第七章復習教案

1、課時 二次備課課題第七章平面直角坐標系 （1）、左右移動點的_坐標變化，（向右移動_，向左移動_），上下移動點的_坐標變化（向上移動_，向下移動_）。把點A向右平移兩個單位，再向下平移三個單位得到的點坐標是_；將點P先向_平移_單位，再向_平移_單位就可得到點（2）、平面直角坐標系中圖形平移規(guī)律：圖形中每一個點平移規(guī)律都相同：左右移動點的_坐標變化，（向右移動_，向左移動_），上下移動點的_坐標變化（向上移動_，向下移動_）注：一個圖形的平移就是將它的各個頂點（或特殊點）按規(guī)則平移后再順次連接而成圖形。已知ABC中任意一點P經(jīng)過平移后得到的對應(yīng)點，原三角形三點坐標是A，B，C 問平移后三點坐標

2、分別為_。授課類型復習復習目標1、能利用有序數(shù)對來表示點的位置；2、會畫出平面直角坐標系，能建立適當?shù)闹苯亲鴺讼得枋鑫矬w的位置；3、在給定的直角坐標系中，會根據(jù)坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標 。 教學重、難點重點：在平面直角坐標糸中，由已知點的坐標確定這一點的位置，由已知點的位置確定這一點的坐標和平面直角坐標系的應(yīng)用難點：建立坐標平面內(nèi)點與有序?qū)崝?shù)對之間的一一對應(yīng)關(guān)系和由坐標變化探求圖形之間的變化教學方法小組討論、活動探究、歸納總結(jié)教學手段多媒體教學過程教學過程 一、知識結(jié)構(gòu) 確定平面內(nèi) 點的位置建立平面直 角坐標糸畫兩條相互垂直且有公共原點的數(shù)軸點 坐標（有序數(shù)對）P （x,y）

3、用坐標表示地理位置 用坐標表示平移二、回顧與思考1、在日常生活中，我們可以用有序?qū)崝?shù)對來描述物體的位置。有序?qū)崝?shù)對（x,y）與（y,x）是否相同，請你舉一個例子說明。2、什么是平面直角坐標系建立了平面直角坐標系平面叫做坐標平面。坐標平面由哪幾部分組成？3、坐標平面內(nèi)的點與有序?qū)崝?shù)對（坐標）是一一對應(yīng)的。已知點怎樣寫出它的坐標？已知點的坐標怎樣描出這個點？4、第一、二、三、四象限的點有什么特征？坐標軸上的點有什么特征？原點在什么地方？5、怎樣用坐標表示地理位置？6、對一個圖形進行平移，這個圖形上所有點的坐標都要發(fā)生相應(yīng)的變化；反過來，從圖形上的點坐標的某種變化，我們也可以看出這個圖形進行了怎樣的

4、平移。圖形平移與坐標變化的規(guī)律是什么？三、例題導引例1 如圖，這是某市部分地區(qū)的簡圖，請你用坐標表示各地的位置。 例2 如圖，（1）描 出A（ 3， 2）、B（2， 2）、C（ 2，1）、D（3，1）四個點，線段AB、CD有什么關(guān)系？（2）順次連接A、B、C、D四點組成的圖形是什么圖形？（3）這個圖形的面積是多少？例3 如圖，ABC中任意一點P（x，y）經(jīng)平移后對應(yīng)點為（x+3，y+2），畫出它作同樣平移后的ABC ，并寫出A、B、C的坐標. 四、練習提高1、點P位于x軸下方，y軸左側(cè)，距離x軸4個單位長度，距離y軸2個單位長度，那么點P的坐標是 A（4，2） B（2，4） C（4，2） D（

5、2，4）2、將某圖形的縱坐標都減去2，橫坐標不變，則該圖形 A向右平移2個單位 B向左平移2 個單位 C向上平移2 個單位 D向下平移2 個單位3、與圖1中的三角形相比，圖2中的三角形發(fā)生的變化是（ ）A向左平移3個單位長度 B向左平移1個單位長度C向上平移3個單位長度 D向下平移1個單位長度 3題 5題4、一只螞蟻由（0，0）先向上爬4個單位長度，再向右爬3個單位長度，再向下爬2個單位長度后，它所在位置的坐標是_。5、如圖是小剛畫的一張臉，他對妹妹說“如果我用（1，3）表示左眼，用（3，3）表示右眼，那么嘴的位置可以表示成 。6、已知點A（2，3），線段AB與坐標軸沒有交點，則點B的坐標可能

6、是 A（1，2） B（ 3，2） C（1，2） D（2，3）7、線段CD是由線段AB平移得到的，點A（1，4）的對應(yīng)點為C（4，7），則點B（ 4， 1）的對應(yīng)點D的坐標為 A（2，9） B（5，3） C（1，2） D（ 9， 4）8、已知點A（a，0）和點B（0，5）兩點，且直線AB與坐標軸圍成的三角形的面積等于10，則a的值是_.9、如圖，紅色圖形可以由藍色圖形經(jīng)過怎樣的平移得到？對應(yīng)點的坐標有什么變化？（圖見課本60面5題）10、如圖，三角形ABC中任意一點P（x0,y0）經(jīng)平移后對應(yīng)點為P1（x0+5,y0+3），將三角形ABC作同樣的平移得到三角形A1B1C1，求A1,B1,C1的坐

7、標。（圖見課本55面7題）11、如圖，（1）請寫出在直角坐標系中的房子的A、B、C、D、E、F、G的坐標。（2）小影想把房子向下平移3個單位長度，你能幫他辦到嗎？請作出相應(yīng)圖案，并寫出平移后的7個點的坐標.12、如圖所示的直角坐標系中，三角形ABC的頂點坐標分別是A（0,0），B（6,0），C（5,5）。（1）求三角形ABC的面積；（2）如果將三角形ABC向上平移1個單位長度，得三角形A1B1C1，再向右平移2個單位長度，得到三角形A2B2C2。試求出A2、B2、C2的坐標；（3）三角形A2B2C2與三角形ABC的大小、形狀有什么關(guān)系。 ACAXAYBA作業(yè) 板書設(shè)計7、平面直角坐標系確定平面內(nèi) 點的位置建立平面直 角坐標糸畫兩條相互垂直且有公共原點的數(shù)軸點 坐標（有序數(shù)對）P （x,y） 用坐標表示地理位置 用坐標表示平移教后反思由于學生對這節(jié)課的反應(yīng)很好，使得上課的進度比我預(yù)設(shè)的要快，至于最后還有一些剩余的時間。其實我不應(yīng)該這么低估我學生，如果我把下節(jié)課的一些內(nèi)容適當加些進來，比如直角坐標平面的四個象限及各個象限的點的坐標的特點，相信整節(jié)課的節(jié)奏可能會更緊湊，