2022年學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié) XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié) 本學(xué)期我校的教研工作，以老師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的整體提高；以課題討論為載體，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深化開展；以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓訓(xùn)練教學(xué)的全面落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下工作。 一、以老師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的整體提高 1、樂觀組織全體老師開展上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選派呂九如老師參與了南京的語文老師國培學(xué)習(xí)；楊文娟校長參與了北京中央美院的美術(shù)老師國培學(xué)習(xí)；賀春琴、王小霞等老師參與了省上組織的學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。有20名老師參與了全國的國培方案，學(xué)習(xí)時(shí)間為期兩個(gè)月；有20名老師參與了運(yùn)

2、城市組織的訓(xùn)練技術(shù)力量的培訓(xùn)，十一月下旬，全體老師參與了運(yùn)城市組織的訓(xùn)練技術(shù)力量考試。外出學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)，使老師開闊了眼界，增長了學(xué)識(shí)，更重要的是更新了老師的訓(xùn)練教學(xué)理念，使老師站得更高，看地更遠(yuǎn)，促進(jìn)了老師素養(yǎng)的整體提高。 2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級(jí)間的溝通培訓(xùn)也是老師素養(yǎng)提高的有效途徑。本學(xué)期，我們組織老師開展了各種校本培訓(xùn)，以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。開學(xué)初，聘請(qǐng)人民路學(xué)校的教研室主任薛國權(quán)老師為全體數(shù)學(xué)老師做了題為數(shù)學(xué)新概念的專題講座，聘請(qǐng)人民路學(xué)校的特級(jí)老師連嬋娟老師為全體語文老師做了題為如何進(jìn)行拼音教學(xué)的專

3、題講座；有十幾名語文老師參與了人民路學(xué)校組織的全國優(yōu)秀老師薛瑞萍的課堂教學(xué)觀摩；觀摩后，我校組織全體語文老師談體會(huì)，談感想，并在教學(xué)中樂觀實(shí)踐；在我校溝通的逸夫?qū)W校裴玉峰老師為全體數(shù)學(xué)老師做了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研方面的相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)后，數(shù)學(xué)老師樂觀參與呱呱視頻網(wǎng)的北師大數(shù)學(xué)工作室的教研活動(dòng)，老師們覺得有更多機(jī)會(huì)和專家溝通，和全國的優(yōu)秀老師溝通，教研活動(dòng)已不是本組的幾個(gè)人，而是幾百個(gè)甚至是幾千個(gè)人在一起研討，更具實(shí)效性。 二、以課題討論為載體，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深化開展 1、本學(xué)期，我校共向上級(jí)申報(bào)了三個(gè)“十二五”課題，國家級(jí)課題學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與討論、運(yùn)城市十二五課題基于數(shù)學(xué)思索的

4、學(xué)校生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論、城市學(xué)校學(xué)校生假期生活訓(xùn)練的實(shí)踐與討論。 2、十月下旬，我校的數(shù)學(xué)課題基于數(shù)學(xué)思索的學(xué)校生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論進(jìn)行了開題儀式，會(huì)后，一至六班級(jí)數(shù)學(xué)組向?qū)W校申報(bào)了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍老師做數(shù)學(xué)繪本學(xué)習(xí)討論課。十二月下旬我校的語文課題學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與討論進(jìn)行了開題儀式，聘請(qǐng)市教研室謝萍老師做專題指導(dǎo)。靳卓玉、尉博華老師做了國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)討論課。 三、以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓訓(xùn)練教學(xué)的全面落實(shí) 1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)實(shí)效性作為重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門

5、聽課，課后點(diǎn)評(píng)溝通制度。本學(xué)期對(duì)馬曉婷、蔡麗霞、謝曉丹、普雙娟、柴常潔、小張麗等老師進(jìn)行了推門聽課。并在聽課后對(duì)任課老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，隨堂指導(dǎo)，切實(shí)對(duì)新任課老師起到了樂觀的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。 2、加強(qiáng)對(duì)中青年老師的培育和提高，為中青年老師的進(jìn)展制造環(huán)境，本學(xué)期由一班級(jí)老師王秋娟、羅金玲兩位老師作了示范課，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長，同時(shí)使各位老師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。 3、仔細(xì)落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將首次實(shí)行集體備課，仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。本學(xué)期，改革了傳統(tǒng)的備課方式，經(jīng)過一個(gè)月的試驗(yàn)，調(diào)研，結(jié)合我校的備課改革中的實(shí)際狀況，制定并出臺(tái)了運(yùn)師附小關(guān)于語文、數(shù)學(xué)“集體教研，共同備課”改革試驗(yàn)的幾點(diǎn)要求（試用稿）。主備老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參加集體研討，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行共性化的修改，寫出共性化的二次備課。課后準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思。并在十二月中旬舉辦運(yùn)師附小老師備課力量比武活動(dòng)，要求老師要有大課程觀念，并要有通覽教材的力量，此項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了老師訓(xùn)練觀念的更新以及備課力量的全面提高。 4、本學(xué)期，轉(zhuǎn)變了以往的教研活動(dòng)形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)