地觀看迪士尼影片tick tock time片段師：談一談觀看之后的感受！生：生動、有趣、視頻中展示了許多鐘表（你們的觀察真仔細）師：鐘表告訴我們了什么呢？生：時間師：對，那今天讓我們一起走進時間告訴我，感受時間的魅力吧。【設計意圖：PPT課件，在觀看迪士尼影片tick tock time片段動畫視頻中，生動、形象、趣味，使學生對枯燥的鐘表有了直觀的認識

4、，鐘表的造型、表盤的結構設計也有的初步的感受，他們帶著強烈的好奇心和濃厚的學習興趣?！咳?、啟發(fā)引導認識鐘表1. 音樂伴奏，帶領大家走進鐘表店，欣賞鐘表圖片（古老的鐘表和現(xiàn)代的鐘表）師：通過我們一起逛鐘表超市，讓我們聊一聊鐘表的特征，這些不同的鐘表給你什么樣的獨特感受呢？生：古老鐘表穩(wěn)重，現(xiàn)代鐘表活潑，顏色豐富（課件出示幻燈片）師總結：古老的鐘表顏色以金色為主，十分富貴大氣，但形狀沒有多少變化; 而現(xiàn)代鐘表就,像同學們所說的在造型設計、色彩搭配上各式各樣，豐富多彩。2想一想，鐘表是由那幾部分組成？（出示圖片）生回答，教師總結：鐘表示由鐘面，指針，刻度組成。3. 做游戲，找表盤錯誤，出示

5、各種設計不夠完美的鐘表，使學生鞏固鐘表設計的特點與方法，避免學生制作過程中出現(xiàn)類似的問題?！驹O計意圖： 通過PPT課件展示，讓學生觀看古老鐘表和現(xiàn)代鐘表圖片，體會鐘表的發(fā)展史。掌握時鐘的結構。圖片展示鐘表設計易出現(xiàn)的問題，避免了后面學生制作時出現(xiàn)錯誤，更有效的提高了課堂效率?！克?、欣賞分析 總結方法 1、看看自己的鐘表，告訴我你的鐘表是什么形狀的？（學生說教師在白板上畫出基本型，注意盤面的雙線表現(xiàn)技巧）【 修改意圖：讓學生了解最基本的鐘表形狀，知識的掌握循序漸進，由易到難?！?教師出示一件老師制作的鐘表作品，引導發(fā)現(xiàn)每一部分用什么材料制作的，怎樣做的？生答：葵花造型，外輪廓由卡紙制作的一片片花

6、瓣組成， 表盤清晰，指針由卡紙制作2師：生活中有很多材料可以用來制作鐘表，看看其他同學是用什么做出來的，請你來分析一下（出示鐘表圖片）生答：師總結：同學們觀察的真仔細，分析得也很到位。3.師：我們可以用各種不同的材料來制作鐘表，該怎樣制作呢？學生討論制作鐘表的步驟，生回答師板書：  畫 - 剪 - 粘貼 - 裝飾【設計意圖 ： 根據(jù)作品展示，引導學生分析鐘表的造型設計及表盤制作，并總結出鐘表的制作步驟。教師起到更好的引導作用。】五. 大膽創(chuàng)作 制作鐘表1、師布置制作要求：利用手中的各種材料制作合理、美觀、新奇的鐘表。2、生自由、大膽創(chuàng)作，師巡行指導【設計意圖 ：本環(huán)節(jié)的設計中，教師為

7、學生提供了從事制作活動的時間和空間。讓他們插上想象的翅膀，動起手來，動起腦來，創(chuàng)作合理、美觀、新奇的鐘表。在制作前明確要求、方法以及制作的注意點，然后以小組合作的方式動手實踐，探索鐘表的創(chuàng)意制作，讓學生體驗到制作的樂趣，獲得學習體驗?！?六、展示學生作品，師生共同評價1、 展示學生作品 ， 師生共同評價 （1）、學習小組成果交流展示展示 （2）、生自評、互評、（3）、教師有針對性的評價（制作精美的、有創(chuàng)意的色彩搭配和諧的）【設計意圖 ： 利用PPT展示班級活動五星量化，激勵小組間競爭意識，激勵學生認真學習，積極思考、討論，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高作品的成功率?！科?、延伸 1.人類最早的計時器有日晷，沙漏，水滴等.。 2人類最早的機械鐘是由張衡發(fā)明的“水運渾天儀”。 3講述一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的故事。 4、播放今日歌視頻結束本堂課。 討論回答：今后對于時間，你將怎樣做？談談你的想法。【修改意圖： PPT播放視頻，渲染氣氛，了解更多的有關時間的知識，更有效的培養(yǎng)學生珍惜時間的意識，更有效的升華了本課的目標。】這節(jié)課，同學們通過我們的努力認識了鐘表，通過大膽的想象，小組的齊心協(xié)力，創(chuàng)作