浙江廣播電視大學(xué)蕭山學(xué)院創(chuàng)建示范性基層電大建設(shè)方案

1、浙江廣播電視大學(xué)蕭山學(xué)院創(chuàng) 建示范性基層電大建設(shè)方案浙江廣播電視大學(xué)蕭山學(xué)院創(chuàng)建示范性基層電大建設(shè)方案根據(jù)中央電大關(guān)于創(chuàng)建示范性基層電大 （教學(xué)點(diǎn)）項(xiàng)目的原則要求，結(jié)合蕭山學(xué)院 的實(shí)際情況，決定開(kāi)展創(chuàng)建示范性基層電大活動(dòng)，為使創(chuàng)建工作有效推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校的 可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以開(kāi)放教育為主體的發(fā)展理念， 增強(qiáng)辦學(xué)能力和發(fā)展活力；堅(jiān)持以創(chuàng)促建，以 建促改，推動(dòng)學(xué)院強(qiáng)化電大意識(shí)，提升發(fā)展內(nèi)涵。把電大蕭山學(xué)院建設(shè)成辦學(xué)思想先進(jìn)、 教學(xué)管理規(guī)范、學(xué)習(xí)支持服務(wù)完善、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)代化的全國(guó)一流的基層電大，從而提升學(xué)院為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的水平，成為本地區(qū)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的主要依靠力

2、 量。二、建設(shè)目標(biāo)根據(jù)中央電大創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）項(xiàng)目實(shí)施方案、廣播電視大學(xué)示 范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）指標(biāo)體系，蕭山學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)是：1 辦學(xué)理念深入人心。開(kāi)放教育的辦學(xué)理念和系統(tǒng)辦學(xué)的品牌意識(shí)成為每一位教 職員工的共識(shí)；自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為全體全日制學(xué)生和業(yè)余學(xué)生的共同思想。2 .基礎(chǔ)設(shè)施更加完備。按照全國(guó)一流電大的標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“四化“：校園園林化、設(shè)施現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)高速化、資源多樣化。3 .教學(xué)管理規(guī)范有序。形成“制度管人，計(jì)劃管事”的教學(xué)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“實(shí) 施教學(xué)零事故，執(zhí)行制度零投訴”的管理目標(biāo)。4 .辦學(xué)規(guī)模省辦領(lǐng)先。形成以開(kāi)放教育為主體，成人專(zhuān)科和奧鵬教

3、育為補(bǔ)充的辦 學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)校每年招生人數(shù)超過(guò)蕭山區(qū)常住人口的萬(wàn)分之八。5. 辦學(xué)成效更加顯著。開(kāi)放教育合格率超過(guò)省平均，畢業(yè)生社會(huì)滿(mǎn)意率超過(guò)90%6. 辦學(xué)特色更加鮮明。社區(qū)教育保持全國(guó)示范，校園人文環(huán)境實(shí)現(xiàn)省內(nèi)示范。三、基本任務(wù)1.進(jìn)一步突出開(kāi)放教育的主體地位。堅(jiān)持把“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改 革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目作為重中之重，做大做強(qiáng)。（1）把擴(kuò)大開(kāi)放教育招生列為“一號(hào)工程”，由院長(zhǎng)宋德清親自負(fù)責(zé)。在全校教職 工中形成人人關(guān)心開(kāi)放教育，人人宣傳開(kāi)放教育的良好局面。（2）建立研究開(kāi)放教育例會(huì)制度。全校一學(xué)期召開(kāi)一次開(kāi)放教育專(zhuān)題會(huì)議；教學(xué)、招生規(guī)模、教教務(wù)部門(mén)每召開(kāi)一次開(kāi)放教育專(zhuān)題會(huì)議。

4、定期研究開(kāi)放教育的發(fā)展思路、 育教學(xué)模式和管理服務(wù)模式，以深化和提升開(kāi)放教育各項(xiàng)工作。(3) 建立提高開(kāi)放教育質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)課題。建立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)教務(wù)部門(mén)主要負(fù)責(zé)、 瓶頸課程輔導(dǎo)教師和導(dǎo)學(xué)教師參與實(shí)施的開(kāi)放教育課題組， 各教研組都要建立相應(yīng)的子 課題。集中攻關(guān)，提高開(kāi)放教育合格率。(4) 優(yōu)化開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置。要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、組織走訪和問(wèn)卷調(diào)查等形式，征求意見(jiàn)、群策群力，認(rèn)真分析學(xué)校的辦學(xué)條件、研究當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和求學(xué)需求， 合理安排專(zhuān)業(yè)和招生計(jì)劃。切實(shí)做到專(zhuān)業(yè)設(shè)置與形勢(shì)發(fā)展和市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，堅(jiān)決調(diào)減或停止社會(huì)需求不足或就業(yè)困難的專(zhuān)業(yè)。切實(shí)把握好學(xué)校發(fā)展的規(guī)模、速度和質(zhì)量，把實(shí)際需求、

5、辦學(xué)條件和行業(yè)需求等指標(biāo)作為確定招生規(guī)模的重要依據(jù)。2 進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。按校園建設(shè)的“四化”要求，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建 設(shè)。(1) 校園園林化。校園綠地公園化的要求，優(yōu)化草地、花卉、灌木、喬木的科學(xué)搭 配，實(shí)現(xiàn)常年綠色，四季有花，怡情宜學(xué)的環(huán)境要求。(2) 設(shè)施現(xiàn)代化。加快教室的多媒體改造步伐，實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室都有一套多多媒體設(shè)備；改善教師辦公條件，實(shí)現(xiàn)四個(gè)一：人手一臺(tái)電腦，人手一只80G的移動(dòng)硬盤(pán)，人手一只4G優(yōu)盤(pán)，爭(zhēng)取人手一臺(tái)筆記本電腦；加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，增加館藏圖書(shū)，做到年均 增加1000冊(cè)圖書(shū)的要求，實(shí)現(xiàn)與省電大“都讀數(shù)字圖書(shū)館”和蕭山圖書(shū)館數(shù)字資源的 無(wú)縫鏈接。(3) 網(wǎng)絡(luò)高速化。擴(kuò)

6、大校園網(wǎng)的容量，建設(shè)出口達(dá)到1G的千兆校園主干網(wǎng)，建立 與省電大對(duì)接的開(kāi)放教育管理電子系統(tǒng)和雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)，使各類(lèi)數(shù)據(jù)的處理高速化。(4) 教學(xué)資源多樣化。統(tǒng)一訂購(gòu)各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課選修課的教材和教輔材料， 包括標(biāo)準(zhǔn)的文字教材及輔導(dǎo)教材、音像教材(VCD錄音帶、數(shù)據(jù)光盤(pán)、IP課件、錄像 帶等)、網(wǎng)上教學(xué)資源等，配備率要達(dá)到 100%開(kāi)學(xué)一周內(nèi)到位率達(dá)98.9%。由教學(xué)處 牽頭、網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)定期按時(shí)下載整理、 更新中央電大和省電大開(kāi)放在線網(wǎng)上的教學(xué)資 源，由各專(zhuān)業(yè)任課教師負(fù)責(zé)上傳自己編寫(xiě)的課程導(dǎo)學(xué)、教學(xué)要求、輔導(dǎo)材料和作業(yè)等內(nèi)容，并定期上傳至開(kāi)放教育在線本校平臺(tái)上，為開(kāi)放教育學(xué)生提供網(wǎng)上點(diǎn)播

7、服務(wù)。教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全、教學(xué)資源及時(shí)到位有效保證了遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。3 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理。根據(jù)“制度管人，計(jì)劃管事”的的要求，傳到“實(shí)施教學(xué)零事故，執(zhí)行制度零投訴”(1) 完善制度建設(shè)。建立包括學(xué)籍管理制度、專(zhuān)任教師管理制度、兼職教師管理制度、考試管理制度、教材管理制度、形成性考核管理制度、教研組考核制度、工作量考 核制度、教學(xué)和管理獎(jiǎng)懲制度、目標(biāo)量化考核制度、班主任管理制度、電教機(jī)房管理制 度、多媒體設(shè)備管理制度和網(wǎng)上資源建設(shè)管理制度等教學(xué)管理制度，以保障試點(diǎn)教學(xué)的規(guī)范進(jìn)行。(2) 加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)。推行“首問(wèn)責(zé)任制”；改善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)信息服務(wù)平臺(tái)的功能，面 向全體學(xué)生提供網(wǎng)上咨詢(xún)、網(wǎng)上

8、成績(jī)查詢(xún)、網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、網(wǎng)上“過(guò)客留言”等人本化 的教學(xué)管理服務(wù)，以服務(wù)保養(yǎng)管理。(3) 規(guī)范考試管理。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)格按照中央電大和省市電大有關(guān)規(guī)定組織實(shí) 施考試，切實(shí)落實(shí)蕭山電大監(jiān)考工作要點(diǎn)及操作規(guī)程；加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作， 提高監(jiān)考過(guò)程中的規(guī)范化水平；在考試過(guò)程中安排“巡視員”進(jìn)行考場(chǎng)巡視，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象；以保證教學(xué)質(zhì)量和考試信譽(yù)度。5 進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。提高師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。(1) 根據(jù)隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，通過(guò)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修、專(zhuān)題培訓(xùn)、教研活動(dòng)等多種形式， 搭建隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。(2) 堅(jiān)持專(zhuān)、兼職相結(jié)合的原則，保證教師隊(duì)伍數(shù)量。(3) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

9、。(4) 積極引進(jìn)人才，通過(guò)公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等方式，采用特殊政策聘用優(yōu)秀人才。6 進(jìn)一步提升服務(wù)社會(huì)的能力(1) 調(diào)整招生策略。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)條件，在穩(wěn)定招生規(guī)模的基礎(chǔ)上，優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)： 提高開(kāi)放教育招生比例，重點(diǎn)是強(qiáng)化開(kāi)放本科招生，要從開(kāi)放專(zhuān)科學(xué)生中挖潛；控制成 人專(zhuān)科數(shù)量；開(kāi)拓奧鵬遠(yuǎn)程教育招生。(1) 擴(kuò)大“一村一名大學(xué)生”規(guī)模。積極配合區(qū)農(nóng)辦，搞好農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程， 積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，為農(nóng)村大學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目爭(zhēng)取更多的政策和經(jīng)費(fèi)支持。(2) 加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。開(kāi)展學(xué)歷教育與非學(xué)歷證書(shū)考試的結(jié)合，引導(dǎo)在校學(xué)生參 加與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的非學(xué)歷證書(shū)考試，提高他們服務(wù)社會(huì)的能力。(3) 強(qiáng)化校企合作，建立

10、社會(huì)實(shí)踐基地。與具有較好實(shí)踐條件、相對(duì)穩(wěn)定的企事業(yè) 單位簽訂協(xié)議，建立學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地。7 進(jìn)一步發(fā)展社區(qū)教育。積極為社會(huì)各類(lèi)成員的終身學(xué)習(xí)服務(wù)。大力開(kāi)展繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)等各類(lèi)非學(xué)歷教育，為社會(huì)各類(lèi)成員更新知識(shí)、掌握新的技能和提高素質(zhì) 提供教育服務(wù)。(1) 繼續(xù)探索電大與社區(qū)學(xué)院共享共贏模式的構(gòu)建。(2) 加強(qiáng)與鎮(zhèn)(街)社區(qū)教育中心的聯(lián)系與合作，擴(kuò)大社區(qū)學(xué)院的服務(wù)范圍(3) 利用電大資源開(kāi)發(fā)社區(qū)教育課程。四、主要措施1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善創(chuàng)建工作的組織建設(shè)。(1) 建立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：趙云飛(區(qū)教育局副局長(zhǎng))副組長(zhǎng)：宋德清許紅平胡國(guó)良成員：樓小清來(lái)光輝申樹(shù)明黃美初曹飛穎何建明(2) 建立

11、創(chuàng)建工作小組組長(zhǎng)：胡國(guó)良副組長(zhǎng)：申樹(shù)明吳信賢朱小明成員：馮凱章曉強(qiáng)馬莉(3)明確分工定位與理念責(zé)任人：申樹(shù)明規(guī)劃與方案責(zé)任人：胡國(guó)良教學(xué)資源責(zé)任人:馮凱教學(xué)管理責(zé)任人:馮凱師資隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任人：朱小明科研成果負(fù)責(zé)人:朱小明基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)責(zé)任人：何建明教學(xué)質(zhì)里責(zé)任人：馮凱考試管理責(zé)任人:吳信賢畢業(yè)生追蹤調(diào)查:朱小明招生規(guī)模責(zé)任人:黃美初朱小明吳信賢馮凱章曉強(qiáng) 馬莉黃美初 曹飛穎 施國(guó)強(qiáng) 王一清網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)保障責(zé)任人：章曉強(qiáng)2 制定方案，明確任務(wù)(1) 第一階段(2008年11月-2009年1月)，為宣傳發(fā)動(dòng)階段，主要任務(wù)是宣傳發(fā) 動(dòng)、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)、制定方案；(2) 第二階段(2009年3月一20

12、09年6月)，為實(shí)施階段，主要任務(wù)是對(duì)照考核評(píng) 估指標(biāo)，收集相關(guān)資料，針對(duì)存在問(wèn)題，落實(shí)整改措施；(3) 第三階段(2009年9-11月)，為完善階段，對(duì)照考核指標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)估， 并根據(jù)自我評(píng)估的結(jié)果，分析存在問(wèn)題的原因，尋找解決問(wèn)題的方法。(4) 第四階段(2009年12月)，優(yōu)化迎評(píng)資料，迎接考核評(píng)估。3 自我評(píng)估，不斷完善。(1) 嚴(yán)格按照廣播電視大學(xué)示范性基層電大(教學(xué)點(diǎn))指標(biāo)體系進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)估, 找出扣分點(diǎn)。(2) 分析每個(gè)扣分點(diǎn)，逐項(xiàng)寫(xiě)出消除扣分的整改措施。(3) 把每條整改措施，分解到相應(yīng)的責(zé)任處室，提出切實(shí)可行的解決辦法。4 加強(qiáng)宣傳與溝通，爭(zhēng)取支持(1) 及時(shí)請(qǐng)求匯報(bào)，爭(zhēng)取政策支持。要把創(chuàng)建工作