江西版信息技術(shù)小學(xué)四年上冊全冊教案

1、四年級上學(xué)期信息技術(shù)教案 授課年級： 四年班授課教師： 第1課 學(xué)前教育教學(xué)目的和要求：1、 信息技術(shù)課程簡介；2、 機(jī)房須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度；3、 計(jì)算機(jī)的基本知識和基本操作。教學(xué)時(shí)間：第一周第1課（9月3日9月5日）教學(xué)重點(diǎn)： 機(jī)房守則和開關(guān)機(jī)操作教學(xué)過程：一、 自我介紹與信息技術(shù)課程介紹二、 上機(jī)須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度：1. 學(xué)生上、下課要有序出入，按編號就座，禁止喧嘩、打鬧、保持室內(nèi)肅靜。2. 愛護(hù)室內(nèi)電腦設(shè)備，要按教師要求進(jìn)行操作，違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。3. 注意室內(nèi)衛(wèi)生，不準(zhǔn)帶零食進(jìn)入室內(nèi)，不隨地吐痰，不亂扔廢紙、雜物。4. 在操作過程中，出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師。

2、5. 未經(jīng)同意，學(xué)生不得隨意取用外部存儲設(shè)備。6. 學(xué)生用機(jī)完畢，要按規(guī)程關(guān)閉機(jī)器，整理設(shè)備。三、 學(xué)習(xí)進(jìn)度安排（略）四、 計(jì)算機(jī)的基本組成從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。五、 計(jì)算機(jī)的開關(guān)機(jī)操作1、 開機(jī)順序：先開顯示器電源，后開主機(jī)電源2、 關(guān)機(jī)順序：先關(guān)閉打開的程序窗口，再依次單擊“開始”“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”“關(guān)閉”，最后將顯示器電源關(guān)閉。六、鼠標(biāo)的基本操作：1、單擊：（右手食指）按一下鼠標(biāo)左鍵；2、雙擊：（右手食指）快速連續(xù)按兩下鼠標(biāo)左鍵；3、拖動：按住鼠標(biāo)左鍵不放，移到另一位置再松開。七、機(jī)房座位安排（略）小結(jié)：四年級的學(xué)生雖然第一次開始上信息技術(shù)課，但對

3、電腦并不陌生，大部分同學(xué)都使用過電腦，所以對電腦的基本操作很容易掌握，本課是學(xué)前教育，需讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的上機(jī)習(xí)慣。第1章 漢字輸入第1課時(shí) （課堂教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1學(xué)會進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)2.學(xué)會用漢語拼音輸入漢字教學(xué)時(shí)間：第二周第1課（9月8日9月12日）教學(xué)重點(diǎn)： 單個漢字輸入狀態(tài)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：要進(jìn)行漢字信息處理，就要輸入漢字。從目前來看，漢字的輸入方法有多種，但最主要的還是利用漢語拼音，通過鍵盤上的字母鍵來輸入漢字。本課主要介紹漢字的智能ABC拼音輸入法。二、 如何進(jìn)入漢字的輸入狀態(tài)在窗口的任務(wù)欄右下角有一個按鈕小鍵盤，表示當(dāng)前輸入法的狀態(tài)，它是選擇各種輸入方法的按鈕。單擊

4、任務(wù)欄右下角的小鍵盤按鈕，彈出各種輸入法選擇菜單。在要選擇的輸入法上單擊，就可選擇這種輸入法。三、 漢字輸入選定一種漢字輸入法之后，就可以按照輸入法的規(guī)定，用鍵盤輸入漢字編碼。Windows XP系統(tǒng)規(guī)定，輸入漢字編碼時(shí)必須使Caps Lock鍵處于小寫字母狀態(tài)?！爸悄蹵BC拼音輸入法”是根據(jù)我國標(biāo)準(zhǔn)的漢字拼音方案，以漢字的拼音字母作為漢字的輸入碼，用鍵盤上的26個英文字母輸入漢字。由于鍵盤上沒有與拼音字母 對應(yīng)的鍵，輸入時(shí)，用V代替。例：輸入“中”字，從鍵盤上依次鍵入字母zhong，按空格鍵，出現(xiàn)同音字提示框，輸入相應(yīng)的編號即可。+=PageDown在同音字提示框中同時(shí)顯示9個同音字，若其中

5、含有要輸入的漢字，輸入相應(yīng)的序號即可；若沒有所需輸入的漢字，可通過按 或 鍵翻頁顯示后9個同音字；Page Up若要往前查找，可通過按 或 鍵往回翻頁。技巧：按空格鍵，表示選擇編號為1的漢字。小結(jié)：第2課時(shí) 漢字輸入（上機(jī)教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1 會進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)2 會用漢語拼音輸入漢字教學(xué)時(shí)間：第二周第2課（9月8日9月12日）教學(xué)重點(diǎn)： 單個漢字輸入教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)：如何進(jìn)入漢字的輸入狀態(tài)在窗口的任務(wù)欄右下角有一個按鈕小鍵盤，表示當(dāng)前輸入法的狀態(tài)，它是選擇各種輸入方法的按鈕。單擊任務(wù)欄右下角的小鍵盤按鈕，彈出各種輸入法選擇菜單，在要選擇的輸入法上單擊，就可選擇這種輸入法。二、 漢字輸

6、入Windows XP系統(tǒng)規(guī)定，輸入漢字編碼時(shí)必須使Caps Lock鍵處于小寫字母狀態(tài)。步驟一：打開“寫字板”程序；步驟二：選擇“智能ABC拼音輸入法”；步驟三：輸入“中”字，從鍵盤上依次鍵入字母zhong，按空格鍵，出現(xiàn)同音字提示框，輸入相應(yīng)的編號即可。+=PageDown在同音字提示框中同時(shí)顯示9個同音字，若其中含有要輸入的漢字，輸入相應(yīng)的序號即可；若沒有所需輸入的漢字，可通過按 或 鍵翻頁顯示后9個同音字；Page Up若要往前查找，可通過按 或 鍵往回翻頁。技巧：按空格鍵，表示選擇編號為1的漢字。四、練一練：輸入以下漢字陸 字 朱 美 掃 執(zhí) 始 詞 江 湖 海 城 趙 宜 粒麗 盒

7、 地 的 確 正 明 同 音 碼 頭 拼 電 表 式 師 可 項(xiàng) 英 偉 學(xué) 中 人 間 漢 成 空 頁 前 國小結(jié)：第3課時(shí) 詞組輸入（課堂教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1 學(xué)會詞組的輸入方法；2 學(xué)會用不完整輸入法輸入詞組。教學(xué)時(shí)間：第三周第1課（9月16日9月19日）教學(xué)重點(diǎn)： 不完整輸入法輸入詞組教學(xué)過程：一、 詞組輸入1、 完整輸入法：從鍵盤上，順序輸入組成詞組的每個漢字的漢語拼音字母（中間不要輸入空格），然后按空格鍵，再輸入詞組在漢字提示框+=PageDown中所對應(yīng)的同音字編號。同樣可以用或鍵向后翻頁，顯示后9個詞組，Page Up用 或鍵往回翻頁。例：輸入詞組“信息”：從鍵盤上連續(xù)輸入

8、詞組“信息”的拼音字母xinxi，然后按空格鍵，輸入相應(yīng)的序號即可。注意：當(dāng)一個詞組的第二個拼音代碼沒有聲母時(shí)，則在兩個漢字的拼音之間要增加一個隔音符，以示區(qū)別。如：xian(西安)，fangan（方案），pingan（平安），zhangai（障礙）等。2、 不完整輸入法：用“智能ABC拼音輸入法”輸入詞組時(shí)，除可按上面講的方法連續(xù)輸入組成詞組的每個漢字的漢語拼音外，還可只連續(xù)輸入組成詞組的每個漢字的漢語拼音的聲母，再按空格鍵，即可將同音詞組顯示出來。例1：用不完整輸入法，輸入“科學(xué)技術(shù)”。從鍵盤上依次連續(xù)輸入詞組“科學(xué)技術(shù)”每個字的漢語拼音的聲母：kxjsh，然后按空格鍵，即出現(xiàn)漢字提示框，

9、再按空格鍵，這樣也可以將“科學(xué)技術(shù)”輸入到寫字板中。例2：用不完整輸入法輸入“中華人民共和國”從鍵盤上依次連續(xù)輸入詞組“中華人民共和國”每個字的漢語拼音的聲母：zhhrmghg，然后按空格鍵，即出現(xiàn)漢字提示框，再按空格鍵，這樣也能將“中華人民共和國”輸入到寫字板中。小結(jié)：第4課時(shí) 詞組輸入（上機(jī)教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1 學(xué)會詞組的輸入方法；2 學(xué)會用不完整輸入法輸入詞組。教學(xué)時(shí)間：第三周第2課（9月16日9月19日）教學(xué)重點(diǎn)： 不完整輸入法輸入詞組教學(xué)過程：一、 做一做（第3頁）輸入以下詞組：信息、計(jì)算機(jī)、科學(xué)技術(shù)、中華人民共和國二、當(dāng)一個詞組的第二個拼音代碼沒有聲母時(shí)，則在兩個漢字的拼音之間

10、要增加一個隔音符，以示區(qū)別。輸入詞組：xian(西安)，fangan（方案），pingan（平安），zhangai（障礙）。三、做一做（第4頁）用不完整輸入法，輸入“科學(xué)技術(shù)”、“中華人民共和國”四、練一練（第5頁）輸入下列詞組：中國 大學(xué) 教師 學(xué)校 工作 學(xué)習(xí) 電子技術(shù) 電視機(jī) 信息技術(shù) 中共中央 全國人民代表大會小結(jié)：第5課時(shí) 標(biāo)點(diǎn)及符號輸入教學(xué)目的和要求：1 學(xué)會輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號；2 理解全角與半角字符的區(qū)別；3 掌握中文和英文輸入狀態(tài)的切換。教學(xué)時(shí)間：第四周第1課（9月22日9月28日）教學(xué)重點(diǎn)： 1.中文標(biāo)點(diǎn)符號輸入2.中英文輸入狀態(tài)的切換教學(xué)過程：一、 中英文標(biāo)點(diǎn)符號的切換用鼠標(biāo)

11、單擊智能ABC輸入法狀態(tài)條的第四個按鈕，可以改變它的形狀，形狀為空心圓點(diǎn)和逗號時(shí)，可以用鍵盤輸入中文標(biāo)點(diǎn)，形狀為實(shí)心圓點(diǎn)和逗號時(shí)，輸入英文標(biāo)點(diǎn)。二、 全角字符與半角字符用鼠標(biāo)單擊智能ABC輸入法狀態(tài)條的第三個按鈕，半月形會變成滿月形標(biāo)志；再單擊該按鈕，它又變成半月形按鈕。這個按鈕就是全角字符和半角字符轉(zhuǎn)換開關(guān)。當(dāng)按鈕為半月形狀態(tài)時(shí)，表示處于半角字符輸入狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，用鍵盤輸入的字母、數(shù)學(xué)以及除了中文標(biāo)點(diǎn)以外的符號，在屏幕上占半個漢字的位置，因而稱為半角字符。當(dāng)按鈕為滿月形態(tài)時(shí)，表示處于全角字符輸入狀態(tài)，在全角狀態(tài)下，用鍵盤輸入的字母、數(shù)學(xué)和其他符號，在屏幕上都占一個漢字的位置。三、 中英

12、文輸入狀態(tài)的切換在文字輸入中，常常伴有中文和英文輸入，這時(shí)就需要不斷地在中文輸入狀態(tài)和英文輸入狀態(tài)間切換。中文輸入狀態(tài)和英文輸入狀態(tài)的切換主要有兩種方法：1、 利用任務(wù)欄右下角輸入法菜單，通過選擇中文輸入法或英文輸入法來實(shí)現(xiàn)；2、 同時(shí)按下Ctrl和空格鍵，也可實(shí)現(xiàn)中文輸入法和英文輸入法的切換。小結(jié)：講到這里，漢字輸入方法就學(xué)完了。漢字輸入是同學(xué)們的一項(xiàng)基本功，就跟識字、寫字、計(jì)算一樣重要。同學(xué)們一定要反復(fù)地用、不斷地練，才能達(dá)到熟練的程度。希望同學(xué)們課后經(jīng)常用電腦寫日記、寫作文、給朋友寫信，以便掌握好這一基本功。第6課時(shí) 標(biāo)點(diǎn)及符號輸入（上機(jī)教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1 學(xué)會輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號；2

13、 理解全角與半角字符的區(qū)別；3 掌握中文和英文輸入狀態(tài)的切換。教學(xué)時(shí)間：第四周第2課（9月22日9月28日）教學(xué)重點(diǎn)： 1.中文標(biāo)點(diǎn)符號輸入2.中英文輸入狀態(tài)的切換教學(xué)過程：一、 練習(xí)中英文標(biāo)點(diǎn)符號的切換用鼠標(biāo)單擊智能ABC輸入法狀態(tài)條的第四個按鈕，可以改變它的形狀，形狀為空心圓點(diǎn)和逗號時(shí)，可以用鍵盤輸入中文標(biāo)點(diǎn)，形狀為實(shí)心圓點(diǎn)和逗號時(shí)，輸入英文標(biāo)點(diǎn)。二、對照第5頁中文標(biāo)點(diǎn)符號輸入按鍵表在寫字板中打出各中文標(biāo)點(diǎn)符號。中文標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)按鍵中文標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)按鍵。按點(diǎn)號鍵、按鍵，按逗號鍵同時(shí)按shift和”按shift和 同時(shí)按shift和6三、切換半角和全角狀態(tài)試一試在半角狀態(tài)下輸入字母、數(shù)學(xué)和其他符號，

14、再試一試在全角狀態(tài)下輸入字母、數(shù)學(xué)和其他符號，比較兩者的區(qū)別。四、 練習(xí)同時(shí)按下Ctrl和空格鍵切換中文輸入法和英文輸入法；五、 練習(xí)同時(shí)按下Ctrl和Shift切換中文輸入法；六、用智能ABC輸入法輸入文章：燕 子柯 藍(lán)一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天小結(jié)：漢字輸入是同學(xué)們的一項(xiàng)基本功，就跟識字、寫字、計(jì)算一樣重要。同學(xué)們一定要反復(fù)地用、不斷地練，才能達(dá)到熟練的程度。希望同學(xué)們課后經(jīng)常用電腦寫日記、寫作文、給朋友寫信，以便掌握好這一基本功。第2章 文件和文件夾第1課時(shí) （課堂教學(xué)）教學(xué)目的和要求：正確理解文件和文件夾的基本

15、概念教學(xué)時(shí)間：第五周第1課（10月8日10月10日）教學(xué)重點(diǎn)：正確理解文件和文件夾的基本概念教學(xué)過程：一、 課前導(dǎo)入我們都知道，一個檔案室，存放著成千上萬份文件，管理人員必須把它們分門別類地存放，才能快速查找。在計(jì)算機(jī)中，各種各樣的信息都是以文件的形式存放的，如畫的一幅畫，打的一段文字，錄制的一段聲音等，最后，都是以文件的形式保存的。因此，在計(jì)算機(jī)存儲器中，存儲了各種各樣的文件。為了使各種各樣的文件方便我們查找和使用，必須把各種各樣的文件分門別類地存放。二、什么是文件和文件夾 Windows XP提供了一個可以分類存放文件的工具，稱為文件夾。我們可以將文件按照一定的分類，分別放在不同的文件夾中

16、。文件夾不僅可以存放文件，還可以存放其他的文件夾（稱為子文件夾）。 為了區(qū)別不同的文件和文件夾，每個文件和文件夾都要有一個名字，稱為文件名或文件夾名。 文件是指具體的信息內(nèi)容，文件夾是分類存放文件的工具；文件存放在文件夾中，文件夾中可以包含文件和子文件夾。三、文件名的組成文件名或文件夾名由1255個字母、數(shù)學(xué)或符號組成，也可使用漢字作為文件或文件夾名。文件名后通常還有一個含3個字符的擴(kuò)展名，以區(qū)別文件的不同類型。文件名和擴(kuò)展名之間用“.”相連，如：我們在Windows XP附件的記事本中錄入一段文字后，把它存盤，其擴(kuò)展名為TXT，如果存盤時(shí)，我們輸入文件名ABC，則計(jì)算機(jī)自動加上擴(kuò)展名TXT，

17、最后完整的文件名為ABC.TXT。另外，文件名不區(qū)分字母大小寫，ABC.TXT和abc.txt是同一文件。小結(jié)：不論是桌面上還是在窗口中的文件夾圖標(biāo)和文件圖標(biāo)，都可以由同學(xué)們自己來創(chuàng)建的。下節(jié)課請同學(xué)們仔細(xì)在電腦上觀察文件和文件夾圖標(biāo)，以及它們的排列方式。第2課時(shí) 文件和文件夾（上機(jī)教學(xué)）教學(xué)目的和要求：掌握文件和文件夾在窗口中排列的方式教學(xué)時(shí)間：第五周第2課（10月8日10月10日）教學(xué)重點(diǎn)：掌握文件和文件夾在窗口中排列的方式教學(xué)過程：一、 課前導(dǎo)入當(dāng)Windows XP桌面或某一文件夾中的文件和子文件夾比較多的時(shí)候，我們希望能按某種方式重新排列文件的圖標(biāo)，以便于我們能更方便、更快捷地查找到

18、我們所需要的文件或文件夾，這時(shí)就要用到Windows XP提供的有關(guān)圖標(biāo)排列功能了。二、文件和文件夾圖標(biāo)的排列Windows XP的桌面和文件夾窗口提供了按名稱、按大小、按類型、按修改時(shí)間共四種排列文件或文件夾圖標(biāo)順序的方法。參考第10頁的操作步驟，做一做：1 按圖標(biāo)修改時(shí)間的先后順序重新排列文件或文件夾圖標(biāo)2 分別按名稱、按大小、按類型排列桌面或文件夾窗口中的文件和文件夾圖標(biāo)。三、 窗口中文件或文件夾圖標(biāo)的表現(xiàn)方式 Windows XP提供了窗口中顯示圖標(biāo)的五種方式，分別為縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息，我們使用得最多的是“縮略圖”和“列表”兩種方式。四、 選擇顯示方式：1 單擊窗口菜單

19、欄中的“查看”菜單項(xiàng)，從彈出的下拉菜單中選擇一種顯示方式2 在窗口空白處，單擊右鍵，彈出一菜單，將光標(biāo)移到“查看”選項(xiàng)上，從彈出的下拉菜單中選擇一種顯示方式練一練：（1） 分別按名稱、按大小、按類型、按修改時(shí)間方式排列桌面文件和文件夾圖標(biāo)。比較排列結(jié)果有什么不同。然后，再設(shè)定為按名稱排列圖標(biāo)。（2） 雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，分別用單擊右鍵和“查看”菜單兩種方法，按前面所學(xué)的四種方式分別排列窗口中的文件和文件夾圖標(biāo)。（3） 分別用縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息等五種形式顯示“我的文檔”窗口中的圖標(biāo)。然后，再將該窗口中的圖標(biāo)顯示設(shè)定為“縮圖圖”顯示方式。小結(jié)：第3章 文件和文件夾的基本操作第1課

20、時(shí)（課堂教學(xué)）教學(xué)目的和要求：掌握建立文件夾的方法教學(xué)時(shí)間：第六周第1課（10月13日10月17日）教學(xué)重點(diǎn)：掌握建立文件夾的方法教學(xué)過程：一、 課前導(dǎo)入桌面或窗口中的文件夾不是自動產(chǎn)生的，它是由計(jì)算機(jī)操作者利用有關(guān)的命令建立的。那么，計(jì)算機(jī)中的文件夾是如何建立的呢？二、在桌面中建立文件夾做一做：在桌面上建立一個名字為abc的文件夾。操作步驟：第一步：在桌面的空白處，單擊右鍵，彈出一菜單第二步：將鼠標(biāo)指針移到“新建”上，彈出子菜單，然后將鼠標(biāo)指針移到“文件夾”選項(xiàng)上，如下圖：第三步：單擊鼠標(biāo)，桌面上出現(xiàn)一個新的文件夾，自動取名為“新建文件夾”，且光標(biāo)在閃爍；第四步：輸入abc，則一個名為“ab

21、c”的文件夾就建立好了。注意：若桌面上原來已建立過新文件夾，并且還未重新命名，則剛建立的新文件夾自動命名為“新文件夾（2）”或“新文件夾（3）”小結(jié)：同學(xué)們還可以給自己創(chuàng)建的文件夾取別的名字，比如“王小樂的文件”，用自己的名字命名文件夾。下節(jié)課我們就實(shí)際上機(jī)操作，在桌面上建立一個文件夾。第2課時(shí) 文件和文件夾的基本操作（上機(jī)教學(xué)）教學(xué)目的和要求：學(xué)會建立文件夾教學(xué)時(shí)間：第六周第2課（10月13日10月17日）教學(xué)重點(diǎn)：在窗口中建立文件夾教學(xué)過程：一、 做一做：在桌面上建立一個名為abc的文件夾。 請同學(xué)們參照15-16頁的操作步驟，在桌面上建立一個名為abc的文件夾。 學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。

22、二、在窗口中建立文件夾做一做：在C盤中建立一個名為“我的作文”的新文件夾教師演示，學(xué)生觀看演示。操作步驟：第一步：雙擊桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口；第二步：雙擊“C”盤圖標(biāo)，打開“C”盤窗口，如下圖所示；第三步：在窗口空白處單擊右鍵，彈出一菜單，從中選擇“新建”菜單項(xiàng)，再從彈出的子菜單中選擇“文件夾”菜單選項(xiàng)，如圖：第四步：單擊該選項(xiàng)，則在窗口中出現(xiàn)一個新文件夾，自動取名為“新文件夾”，輸入“我的作文”，則名字為“我的作文”的文件夾就建立好了。注意：還有一種建立窗口文件夾的方法，就是將上述第三步改為不是單擊右鍵，而是單擊窗口菜單欄中的“文件”菜單項(xiàng)，從彈出的下拉菜單中選擇“新

23、建”菜單選項(xiàng)，其余操作相同。如圖。文件夾的名字不能超過255個字符。三、打開和關(guān)閉文件夾1將已建立的文件夾abc和“我的作文”打開2分別練習(xí)關(guān)閉文件夾的三種方法（略）小結(jié)：第3課時(shí) 文件和文件夾的基本操作（課堂教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1 掌握選擇文件和文件夾的方法2 掌握復(fù)制文件和文件夾的方法教學(xué)時(shí)間：第七周第1課（10月20日10月24日）教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制文件和文件夾教學(xué)過程：一、 選擇文件或文件夾我們要對某個或某些文件和文件夾進(jìn)行操作，首先就要選擇這些要操作的對象。在Windows XP中，我們可以一次選擇一個文件或文件夾，也可一次選擇多個連續(xù)的文件或文件夾，還可一次選擇多個不連續(xù)的文件或文件

24、夾。1選擇一個文件或文件夾方法：單擊該文件夾，圖標(biāo)變?yōu)楦吡炼蕊@示，表示該文件夾被選擇。2選擇若干個連續(xù)的文件或文件夾若干個連續(xù)的文件或文件夾是指這些文件或文件夾都是彼此相鄰的。單擊第一個文件或文件夾，按住shift鍵不放，再單擊最后一個文件或文件夾，則若干個連續(xù)的文件或文件夾被同時(shí)選中。3選擇若干個不連續(xù)的文件或文件夾若干個不連續(xù)的文件或文件夾是指它們不是彼此相鄰的。方法：同時(shí)按住Ctrl鍵不放，再單擊所要選擇的不相鄰的各個文件或文件夾，則這些不連續(xù)的文件或文件夾變成高亮度顯示，表示同時(shí)選中。二、復(fù)制文件或文件夾復(fù)制文件即把某個文件或文件夾一模一樣地復(fù)印一份，再傳遞到另一個位置去。復(fù)制文件一共

25、有五步操作：打開源文件夾選中源文件夾單擊“復(fù)制”按鈕打開目標(biāo)文件夾單擊“粘貼”按鈕這是復(fù)制一個文件的例子，如果你選擇了多個文件或文件夾，則可復(fù)制多個文件或文件夾。小結(jié)：第4課時(shí) 文件和文件夾的基本操作（上機(jī)教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1 熟練掌握選擇文件和文件夾的方法2 熟練掌握復(fù)制文件和文件夾的方法教學(xué)時(shí)間：第七周第2課（10月20日10月24日）教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制文件和文件夾教學(xué)過程：一、 選擇文件或文件夾學(xué)生按2125頁步驟操作，教師巡回指導(dǎo)。試一試：用鼠標(biāo)指向要選擇的第一個文件或文件夾附近，按住并拖動鼠標(biāo)，此時(shí)隨著鼠標(biāo)的移動會出現(xiàn)一個方框，等所要選擇的文件或文件夾全部被方框包圍，松開鼠標(biāo)，表示這

26、些文件或文件夾被同時(shí)選中。二、復(fù)制文件前的準(zhǔn)備工作做一做：打開寫字板程序，輸入一段文章“燕子”，然后將文件保存在“我的文檔”中，文件名為abc.rtf。在桌面上建立一個名為aaa的文件夾，然后將“我的文檔”中的abc.rtf文件復(fù)制到aaa文件夾中。操作步驟如下：保存文件：單擊“寫字板”窗口菜單中的“文件”菜單項(xiàng)，選擇“保存”命令在彈出的對話框中，將文件名改為abc.rtf，單擊“保存”。在桌面上建立aaa的文件夾：（操作步驟略）三、復(fù)制操作：第一步：雙擊“我的文檔”，選擇文件abc.rtf，單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕，如圖示：第二步：打開目標(biāo)文件夾，雙擊桌面上的aaa文件夾圖標(biāo)；第三步：單擊

27、該窗口工具欄上的“粘貼”按鈕，計(jì)算機(jī)就把文件粘貼到目標(biāo)文件夾里了。小結(jié)：第5課時(shí) 文件和文件夾的基本操作（課堂教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1學(xué)會更換文件或文件夾名字的方法2學(xué)會刪除文件或文件夾的方法教學(xué)時(shí)間：第八周第1課（10月27日10月31日）教學(xué)重點(diǎn)：更名文件和刪除文件教學(xué)過程：一、更換文件或文件夾名字在對文件和文件夾進(jìn)行操作時(shí)，為便于記憶，往往需要將文件或文件夾改名，這時(shí)就要用改名命令了。方法一：在文件夾圖標(biāo)上單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出一菜單，選擇“重命名”，（此時(shí)，文件夾名被一個小方框套住了，光標(biāo)在文件名的最后一個字母處閃爍，表示現(xiàn)在可以對文件名進(jìn)行更換）。方法二：更換文件或文件夾名字，也可以先選

28、擇要更名的文件或文件夾，再單擊擊菜單欄中的“文件”菜單項(xiàng)，從下拉菜單中選擇“重命名”選項(xiàng)，然后輸入需要更換的名字。二、刪除文件或文件夾在計(jì)算機(jī)中，經(jīng)常有一些文件和文件夾不需要了，這時(shí)就要刪除掉。注意，刪除文件夾時(shí)會連同文件夾中的文件一起刪除。首先選擇文件或文件夾，然后可以從三個地方來選擇“刪除”命令：一是從窗口工具欄中選擇“刪除”命令按鈕；二是從窗口“文件”的下拉菜單中選擇“刪除”菜單項(xiàng)；三是在對象上單擊右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“刪除”選項(xiàng)。不論哪種方式，都會彈出對話框，詢問是否真的要刪除所選擇的對象，如圖示。若真的要刪除，單擊按鈕“是”，則所選擇的對象被放入回收站中，若發(fā)現(xiàn)選擇錯誤，則單

29、擊“否”取消刪除操作。三、回收站所謂“回收站”，其實(shí)也是一個文件夾，它專門存放我們準(zhǔn)備放棄的文件。如果一旦發(fā)現(xiàn)“扔”進(jìn)“回收站”里的某個文件還有用時(shí)，我們可以很容易地把它還原。如果某些文件或文件夾真的沒有作用，我們也很容易把它們真正刪除。提醒：盡管如此，同學(xué)們在刪除文件或文件夾時(shí)，還是要特別小心，有些文件，特別是Windows XP系統(tǒng)文件一旦被刪除，系統(tǒng)將不能正常工作。1 還原回收站中的文件或文件夾第一步：雙擊桌面上的“回收站”圖標(biāo)；第二步：選擇待還原的文件或文件夾；第三步：單擊窗口菜單欄中的“文件”選項(xiàng)；第四步：再單擊“文件”下拉菜單中的“還原”選項(xiàng)你將會看到，刪除的文件或文件夾又出現(xiàn)在原

30、位置上了。2 清空回收站中的文件或文件夾如果你認(rèn)為“回收站”的所有內(nèi)容都沒有必要存在，則可以利用“回收站”窗口的“文件”下拉菜單中的“清空回收站”選項(xiàng)，將回收站中的內(nèi)容全部清除。小結(jié)第6課時(shí) 文件和文件夾的基本操作（上機(jī)教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1會更換文件或文件夾名字2會刪除文件或文件夾教學(xué)時(shí)間：第八周第2課（10月27日10月31日）教學(xué)重點(diǎn)：更名文件和刪除文件教學(xué)過程：一、更換文件或文件夾名字做一做：將文件夾aaa的名字改為“111”。教師演示方法一：右鍵菜單“重命名”；方法二：窗口菜單“文件”“重命名”。學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)；二、刪除文件或文件夾提醒：同學(xué)們在刪除文件或文件夾時(shí)，要特別小

31、心，有些文件，特別是Windows XP系統(tǒng)文件一旦被刪除，系統(tǒng)將不能正常工作。教師演示首先選擇文件或文件夾，然后從三個地方來選擇“刪除”命令：一是從窗口工具欄中選擇“刪除”命令按鈕；二是從窗口“文件”的下拉菜單中選擇“刪除”菜單項(xiàng)；三是在對象上單擊右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“刪除”選項(xiàng)。不論哪種方式，都會彈出對話框，詢問是否真的要刪除所選擇的對象，如圖示。若真的要刪除，單擊按鈕“是”，則所選擇的對象被放入回收站中，若發(fā)現(xiàn)選擇錯誤，則單擊“否”取消刪除操作。技巧：若想直接刪除不放入回收站，可在刪除時(shí)同時(shí)按住shift鍵。三、回收站1還原回收站中的文件或文件夾選擇要還原的文件或文件夾，單擊“文

32、件”中的“還原”命令。2從“回收站”中刪除文件如果“回收站”里的文件太多的話，會占用計(jì)算機(jī)的存儲空間，所以應(yīng)定期將“回收站”里不需要的文件清理掉。但要注意，一旦“回收站”里的文件被刪除，就再也無法找回來了，這是永久性刪除。所以，當(dāng)我們在清理“回收站”之前，一定要確認(rèn)“回收站”里的文件確實(shí)沒有用了。選擇要刪除的文件或文件夾，單擊“文件”中的“刪除”命令。3清空回收站利用“回收站”窗口的“文件”下拉菜單中的“清空回收站”選項(xiàng)，將回收站中的內(nèi)容全部清除。小結(jié)：第4章 用計(jì)算機(jī)寫作文第1課時(shí)（課堂教學(xué)）教學(xué)目的和要求：1學(xué)習(xí)Word 2003的啟動2熟悉word 2003的窗口與界面教學(xué)時(shí)間：第九周第

33、1課（11月3日11月7日）教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識Word2003的窗口與界面教學(xué)準(zhǔn)備：課件一個、學(xué)件一個、獎勵的小花若干、心愿卡、課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥研∶?。聽聽他要和我們說些什么？師：同學(xué)們有沒有這樣的煩惱呢？學(xué)習(xí)了第六課我們將解決這一問題。（出示課題，齊讀）二、新授（一）簡介Word2003（出示圖標(biāo)）有誰認(rèn)識這個圖標(biāo)嗎？說一說，這是什么軟件的圖標(biāo)？有什么作用？（板書：Word2003）（二）啟動Word并關(guān)閉Word1、（提示學(xué)生）Word2003在“開始”的“程序”里面，同學(xué)們能不能自己試著找開？比一比，誰的動作最快！2、請一名學(xué)生演示啟

34、動Word2003的方法。（三）認(rèn)識Word2000的窗口與界面1、出示“畫圖”軟件的窗口及Word2003的窗口。2、任務(wù)一：同桌合作，比較兩個軟件窗口的異同點(diǎn)。3、學(xué)生介紹，你認(rèn)識了窗口的哪幾個部分？4、游戲（四）用計(jì)算機(jī)寫作文1、出示任務(wù)二和范例：在Word中輸入一小段文字并將它存儲在C：我的作文中，文件名為“作文1”。2、選擇你所喜歡的方法完成“任務(wù)二”。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）（出示學(xué)件,學(xué)生點(diǎn)擊鏈接）3、哪些同學(xué)完成了任務(wù)二？（演示學(xué)生作業(yè)）說一說：你的操作步驟是怎樣的？（歸納并板書步驟）4、在操作時(shí)你有哪些方面需要提醒同學(xué)注意的？（見P65）5、你認(rèn)為這些操作中最難的方面在哪里？（學(xué)生說

35、）（1）保存的方法：文件保存選擇保存的目的地保存（學(xué)生示范）（2）改正輸入錯誤的地方。BackSpace 刪除光標(biāo)前一字Del 刪除光標(biāo)后一字輔助小練習(xí)：啄木鳥醫(yī)院三、操作鞏固1、練習(xí)：在Word2003中，給最疼愛你的人說幾句心里話。（播放輕音樂）2、展示學(xué)生作業(yè)并滲透德育，教育孩子們要孝敬父母。四、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了用計(jì)算機(jī)作文，小明的煩惱也解決了，你們高興嗎？計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)、生活、工作的好幫手，以后我們要更加努力地學(xué)好它！第5章 作文編輯第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握選擇文本的操作；掌握復(fù)制文本的操作；掌握粘貼文本的操作；掌握剪切文本的操作；掌握插入文本的操作

36、。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力3、創(chuàng)新目標(biāo)：理解計(jì)算機(jī)操作的思想，自己編輯有自己風(fēng)格的文章。4、德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握文字的選擇、復(fù)制、移動等操作教學(xué)過程：一、文字的選擇1、操作：將光標(biāo)移到要選擇文字的第一個字的前面，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，直到光標(biāo)移到要選擇的那部分文字的最后一個字上。被選擇的內(nèi)容呈反色顯示。2、學(xué)生任意輸入若干文字，然后選擇任意兩行文字。二、復(fù)制文字1、操作步驟：選擇要復(fù)制的文字，單擊Word 2003窗口工具欄上的復(fù)制命令按鈕，也可以在菜單欄的“編輯”中找到“復(fù)制”，也可直接到工具欄中單擊 ，單擊即可，將光標(biāo)移到文字要復(fù)制

37、的位置，單擊Word 2003窗口中工具欄上的粘貼命令按鈕，或在“編輯”菜單項(xiàng)，下拉菜單中選擇“粘貼”，或直接單擊工具欄中的。2、學(xué)生操作。三、移動操作1、操作步驟：選擇要移動的文字，再用鼠標(biāo)將光標(biāo)移到被黑色黑穗覆蓋的文字上，按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)至要移動的位置，然后，松開左鍵。2、將上例中“老和尚對小和尚說：”移到最前面。四、刪除文字操作1、如果是剛錄入的文字或符號有錯時(shí)，用退格鍵就可；2、以前錄入的單個文字或符號有錯誤，可利用四個方向鍵將光標(biāo)移到有錯誤的文字上，然后按鍵盤上的Del鍵即可。3、學(xué)生操作：將上例中“從前有座山，山里有座廟”刪除。五、文字的插入與改寫1、鍵名：Insert剛

38、啟動時(shí)，為插入狀態(tài)，如要改為改寫，按下這個鍵就可以。2、學(xué)生操作：錄入“中華人民共和國萬歲！中國共產(chǎn)黨萬歲！”然后在“中華人民共和國”前增加“偉大的”；將“中國共產(chǎn)黨”改為“民族大團(tuán)結(jié)”。小結(jié)第2 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)Word 2003的啟動。2、熟悉Word 2003的窗口與界面。3、掌握用計(jì)算機(jī)寫作文的一般過程。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握文字的選擇、復(fù)制、移動等操作教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入請大家看老師連續(xù)打兩遍同樣的古詩，（學(xué)生觀察老師打字，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望）同學(xué)們想不想像老師一樣快捷呢？二、創(chuàng)設(shè)條件自主參與1、根據(jù)課文中的提示，自己寫一封邀請信。2、學(xué)生自主嘗試。三、組織研究體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)1、組織學(xué)生研

39、究，要制做成象老師這樣的一篇文檔，還應(yīng)用哪些小編輯，要會使用WORD的哪些功能？2、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說出自己創(chuàng)作的過程。四、引導(dǎo)創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐讓學(xué)生用剛才掌握的知識，自己寫一篇通知（學(xué)生自主嘗試自己編寫）五、反思小結(jié)鞏固提高1、這節(jié)課你都學(xué)會了哪些知識？2、以搶答的形式進(jìn)行課后練習(xí)的完成。3、說一說自己編寫文章的感受。第6章 給作文排版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握改變文字字體的方法。2、掌握改變文字字號的方法3、掌握改變文字顏色的方法。4、掌握如何打印文檔的方法。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)一、學(xué)生輸入古詩春曉，二、出示排版要求：1、全部居中排列；2、標(biāo)題“春曉”字體為黑體，字號為三號；3、其余字體為

40、仿宋，字號為四號；4、詩的行間距為“2倍行距”；5、將標(biāo)題“春曉”設(shè)置為紅色，其余文字設(shè)置為藍(lán)色。三、操作步驟：1、錄入文字2、將光標(biāo)移到標(biāo)題“春曉”的“春” 字前面，按住鼠標(biāo)左鍵不放，向下拖動鼠標(biāo)，使黑色覆蓋所有錄入的文字。3、將文字對齊方式設(shè)置為居中。單擊Word 2003 窗口工具欄中的“居中”按鈕，教學(xué)認(rèn)識左對齊，右對齊、分散對齊。4、設(shè)置標(biāo)題文字“春曉”的字體、字號。選擇標(biāo)題“春曉”，單擊格式工具欄中的字體下拉框右下框的黑色三角形，彈出字體下拉菜單，從菜單中選擇黑體；再在字號下拉菜單選擇“三號”。5、設(shè)置其他文字的字體和字號：按設(shè)置標(biāo)題的方法設(shè)置其他字體為仿宋體、字號為四號。6、設(shè)置

41、行間距：選擇四行詩，單擊菜單欄中的格式菜單項(xiàng)，彈出下拉菜單，單擊“段落”菜單項(xiàng)，彈出窗口，單擊 中 的下拉框，選擇“2倍行距”7、設(shè)置文字顏色：選擇標(biāo)題，單擊格式工具欄右邊文字顏色命令按鈕右邊的黑色三角形，即彈出一顏色窗口。單擊“紅色”色塊，同樣選擇其他文字，按設(shè)置標(biāo)題的方法設(shè)置為“藍(lán)色”。8、打印詩句（1）打印預(yù)覽：選擇菜單欄的“文件”，然后單擊“打印預(yù)覽”或直接單擊格式工具中的也可進(jìn)入預(yù)覽模式，單擊工具欄的“關(guān)閉”可以回到編輯視圖。（2）頁面設(shè)置：選擇菜單欄中的“頁面設(shè)置”，彈出對話框：進(jìn)行必要的設(shè)置。（3）打印：可按工具欄中的打印快捷鍵，也可到文件菜單中的“打印”按鈕進(jìn)行。第2 課時(shí)教學(xué)

42、目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會設(shè)置字體，字號，字形，設(shè)置各種顏色，設(shè)置字符對齊方式操作，學(xué)會美化文章。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力3、創(chuàng)新目標(biāo)：理解計(jì)算機(jī)操作的思想，自己美化自己的文章4、德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛教學(xué)重難點(diǎn)：掌握美化文章的一些簡單操作。教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入請大家看一份設(shè)計(jì)精美的文章，然后，問大家想不想也設(shè)計(jì)這樣的文章呢？觀賞學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)造欲望。二、 創(chuàng)設(shè)條件自主參與自己設(shè)計(jì)輸入一篇文章學(xué)生自主嘗試三、 組織研究體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)1、組織學(xué)生研究，要設(shè)計(jì)這么精美的文章，要會使用WORD的哪些功能？2、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說出自己制做的過程。四、引導(dǎo)創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐讓學(xué)生用剛才掌握的知識，去美化自己的文章。學(xué)生自主嘗試設(shè)計(jì)。五、反思小結(jié)，鞏固提高1、這節(jié)課你都學(xué)會了哪些知識？2、以搶答的形式進(jìn)行課后練習(xí)的完成。3、說一說自己美化