11月觀察筆記——李曉琴_第1頁
11月觀察筆記——李曉琴_第2頁
11月觀察筆記——李曉琴_第3頁
11月觀察筆記——李曉琴_第4頁
11月觀察筆記——李曉琴_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、觀察筆記觀察時間：2014年11月觀察地點：教室觀察對象：李欣蔓、楊陳宇觀察目的：留心孩子的一舉一動，增強孩子的交往能力觀察實錄：午休起床后，李欣蔓和楊陳宇差不多同時從睡房出來搬好椅子準(zhǔn)備坐下。李：“我不想和你一起坐？你去別的位置坐?！睏睿骸拔蚁胱@里啊。我就要坐這里？”于是兩個人都很不高興的坐下，也不理對方，楊陳宇一臉委屈的快哭的樣子。分析與措施：分析：1、進入大班幼兒已有想與人交往的意識，他們喜歡友伴和集體的游戲，但由于幼兒年齡心理特點是“自我為中心”，加之獨生子女的優(yōu)越地位，使得他們之間難以就某一問題達到共識，且互不相讓，不愿意向?qū)Ψ酵讌f(xié)。兩者互相沖突的矛盾結(jié)果，就是攻擊或爭吵的現(xiàn)象。2

2、、現(xiàn)在的孩子都是獨子，他們與成人相處的時間長，成人總是習(xí)慣順從孩子的意愿，滿足他們的欲望。當(dāng)同齡人之間進行活動時，都想得到最好的。3、現(xiàn)在的家庭住宅都是單門獨戶的，限制了幼兒之間的交往，也限制了幼兒的活動空間。再加上電視、VCD豐富多彩的內(nèi)容，更是影響了幼兒的交往機會，使幼兒不知如何與人交往合作。措施：1、根據(jù)我班幼兒好交往、有獨立性和自信心，但還沒有完全擺脫自我中心，為了達到目標(biāo)會盡可能的取自己所需，易與同伴發(fā)生沖突的年齡特點，設(shè)計相適應(yīng)的活動。如：在集體活動中，常常有意識的創(chuàng)設(shè)機會和空間，引導(dǎo)、鼓勵幼兒之間進行討論、交流，向同伴表達自己的意愿或想法，使他們的交流、交往意識得到提高。讓幼兒學(xué)會與人和諧相處，與人交往合作，很重要的一點是要讓幼兒自己處于他人境地的感受，并理解他人的情感、欲望，從而激發(fā)和促進幼兒良好的社會行為的發(fā)展，并抑制攻擊性

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論