2022年勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)(小學(xué))

1、高品質(zhì)文檔2022年勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)(小學(xué)) 勞動(dòng)課程是學(xué)校訓(xùn)練的重要組成部分，進(jìn)展學(xué)生的德、智、體、美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大，因此，每一位老師的關(guān)于勞動(dòng)訓(xùn)練的工作總結(jié)是非常重要的。下面是搜集整理的勞動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)(學(xué)校)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目! 勞動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校 本學(xué)期，六班級(jí)勞動(dòng)訓(xùn)練工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有方案、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，樂觀探究勞動(dòng)訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用，增加學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培育學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，促使學(xué)生全面進(jìn)

2、展?？偨Y(jié)如下： 一、多渠道宣揚(yáng)，提高熟悉，形成良好的勞動(dòng)訓(xùn)練氛圍。 訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)訓(xùn)練方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建設(shè)人才必需遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校訓(xùn)練的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)訓(xùn)練，把勞動(dòng)訓(xùn)練作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家進(jìn)步行勞動(dòng)訓(xùn)練重要性的宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)熟悉勞動(dòng)對(duì)培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能樂觀主動(dòng)協(xié)作各項(xiàng)校內(nèi)外訓(xùn)練活動(dòng)。 二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)討論，努力探究勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

3、以致用。 組織勞動(dòng)課老師仔細(xì)討論訓(xùn)練大綱和教材，理清勞動(dòng)課的學(xué)問目標(biāo)，力量目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和力量以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培育，努力探究勞動(dòng)課教學(xué)新路子。樂觀探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹“愛好貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。愛好是學(xué)校生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，老師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，制造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。 三、連續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)，打通渠道，拓

4、寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。 從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律動(dòng)身，以“寬闊的舞臺(tái)，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀看，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。 1、連續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，拓寬訓(xùn)練范圍。 2、有勞動(dòng)基地，各班主任要連續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授學(xué)問的另一課堂，確保“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。 3、堅(jiān)持勞動(dòng)訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。

5、要求學(xué)生每天堅(jiān)持關(guān)心家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被學(xué)生的家庭狀況，通過學(xué)校生素養(yǎng)進(jìn)展評(píng)價(jià)成果記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)狀況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增加勞動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)訓(xùn)練與生活緊密聯(lián)系起來。 4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)訓(xùn)練與社區(qū)訓(xùn)練之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子樂觀參加并實(shí)踐勞動(dòng)技能供應(yīng)更寬闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的歡樂與光榮。 四、開展豐富多彩的勞動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。 結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意訓(xùn)練形勢(shì)的趣、活、實(shí)。 勞動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校 在勞動(dòng)技能

6、課堂教學(xué)中，連續(xù)培育學(xué)生日常行為習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生動(dòng)手操作、編織等勞動(dòng)技能。如何才能把勞動(dòng)課這門課程教好，使學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)。 我采納敏捷的教法，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí);變機(jī)械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí)。從創(chuàng)新、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的成效?？偨Y(jié)如下： 一、創(chuàng)新 在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過程中，充分利用學(xué)生已有生活閱歷和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的愛好，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思索問題的樂觀性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，綻開豐富的想象， 低班級(jí)培育學(xué)生行為習(xí)慣、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本事，把握日常生活中的小常識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)課中的樂趣刷牙、打掃衛(wèi)生、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成。 例如： 1、刷

7、牙 在刷牙課上，讓每個(gè)學(xué)生預(yù)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷。我教會(huì)學(xué)生正確的方法，每次上課前，我總是要問每天刷牙時(shí)間，為什么要刷牙?讓每個(gè)學(xué)生輪番表演，還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生堅(jiān)固把握刷牙的方法，略差的學(xué)生，我手把手的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣。 2、系紅領(lǐng)巾 課堂上，我采納提問的方法，讓學(xué)生明白自己是一名少先隊(duì)員，每天來到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，我們要愛惜紅領(lǐng)巾，利用課件，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下分步驟練習(xí)系紅領(lǐng)巾，采納“一幫一”教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾、疊紅領(lǐng)巾的正確方法，不會(huì)的，我在課外進(jìn)行輔導(dǎo)，急躁的訓(xùn)練，收到了成效 二、合作 在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間相互合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的共性得以進(jìn)展，特長(zhǎng)得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員感動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成果評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。 在勞動(dòng)技能教學(xué)中，我總是將