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1、新課標(biāo)二上：?秋天?教學(xué)設(shè)計(jì)很多老師都會(huì)提早做好教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣可以更好地開展教學(xué)，以下是小編整理的新課標(biāo)二上：?秋天?教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考!一、教學(xué)目的：1、知道秋天的一些特點(diǎn)，感受秋天的美。2、能按一定順序看懂圖意。二、教學(xué)用具：實(shí)物投影三、教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)檢查、檢查生字詞：出示：我會(huì)讀黃澄澄、池塘、梧桐樹、藏在底下、當(dāng)做、催、輕聲自由朗讀全文，說說這篇課文寫了哪幾個(gè)地方的美麗風(fēng)光。二學(xué)習(xí)課文學(xué)生自主選擇：先來欣賞哪個(gè)地方的美景？、秋天的天空。自由讀，讀后，你覺得秋天的天空有什么特點(diǎn)？板書：高、藍(lán)有多高，有多藍(lán)？能不能用另一個(gè)詞把“那么換一換？多么比一比，哪句好，為什么？出示：我知道天很高，很

2、藍(lán)。藍(lán)天上飄著白云。天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。朗讀。2、秋天的池塘。在池塘的周圍，最吸引你的是什么？讀一讀，找一找。板書：落葉這些落葉實(shí)在太漂亮了，那水中的小魚，岸邊的螞蟻，空中的燕子同時(shí)貼上這些動(dòng)物的圖片看見這些落葉，會(huì)把它當(dāng)做什么呢？自由讀三、四兩段，完成練習(xí)：出示：我會(huì)說 把落葉當(dāng)做 。指名答復(fù)。板書：傘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)電報(bào)這三種小動(dòng)物，你最喜歡誰？喜歡誰就扮演誰，選擇書上寫你的那句話來有感情地讀一讀。采訪活動(dòng)：秋姑娘送給了你們這么好的禮物，你們難道不想對(duì)她說些什么嗎？小魚：你想對(duì)秋姑娘或?qū)@頂傘說什么嗎？螞蟻：你呢？燕子：你能告訴大家這封電報(bào)上都寫了什么內(nèi)容？想象：還有那些小動(dòng)物，它們又會(huì)把落葉當(dāng)做什么？請(qǐng)你模擬書中的句子說一說：出示：我也會(huì)有的落在哪里？，誰？怎樣做？，把它當(dāng)做什么？。3、感情朗讀全文，感受秋天的美。三小結(jié)，拓展延伸秋姑娘送給我們?nèi)绱嗣利惖娘L(fēng)光，如此活力勃勃的世界，那小朋友們準(zhǔn)備回送給秋天什么禮物呢？四作業(yè)出示：日積月累：、摘

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