幼兒園中班健康活動《保護我們的眼睛》的教學(xué)反思

1、幼兒園中班健康活動保護我們的眼睛的教學(xué)反思1、絲巾的提前準備。2、Ppt 應(yīng)該用圖片來替代文字。文字過多，復(fù)雜分散注意力。降低幼兒興趣。3、讓幼兒更多的表達自己，引導(dǎo)幼兒說出關(guān)鍵點：眼睛的重要性、要 保護眼睛。不能 對眼睛不好。4、環(huán)節(jié)的過度與銜接沒有，太過生硬。5、課堂氣氛死板，孩子們沒有調(diào)動起來積極性。6、介紹眼睛結(jié)構(gòu)應(yīng)讓孩子們自己說每個部分的作用。7、出示不保護眼睛會導(dǎo)致的不良后果：近視、遠視、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎。8、教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，要讓全體幼兒都回答問題的機會。9、教學(xué)過程平穩(wěn)，缺乏亮點。其次，沒有動靜交替，缺乏互動環(huán)節(jié)。10、要從他們已有的經(jīng)驗

2、入手讓幼兒暢所欲言回憶已有保護眼睛方法。這一課的內(nèi)容非常貼近孩子的生活， 而且學(xué)會如何保護眼睛對孩子們健康十分有益。選題是十分有實際意義和教育價值的。 我選擇的授課模式是使用多媒體教學(xué)運用 ppt 向孩子們直觀的展示每一個環(huán)節(jié)與圖片內(nèi)容?；顒娱_始，我開展了閉眼睛玩捉迷藏游戲， 使用摸摸猜猜的活動方式， 主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱知道眼睛的重要作用和重要性。 但在上課前主要物質(zhì)準備絲巾沒有提前準備到位。活動開始后慌慌張張去取絲巾影響課堂氛圍，使孩子們剛集中的注意力再次分散。 請捉人的幼兒做完游戲后， 談自己的感受。我發(fā)現(xiàn)讓小朋友自己表達真實體驗的方式， 反倒孩子們的積極性更高， 觀察也更

3、仔細了。所以孩子們的話語相較于老師的解說更具有形象性和吸引孩子們注意力的作用。在活動中通過讓幼兒親身體驗來感知、進一步的相互觀察與討論的形式，使小朋友加深了對眼睛的了解。 但是我沒有將什么行為會造成損害的一些不正確的做法進行圖片展示和強調(diào)，讓孩子們沒能樹立起強烈的保護眼睛的意識與動機。我的活動一直講述怎樣來保護眼睛的一些基本常識，雖然增強了幼兒自我保護的意識，但是并沒有使課堂的氣氛調(diào)動起來，孩子們只是反復(fù)在回答 3、4 個他們已有經(jīng)驗， 這些前期準備的知識儲備卻沒有給活動帶來亮點。 這一屆保護眼睛的活動沒有做到激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。 Ppt 文字過多的誤區(qū)，導(dǎo)致孩子們沒有高漲的參與度， 活動中我的引導(dǎo)和肯定不到位， 關(guān)鍵性提問得到的反饋寥寥，通過這一點我意識到讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，大大提高幼兒參與活動的興趣， 使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識， 所以在今后的日?；顒优c做課中要以孩子們?yōu)橹黧w， 多問多引導(dǎo)多給予孩子們表達表現(xiàn)的機會。我應(yīng)該多準備一些現(xiàn)實生活中保護眼睛的正確示范圖片以及容易出現(xiàn)的損害眼睛的錯誤行為照片這樣， 更直觀的方式對幼兒進行教育， 就能起到讓幼兒在日常生活中避免那些不正確的做法。課堂環(huán)節(jié)設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓幼兒發(fā)散思維自己思考如何保護眼睛，給予幼兒自由探索獲