小班語言教案--蘿卜的故事_第1頁
小班語言教案--蘿卜的故事_第2頁
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文檔簡介

1、小班語言教案：蘿卜的故事小班語言：蘿卜的故事 活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染 會造成蘿卜的畸形生長2 、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大 自然?；顒訙?zhǔn)備：1、農(nóng)藥測試卡 2、幼兒用書 3、故事錄像（幼兒 拍攝）4 、小實(shí)驗(yàn)用品活動過程：1、測試對對碰以小實(shí)驗(yàn)引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測 試，引出蘿卜的故事2、故事快樂多（1）看錄像聽故事：蘿卜的故事（2）教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿 卜遭了哪些事情？蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。“撲通”一聲?！鞍眩钦l呀？”蘿卜兄弟高聲 叫道。原來不知道是哪個(gè)

2、缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。 可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了?！霸趺椿厥卵?？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞 在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋?！罢婵?惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了?？?！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了 我們身上的蟲子，也使我們中了毒。小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口， 覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成 這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪 我們嗎？”（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇 了哪些事情？（4）觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。 討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角 色明白其中道理。3、實(shí)驗(yàn) abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上 蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料 袋、廢舊電池及農(nóng)藥。4、親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進(jìn)行記錄 用一表格，記錄蘿卜生長狀況。5、環(huán)保小衛(wèi)士： 快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、 水果會遭 遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇， 你發(fā)

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