初中硬筆書法教學(xué)

1、初中一年級硬筆書法教學(xué)第一講 書法常識教學(xué)內(nèi)容一、硬筆書法簡介二、硬筆書法白基本技法：1.書寫姿勢、2.執(zhí)筆方法、3.運筆三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法難點重點訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。本課教學(xué)目標(biāo)1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操 作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大 事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時教學(xué)過一、教師簡介書法的概

2、念并且闡述學(xué)生練習(xí)書法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。1 .簡介書法概念。2 .根據(jù)教材P1-2內(nèi)容簡單介紹“書體簡介”（展示課件）3 .鼓勵學(xué)生學(xué)好書法，闡述學(xué)習(xí)書法的好處學(xué)習(xí)書法至少后四個好處：第一，培養(yǎng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的 全面發(fā)展書卜良好的基礎(chǔ)。程 第二，在學(xué)習(xí)書法的過程中，主要是動手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂 的動作，達到協(xié)調(diào)性和靈活性。對促進少兒大腦的生長發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng) 高智商的人才非常必要。第三，書法有嚴格的書寫法則，尤其是中、小學(xué)階段，主要是識字，在學(xué) 習(xí)文化的同時又學(xué)習(xí)書法，既可以鞏固所學(xué)的知識，又能促進文字書寫水平的 提高，把字寫得更加整潔

3、美觀，又合乎規(guī)范。第四，學(xué)習(xí)書法需要耐心細致，持之以恒。對于接受文化知識教育的少年 兒童來說，通過書法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣, 同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學(xué)習(xí)。教 二、欣賞幾幅硬筆書法作品1.投影展示2.學(xué)生觀摩三、講解并練習(xí)書寫姿勢（過渡語）俗話說：“字如其人"。那么怎樣才能讓我們寫的字和我們一樣漂亮 呢首先，我們的寫字姿勢很重要。老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是這樣讀書寫字的。請大 家看，這樣寫字、讀書、看報的姿勢對不對呢（生評議）1 .簡介并示范書寫姿勢教師出示幾幅圖，說說圖上的同學(xué)在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的（1）仔細看圖，討論要點。教師在引導(dǎo)學(xué)

4、生討論的過程中講解要點：寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米（大約一尺）。胸部與桌子的距離為68厘米（大約一拳的距離）。寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握 筆。握筆時食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。（2）練習(xí)要點（重點練習(xí)第四個要點）。老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生 理解 握筆點離筆尖34厘米”的實際概念與操作要求。請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正2 .學(xué)生根據(jù)示范練習(xí)坐姿，注意事項如左圖:3 .教師糾正不正確的坐姿。五、講解并練習(xí)執(zhí)筆方法（過渡語）要

5、想寫好字，握筆姿勢也很 重要哦。剛才老師發(fā)現(xiàn)大家那筆的姿勢真可 謂是“千姿百態(tài)”。1.執(zhí)筆方法介紹：硬筆字是“三指法” 就是用拇指、食指、中指三個手指夾住筆， 前靠尖約一寸處，無名指緊托中指，小指上托無名指下靠桌面。指要實，掌要虛，筆桿在書寫時與紙面呈45。左右角 執(zhí)筆要穩(wěn)。但又要運用靈活，用指頭執(zhí)筆，用腕來運筆教 學(xué) 過 程注意：筆要緊靠手的三點：大拇指、食指、虎口正中【講故事，背兒歌，幫助學(xué)生掌握正確的姿勢。給學(xué)生講關(guān)于正確握筆的 小故事：“同學(xué)們，有一天，鉛筆想寫字。可是它自己沒法寫。它得找五個朋友 來幫忙。這五個朋友是誰呢哈，就是大拇指一大哥，食指一二哥，中指一三哥，無名 指一四弟，小

6、指-五弟。大哥和二哥一起抓住鉛筆的腳，（距離筆尖一寸遠的地 方），可是鉛筆好重啊，快要倒下啦，三哥趕緊墊到了鉛筆下，可是鉛筆太重了，三哥 快扛不動了，四弟五弟也跑來幫三哥，一塊穩(wěn)住了筆。呵，鉛筆還舒舒服服地靠 在虎口上呢！這樣就可以寫字啦！”這樣講起來麻煩，我們不妨編唱兒歌來矯正： 大哥二哥不打架，三哥墊在鉛筆下，四弟五弟來幫忙，筆靠虎口真舒服！（“不打架” 是說：大拇指和食指不要相疊。）12 .學(xué)生練習(xí)執(zhí)筆方法3 .巡視、糾正不正確的執(zhí)筆方法 六、運筆的方法與練習(xí)1 .鋼筆書法在運筆方法的要求上，相對毛筆書法要簡單得多。毛筆書法講 究逆鋒起筆、回鋒收筆等等，并且手臂手腕同時用力。而鋼筆書法只

7、要在起筆 的時候稍微下按，收筆稍微停頓就可以了。運筆的關(guān)鍵在于運腕。在書寫的過 程中還要注意幾個問題：虛實關(guān)系。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結(jié)合，線條的提按是表現(xiàn) 書法筆劃的重要因素。力度和節(jié)奏。在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細的變化是由于用力大小不同而形成的。只有通過對每個字的筆劃的節(jié)奏感的把握，寫出來的字才能有力度。巧與捷。鋼筆字筆畫本身比較纖細，因而筆觸變化不宜因動作過大而顯得 生硬。所以，鋼筆書法的表現(xiàn)首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小，筆 畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。因此，用 筆快速、簡捷也是鋼筆書法所表現(xiàn)出的顯著特征。2 .學(xué)生在空白練習(xí)本上練習(xí)或

8、者書寫自己的名字。3.教師巡視指導(dǎo)。課后作業(yè)1、預(yù)習(xí)第二課內(nèi)容“點、橫的寫法”；2、2、練習(xí)寫自己的名字；3、準(zhǔn)備上書法課的學(xué)習(xí)用具：鉛筆（除去自動鉛筆）或者鋼筆，八開的田宇格硬筆書法練習(xí)本初中一年級硬筆書法教學(xué)第二講 鋼筆楷書基本筆畫的寫法（一）點、橫的寫法教 學(xué) 內(nèi) 容一、硬筆書法基本筆畫“橫”、“點”書寫技巧簡介二、書寫中復(fù)習(xí)硬筆書法的基本技法：1.書寫姿勢、2.執(zhí)筆方法、3.運筆三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法重點難點1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”橫”。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆

9、字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”、“橫”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時教學(xué)一、導(dǎo)入：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好 比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不塊塊磚，一片片 瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆回。板書課題：點、橫的寫法。二、“點”的教學(xué)過程（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：點畫在 一個字中就如

10、同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點（又叫“斜點”“側(cè)點”）、左點（又稱“垂點”）、豎點和長點之分。（1）右點：1、請學(xué)生讀課文P6“右點的寫法”2、教師邊示范書寫邊介紹：筆向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆， 逆向收筆。圖示：*0教 學(xué) 過 程（2）左點：1、請學(xué)生讀課文P6”左點的寫法”2、教師邊示范書寫邊介紹：筆向左輕輕落筆，由輕到重行筆，到結(jié)尾略微停頓，像原來的方向逆向收筆。圖示：（4）撇點：1、請學(xué)生讀課文P7 ”撇左點的寫法”2、教師邊示范書寫邊結(jié)合書寫方法介紹（5）指名說一說右點、左點、長點、撇點怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

11、（三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字。1、出示范字。2、指名說筆順,書空。3、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。教 4、演示書寫過程。5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。學(xué)過 三、“橫”的教學(xué)過程程 （一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順（從左到右）。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組討論學(xué)生齊讀課本P7 “長橫的寫法”4、教師分析講解：橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重一一行筆輕一一收筆重。圖示:重輕重教 學(xué) 過 程硬筆楷書長橫的寫法：露鋒從左向右下按下落筆，略頓后轉(zhuǎn)筆向右行筆， 行筆時邊行邊提筆，至中央，再邊行筆邊按筆，至橫端向右下略頓，提筆向 左回鋒收筆，或向左方空中收回

12、。長橫的特點有三：一是勢態(tài)呈左稍低右略 高，約6。一7。左右。10。以上為斜橫，如 七”字的橫；二是稍呈拱形；三是兩 端略粗，中間稍細，視覺上勁挺而富有彈性。長橫在一字中多為主筆或副主 筆，有用在字首的，如言、不”等字，有用在字腰的，如寺、安”等字，有 用在字底的，如五、三”等字。）由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時 稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的

13、字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。5、演示“上”的書寫過程。6、用同樣的方法教“五”的書寫。（四）簡單介紹短橫1、學(xué)生齊讀課本P7 “短橫的寫法”2、教師示范書寫，并且配合介紹短橫的書寫技巧一般多用于橫畫較多的字中，以求變化，如： 金、佳、生、非”等字。短橫的變化很多，有仰橫、平橫、左尖橫、右尖橫等。仰橫用于字的上部， 微微上彎呈上仰之勢，如 至"字的上橫，書寫時主要用指力，不用腕力。左 尖橫，書寫時，從左至右，用筆由輕而重，由快而慢地運筆，至橫端頓而回 鋒收筆。右尖橫的寫法似挑，從左向右下落筆后，頓而由重而輕，先按后提, 自左向

14、右上行筆，順勢出鋒。如 毛”字的短橫。平橫的寫法同長橫，稍短略 粗。如圖：生3、學(xué)生開練，教師行間巡視、指導(dǎo)三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后作業(yè)3、復(fù)習(xí)第二課內(nèi)容“點、橫的寫法”；4、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容寫自己的名字；初中硬筆書法教學(xué)第三講鋼筆楷書基本筆畫的寫法（二）豎、撇的寫法教 學(xué) 內(nèi) 容一、硬筆書法基本筆畫“豎”、“撇”書寫技巧簡介二、書寫中復(fù)習(xí)硬筆書法的基本技法：1.書寫姿勢、2.執(zhí)筆方法、3.運筆三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法重點難點1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫豎”2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣本課教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了

15、解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”“撇”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容一一優(yōu)秀作業(yè)展示。指名優(yōu)秀同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：“豎”的寫法（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順（從上到下）。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點。分小組討論。4、講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作 用，豎不垂直，則字不正

16、。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，豎畫尾端好像垂滴一顆露珠，顧名思義叫垂露豎。下筆 稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。看起來像是一根懸著的衣針。圖示:1:4千短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：教 學(xué) 過 程5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、新授：“撇”的寫法

17、（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順。3、4、斜撇的寫法是,由0圖示:再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。向右側(cè)45度頓筆，接著向左下行筆，由重到輕，直接5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) （三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。所所!使1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)5、演示書寫過程。6

18、、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視課后作業(yè)5、復(fù)習(xí)第三課內(nèi)容“豎、撇的寫法”；6、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。初中硬筆書法教學(xué)第四講 鋼筆楷書基本筆畫的寫法（三）捺、折的寫法教 學(xué) 內(nèi) 容一、硬筆書法基本筆畫“捺”、“折”書寫技巧簡介二、書寫中復(fù)習(xí)硬筆書法的基本技法：1.書寫姿勢、2.執(zhí)筆方法、3.運筆三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法重點難點1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 捺” “折”2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣本課教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“捺”“折”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

19、，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：“捺”的寫法（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，可以泥鋒起筆，然后順勢輕輕落筆，向右下約45度行筆，力度教 學(xué) 過 程由輕到重。行筆到底部，稍微停頓，向右水平方向行筆，力度由重變輕出鋒 收筆。

20、圖示：平捺，寫法同斜捺，逆鋒起筆，向右下約 20度行筆，力度由輕到重行筆到尾部稍微停頓，向右略偏上出鋒收筆。圖示：之走|5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。用 展國1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、新授：“折”的寫法【一】橫折（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。教 學(xué) 過 程1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。4、教

21、師分析講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成 尖角”,也不能頓筆過大，形成 兩個角”。圖示：5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。1、出示范字。橫折： 2、指名認讀。3、指名說筆順，書空4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視?！径控Q折款精（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點。分小組討

22、論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或 平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。教 學(xué) 過 程詳細講解：下筆寫豎（有長、短之分），頓筆后向右 寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。圖 示：5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。1、出示范字。豎折：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視?！救糠凑郏ㄆ颤c）（一）講解“反折”（撇點）書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、

23、講解筆順。3、課后再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“反折”（撇點）有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當(dāng)。圖示:5、指名說一說反折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點的字。1、2、4、5、6、出示范字。反折:指名認讀。3、指名說筆順，書空帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。四、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。礴*遛;7、復(fù)習(xí)第四課內(nèi)容“捺、折的寫法”；8、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。作業(yè)初中硬筆書法教學(xué)第五講 鋼筆楷書基本筆畫的

24、寫法（四）提、鉤的寫法教 學(xué) 內(nèi) 容一、硬筆書法基本筆畫“提”、“鉤”書寫技巧簡介二、書寫中復(fù)習(xí)硬筆書法的基本技法：1.書寫姿勢、2.執(zhí)筆方法、3.運筆三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法重點難點1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”“鉤2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣本課教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”“鉤”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)

25、上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、4、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點。分小組討論。教師詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要 出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。 書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。圖示:5、指名說一說提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)

26、書寫，教師行間巡視。三、新授：“鉤”的寫法1橫鉤（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。分小組討論。4、教師詳細講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓袈軍筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示:5、指名說一說橫鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。1、出示范字。橫鉤:2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視?！径控Q鉤（一）講

27、解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。4、教師詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆,到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示:5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視?！救啃便^（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫

28、，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。4、教師詳細講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆 要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美 感。圖示：5、指名說一說斜鉤怎樣書寫6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，州秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視?！舅摹颗P鉤（一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。

29、3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。分小組討論。4、教師詳細講解：下筆稍輕，先向有下（筆畫由輕到重），再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書 寫，教師行間巡視?！疚濉控Q彎鉤（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤

30、”有 什么特點。分小組討論。4、教師詳細講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方 鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。四、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后作業(yè)9、復(fù)習(xí)第五課內(nèi)容“提、鉤的寫法”；10、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。初中硬筆書法教學(xué)第六講 鋼筆楷書左偏旁的寫法（一）單人旁、雙人旁、兩點水、三點水、言字旁的寫法教學(xué)內(nèi)容硬筆楷書的偏旁部首（一）

31、：五個單人旁、雙人旁、兩點水、三點水、言字旁學(xué)情分析1 .低年級段的學(xué)生練習(xí)書法時，指力，腕力均很欠缺。2 .低年級段的學(xué)生耐心有限，容易坐不住。3 .低年級段的學(xué)生審美能力有限，需要引導(dǎo)。本課教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫硬筆楷書的偏旁部首：單人旁、雙人旁、兩點水、三點水、言字旁。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢 字。行書的偏旁部首來自楷

32、書，但書寫更為簡便。二、講授單人旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老帥領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的單人旁白什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：落筆稍重，向左下行筆，隨后回鋒翻筆，再順勢 落筆寫豎，先輕后重，最后回鋒向右上超出。如 仇”字。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論教 學(xué) 過 程始終沒有離開紙面。如 行”字4 .教師結(jié)合課本詳細講解：落筆先寫短撇，回鋒折筆寫長撇，再回鋒向上寫 豎畫，然后頓筆勾出。整

33、個雙人旁要一筆寫成，雖然用筆有提有按，但筆尖,梅I制南后;街， 1 一 二一； 征為徑隹徊“5 .教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿 四、講授兩點水的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：左開右合，兩點呼應(yīng)，上下對正，結(jié)字位居中上 第一筆寫上面的右點，在第一筆起筆的正下方起筆寫第二筆斜提，上下兩筆 要呼應(yīng)，偏旁呈窄短形狀。如：“冰、冷”。教 學(xué) 過 程五、講授三點水的寫法要領(lǐng):1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)

34、生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。、:I知”去卜滬I刈至陵譚才澆卜洲常卜河清4.教師結(jié)合課本詳細講解：先寫上面兩個右點，注意第二個點下筆較第一個 點要稍微左一點，第三筆寫斜提。注意第一筆和第三筆的收筆位置應(yīng)該在一 條直線上。三點左邊呈弧狀排列。六、講授言字旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：第一筆寫上面的右側(cè)點，順勢勾出，再起筆寫第 二筆橫折提，折而寫豎勾。言字旁的橫要比豎勾短，長了就變形，造型不好 看，豎要直，提要斜，要小一些。如 話”字。論標(biāo)

35、:謝祗記1討詼諦譴,講卜廉I5 .教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。七、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后 11、 復(fù)習(xí)第六課內(nèi)容單人旁、雙人旁、兩點水、三點水、言字旁的寫法;作業(yè) 12、 練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。初中硬筆書法教學(xué)第七講鋼筆楷書左偏旁的寫法（二）王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法教 學(xué) 內(nèi) 容硬筆楷書的偏旁部首（二）：六個王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法重點難點3、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫偏旁部首王字旁、絞絲旁、木 字旁、提手旁、金字旁、衣字旁。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課教學(xué)目標(biāo)1、

36、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫硬筆楷書的偏旁部首：王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時教學(xué)過一、導(dǎo)入：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢 字。行書的偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。二、講授王字旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書與，指名說筆回名稱。老師領(lǐng)讀筆回名稱。2 .講解筆順3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的王字旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細

37、講解：作左邊旁使用時較獨體字“王”，三個橫畫由長變短，其中下面的長橫改寫為斜提。要注意三個橫向筆畫之間的距離均勻、 長短一致。如：玩、球、玫、現(xiàn)、珠、理。,ilB: Li 步垢篇晨裝-0.11教 學(xué) 過 程落筆寫上橫，隨即折筆寫豎畫，再轉(zhuǎn)筆向右上順勢寫中橫，然后折筆向 左下寫下橫。王字旁的三橫，要求長短角度有變化，一般來說，上畫較短略 向右仰，中橫略長比較平正，下橫最長由左下向右上挑出。三橫有變化又和 諧，這樣安排就饒有趣味。如 理”字。5 .教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生舉出王字旁的字例，創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示

38、。9 .對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范 三、講授絞絲旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的絞絲旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：側(cè)鋒落筆，略頓，隨即向左下撇，再回鋒翻筆寫 撇折，最后超筆向右上勾出。絞絲旁的絞絲上畫要長，中畫要短，下畫稍長, 要錯落有致，最忌長短劃一，規(guī)整得如同彈簧。如 紅”字。紅繩I統(tǒng)經(jīng)跳組 編統(tǒng)縷給約續(xù)5 .教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出絞絲旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展

39、臺上展示。9 .對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范教 學(xué) 過 程四、講授木字旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的木字旁有什么特點。分小組討論。6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出木字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9 .對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范 五、講授提手旁的寫法要領(lǐng):1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的提手旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解

40、：落筆寫橫，再翻筆寫豎勾，然后順勢寫斜世無雙挑。橫畫略向右上斜，豎勾挺拔帶弧勢，挑畫由左下而右上，線條由粗而細,6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出提手旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9 .對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。六、講授金字旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的金字旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：先寫長撇，再寫一點，然后寫橫豎折，接著挑筆 向上寫中橫，折筆而下再翻筆向右上挑出。如 銀”字。V<葬%*錯姑聯(lián)鋼牽

41、*5 .教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出金字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。七、講授衣字旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的衣字旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：與示字旁（行書中可通用）落筆由輕而重寫側(cè)點, 順勢勾出，再另起筆寫橫豎折，翻筆向上寫撇挑折。這個偏旁除了點之外，6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出衣字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示 八、小結(jié)

42、：本節(jié)課的主要內(nèi)容。1 .小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容2 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，個別輔導(dǎo)。課后3 .對于寫的好的學(xué)生及時表揚鼓勵，提高其書法的興趣。1、復(fù)習(xí)第七課內(nèi)容王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的作業(yè)寫法；2、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。初中硬筆書法教學(xué)第八講 鋼筆楷書左偏旁的寫法（三）牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法教學(xué)內(nèi)容硬筆楷書的偏旁部首（二）：六個牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法重點難點5、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫偏旁部首牛字旁、豎心旁、左 耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁。6、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課教學(xué)目標(biāo)1、在老師的

43、講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫硬筆楷書的偏旁部首：牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢 字。行書的偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。二、講授牛字旁的寫法要領(lǐng)：1 .老師示范書與，指名說筆回名稱。老師領(lǐng)讀筆回名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的牛字旁白什么特點。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳

44、細講解：落筆先寫撇橫，再翻筆寫豎勾，然后順勢由左下 向右上寫挑畫。如特”字。7 .學(xué)生舉出牛字旁的字例，創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示教9.對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范三、講授豎心旁的寫法要領(lǐng):1 .老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的豎心旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：落筆寫短豎，再折筆寫短橫，然后翻筆向左上, 順勢寫長豎。有時橫豎之間有牽絲相連，并形成一個針鼻孔似的小圈，就更顯得玲瓏剔透，生動活潑。如 情”字。憑情決心懷怪痛怕慢惱愉微5 .教師在實物展臺上示范寫法

45、兩遍，學(xué)生模仿。6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出豎心旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9 .對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。四、講授左耳字旁的寫法要領(lǐng):1 .老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的木字旁有什么特點。分小組討論。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出左耳旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9 .對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。五、講授反犬旁的寫法要領(lǐng):1 .老師示范書寫，指名說筆畫名稱

46、。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的反犬旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢另起筆寫豎勾, 再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑;有勾挑的勢必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出反犬旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9 .對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范 六、講授馬字旁的寫法要領(lǐng):1 .老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫，

47、讓學(xué)生說說自己看到的金字旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：落筆寫出折勾，再回筆寫豎橫折勾，最后順勢寫 下橫。下橫一般寫成挑畫，以便書寫右面點畫。如 馳”字。#I馱升I馴I薪毓奧 幽y駁駐勺九45 .教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出馬字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。七、講授足字旁的寫法要領(lǐng)：1 .老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的衣字旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：落筆寫左短豎，再提筆寫橫豎折

48、，隨即折筆寫下 橫，接著轉(zhuǎn)筆寫豎橫折，翻筆挑上，順勢寫出兩點，有時寫得快寫成一點上6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出足字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫 八、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。1 .小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容2 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，個別輔導(dǎo)。3 .對于寫的好的學(xué)生及時表揚鼓勵，提高其書法的興趣。作業(yè)課后 1、復(fù)習(xí)第八課內(nèi)容牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法；2、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。初中硬筆書法教學(xué)第九講鋼筆楷書右偏旁的寫法立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法教學(xué)內(nèi)容硬筆楷書的右邊偏旁部首：六個立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法

49、重點難點7、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫偏旁部首立刀旁、右耳旁、鳥 字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法。8、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫硬筆楷書的右偏旁部首： 立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢 字。行書的偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。二、講

50、授立力旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老帥領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的立力旁白什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：立力旁：內(nèi)短豎與外豎鉤官一氣呼成。兩豎基本 平行。短豎收筆；長豎鉤要勁健，如刀矛矗立，寧折/、彎（并不是象直線一 樣地豎直，這樣反向/、見得特別有力而且缺乏線條的美感）。一般豎鉤之豎畫宜微向左陷，而一豎線上下部分因書寫速度比中間部分略慢，所以，上下稍粗，中間稍細，使直線富含微妙的變化而美不勝收。短豎在長豎鉤的二分展臺上展示。9.對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。三、講右耳旁的寫法要領(lǐng):1 .老師示范

51、書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的右耳旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：落筆由輕而重寫橫出折，再順勢寫彎勾，然后翻 筆而上寫豎畫，豎如懸針，上粗下細.一般來說，左耳收，右耳放；左耳流 利，右耳工整；左耳豎有勾，右耳豎無勾；左耳占地小，右耳占地大。如著B”豎要寫得直而有力，如 屋漏痕”。末尾可收筆，亦可出鋒。耳偏旁關(guān)鍵還是要控制好上下兩耳的大小比例。上大下小、上小下大（有明顯的較大差 距）、上下相等都不好；應(yīng)當(dāng)把下部控制得略微比上部大一些。自然，筆畫所圍成的空隙也會是下部略大于上部（切不可將某一部分空隙閉塞不現(xiàn)）， 如

52、此則結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，美觀大方。5 .教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出右耳旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9 .對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。四、講授鳥字旁的寫法要領(lǐng):1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的鳥字旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：第一筆斜撇比較短；第二筆橫折鉤在撇尖處起筆，筆畫較??；在鉤的上方寫第三筆點；第四筆豎折折鉤在第一筆撇尖處 起筆，第一個折筆在右邊鉤略下一點的位置，第二個折筆在鉤的

53、右下位置, 折后向下要寫短一些并略向左下后再起鉤。最后一筆寫橫，橫的起筆可往左一些。如：鴨、鷗、鵑、鵲、鴿、鵝。鶴鳴陽賺鷗鴆鶴鴿雞嘲鴻_ J _II5 .教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。6 .學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7 .學(xué)生根據(jù)舉出鳥字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8 .表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9 .對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。五、講授反文旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2.講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的反文旁有什么特點。分小組討論。4 .教師結(jié)合課本詳細講解：落筆三彎折，再順勢連筆或起筆寫反捺。如 故” “教”字。反%直橫真rjri!旁 "f畫升；勿、：明5 .教