后上大了強(qiáng)調(diào)自己要發(fā)展

1、95 后上大學(xué)了 強(qiáng)調(diào)自己要發(fā)展似乎每過(guò) 5 年，社會(huì)就會(huì)不自覺(jué)地給新生一代貼上時(shí)代劃分的 標(biāo)簽，很多人天然地覺(jué)得出生在這段時(shí)間的孩子有著共通的鮮明 個(gè)性，會(huì)在為人處世上表現(xiàn)出與前人迥異的特征。 “80 后”、“85 后”、“ 90 后”，莫不如此。 2013 新學(xué)年即將拉開帷幕，出生于 1995 年的“ 95 后”也將正式登上大學(xué)舞臺(tái)。對(duì)于“ 95 后”的種 種猜測(cè)在校園逐漸蔓延開來(lái)。面對(duì)“ 95 后”大軍，大學(xué)做好準(zhǔn) 備了嗎？學(xué)生個(gè)性凸顯老師不貼標(biāo)簽還未正式開學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“ 95 后”有點(diǎn)“異類”、提出的問(wèn) 題不靠譜的消息不脛而走。 “女生太多會(huì)不會(huì)廁所不夠用？” “汽 車服務(wù)專業(yè)是當(dāng)洗

2、車工？”諸如此類的問(wèn)題早已讓人們對(duì) “95 后”心有好奇和懷疑，不少大學(xué)“老生”也在私下里討論 著能否與新生們和平相處。與網(wǎng)絡(luò)熱議形成鮮明對(duì)比， 高校里的輔導(dǎo)員和老師對(duì)待這個(gè)問(wèn) 題卻異常冷靜：現(xiàn)在就給“ 95 后”貼標(biāo)簽，還為時(shí)過(guò)早?！拔也⒉徽J(rèn)為 95 后會(huì)與 1992 年、1993 年出生的孩子有什 么不同， 他們還沒(méi)有正式踏入大學(xué)校園， 在沒(méi)有與這群孩子有深 入的接觸之前，不應(yīng)該急著給他們貼上標(biāo)簽。 ”華東政法大學(xué)輔 導(dǎo)員湯君說(shuō)。個(gè)性更為張揚(yáng)、 更多關(guān)注自身的發(fā)展、 表達(dá)的方式和信息獲取 的方式更加多樣化雖然大部分老師認(rèn)為“ 95后”不見得會(huì) 體現(xiàn)出特別的個(gè)性，但一屆屆學(xué)生帶過(guò)來(lái)，不可否認(rèn)

3、的是，時(shí)代 在學(xué)生身上還是刻上了烙印， 每個(gè)時(shí)代的大學(xué)生都會(huì)體現(xiàn)出不同 的個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)生思想獨(dú)立追求自我發(fā)展湯君告訴記者，相比于“ 80后”的順從，上世紀(jì) 90 年代出生 的學(xué)生個(gè)體思想的獨(dú)立性更強(qiáng)。 對(duì)于學(xué)?；蛘呃蠋煹陌才牛?他們 更愿意表達(dá)自己的想法，為自己爭(zhēng)取更多的權(quán)利。在他們身上， 社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面被放大。 即便是課表上的一門選修課， 學(xué)生們都 會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地來(lái)提問(wèn)： 這門課程對(duì)我而言到底有沒(méi)有用， 對(duì)我 的未來(lái)是否有好處？出發(fā)點(diǎn)不再是這門課程是不是提高我的素 養(yǎng) 和內(nèi)涵。有不少教師認(rèn)為， 每個(gè)時(shí)代的社會(huì)氛圍對(duì)于學(xué)生的個(gè)性都有著 深刻的影響。 越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后， 最關(guān)心的不是專業(yè)

4、課 取得了多少分?jǐn)?shù)，而是更熱衷于有什么方法去“賺錢” 。暑假里 很多學(xué)生去實(shí)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐，甚至是創(chuàng)業(yè)， “及早積攢經(jīng)驗(yàn)， 為將來(lái)走上社會(huì)做鋪墊” ，大學(xué)新生都懂得“先發(fā)制人” 。從這個(gè) 層面上來(lái)看， “90 后”學(xué)生更強(qiáng)調(diào)“自己要發(fā)展” 。在過(guò)去，學(xué)生走入大學(xué)校園后，高考 微博 帶來(lái)的興奮感和自 豪感在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都揮之不去， 很多學(xué)生不能正視新的學(xué)習(xí) 任務(wù)，依舊沉浸在已經(jīng)過(guò)去的喜悅之中。 而面對(duì)社會(huì)的壓力和升 學(xué)考研 微博，越來(lái)越多的“ 90 后”學(xué)生意識(shí)到： “大學(xué)生了不 起”的說(shuō)法只屬于過(guò)去，他們清醒地意識(shí)到，上大學(xué)的意義不再 等于一份好工作。似乎每過(guò) 5 年，社會(huì)就會(huì)不自覺(jué)地給新

5、生一代貼上時(shí)代劃分的 標(biāo)簽，很多人天然地覺(jué)得出生在這段時(shí)間的孩子有著共通的鮮明 個(gè)性，會(huì)在為人處世上表現(xiàn)出與前人迥異的特征。 “80 后”、“85 后”、“ 90 后”，莫不如此。 2013 新學(xué)年即將拉開帷幕，出生于 1995 年的“ 95 后”也將正式登上大學(xué)舞臺(tái)。對(duì)于“ 95 后”的種 種猜測(cè)在校園逐漸蔓延開來(lái)。面對(duì)“ 95 后”大軍，大學(xué)做好準(zhǔn) 備了嗎？學(xué)生個(gè)性凸顯老師不貼標(biāo)簽還未正式開學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“ 95 后”有點(diǎn)“異類”、提出的問(wèn) 題不靠譜的消息不脛而走。 “女生太多會(huì)不會(huì)廁所不夠用？” “汽 車服務(wù)專業(yè)是當(dāng)洗車工？”諸如此類的問(wèn)題早已讓人們對(duì) “95 后”心有好奇和懷疑，不少大

6、學(xué)“老生”也在私下里討論 著能否與新生們和平相處。與網(wǎng)絡(luò)熱議形成鮮明對(duì)比， 高校里的輔導(dǎo)員和老師對(duì)待這個(gè)問(wèn) 題卻異常冷靜：現(xiàn)在就給“ 95 后”貼標(biāo)簽，還為時(shí)過(guò)早?！拔也⒉徽J(rèn)為 95 后會(huì)與 1992 年、1993 年出生的孩子有什 么不同， 他們還沒(méi)有正式踏入大學(xué)校園， 在沒(méi)有與這群孩子有深 入的接觸之前，不應(yīng)該急著給他們貼上標(biāo)簽。 ”華東政法大學(xué)輔 導(dǎo)員湯君說(shuō)。個(gè)性更為張揚(yáng)、 更多關(guān)注自身的發(fā)展、 表達(dá)的方式和信息獲取 的方式更加多樣化雖然大部分老師認(rèn)為“ 95后”不見得會(huì) 體現(xiàn)出特別的個(gè)性，但一屆屆學(xué)生帶過(guò)來(lái)，不可否認(rèn)的是，時(shí)代 在學(xué)生身上還是刻上了烙印， 每個(gè)時(shí)代的大學(xué)生都會(huì)體現(xiàn)出不同

7、 的個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)生思想獨(dú)立追求自我發(fā)展湯君告訴記者，相比于“ 80 后”的順從，上世紀(jì) 90 年代出生 的學(xué)生個(gè)體思想的獨(dú)立性更強(qiáng)。 對(duì)于學(xué)?；蛘呃蠋煹陌才?， 他們 更愿意表達(dá)自己的想法，為自己爭(zhēng)取更多的權(quán)利。在他們身上， 社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面被放大。 即便是課表上的一門選修課， 學(xué)生們都 會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地來(lái)提問(wèn)： 這門課程對(duì)我而言到底有沒(méi)有用， 對(duì)我 的未來(lái)是否有好處？出發(fā)點(diǎn)不再是這門課程是不是提高我的素 養(yǎng) 和內(nèi)涵。有不少教師認(rèn)為， 每個(gè)時(shí)代的社會(huì)氛圍對(duì)于學(xué)生的個(gè)性都有著 深刻的影響。 越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后， 最關(guān)心的不是專業(yè)課 取得了多少分?jǐn)?shù)，而是更熱衷于有什么方法去“賺錢” 。暑假里 很多

8、學(xué)生去實(shí)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐，甚至是創(chuàng)業(yè)， “及早積攢經(jīng)驗(yàn)， 為將來(lái)走上社會(huì)做鋪墊” ，大學(xué)新生都懂得“先發(fā)制人” 。從這個(gè)層面上來(lái)看，“90 后”學(xué)生更強(qiáng)調(diào)“自己要發(fā)展”在過(guò)去，學(xué)生走入大學(xué)校園后，高考 微博 帶來(lái)的興奮感和自 豪感在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都揮之不去， 很多學(xué)生不能正視新的學(xué)習(xí) 任務(wù)， 依舊沉浸在已經(jīng)過(guò)去的喜悅之中。 而面對(duì)社會(huì)的壓力和升 學(xué)考研 微博，越來(lái)越多的“ 90 后”學(xué)生意識(shí)到： “大學(xué)生了不 起”的說(shuō)法只屬于過(guò)去，他們清醒地意識(shí)到，上大學(xué)的意義不再 等于一份好工作。似乎每過(guò) 5 年，社會(huì)就會(huì)不自覺(jué)地給新生一代貼上時(shí)代劃分的 標(biāo)簽，很多人天然地覺(jué)得出生在這段時(shí)間的孩子有著共通的

9、鮮明 個(gè)性，會(huì)在為人處世上表現(xiàn)出與前人迥異的特征。 “80 后”、“85 后”、“ 90 后”，莫不如此。 2013 新學(xué)年即將拉開帷幕，出生于 1995 年的“ 95 后”也將正式登上大學(xué)舞臺(tái)。對(duì)于“ 95 后”的種 種猜測(cè)在校園逐漸蔓延開來(lái)。面對(duì)“ 95 后”大軍，大學(xué)做好準(zhǔn) 備了嗎？學(xué)生個(gè)性凸顯老師不貼標(biāo)簽還未正式開學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“ 95 后”有點(diǎn)“異類”、提出的問(wèn) 題不靠譜的消息不脛而走。 “女生太多會(huì)不會(huì)廁所不夠用？” “汽 車服務(wù)專業(yè)是當(dāng)洗車工？”諸如此類的問(wèn)題早已讓人們對(duì) “95 后”心有好奇和懷疑，不少大學(xué)“老生”也在私下里討論著能否與新生們和平相處。與網(wǎng)絡(luò)熱議形成鮮明對(duì)比，

10、高校里的輔導(dǎo)員和老師對(duì)待這個(gè)問(wèn) 題卻異常冷靜：現(xiàn)在就給“ 95 后”貼標(biāo)簽，還為時(shí)過(guò)早。“我并不認(rèn)為 95 后會(huì)與 1992 年、1993 年出生的孩子有什 么不同， 他們還沒(méi)有正式踏入大學(xué)校園， 在沒(méi)有與這群孩子有深 入的接觸之前，不應(yīng)該急著給他們貼上標(biāo)簽。 ”華東政法大學(xué)輔 導(dǎo)員湯君說(shuō)。個(gè)性更為張揚(yáng)、 更多關(guān)注自身的發(fā)展、 表達(dá)的方式和信息獲取 的方式更加多樣化雖然大部分老師認(rèn)為“ 95后”不見得會(huì) 體現(xiàn)出特別的個(gè)性，但一屆屆學(xué)生帶過(guò)來(lái)，不可否認(rèn)的是，時(shí)代 在學(xué)生身上還是刻上了烙印， 每個(gè)時(shí)代的大學(xué)生都會(huì)體現(xiàn)出不同 的個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)生思想獨(dú)立追求自我發(fā)展湯君告訴記者，相比于“ 80后”的順從

11、，上世紀(jì) 90 年代出生 的學(xué)生個(gè)體思想的獨(dú)立性更強(qiáng)。 對(duì)于學(xué)?；蛘呃蠋煹陌才牛?他們 更愿意表達(dá)自己的想法，為自己爭(zhēng)取更多的權(quán)利。在他們身上， 社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面被放大。 即便是課表上的一門選修課， 學(xué)生們都 會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地來(lái)提問(wèn)： 這門課程對(duì)我而言到底有沒(méi)有用， 對(duì)我 的未來(lái)是否有好處？出發(fā)點(diǎn)不再是這門課程是不是提高我的素 養(yǎng) 和內(nèi)涵。有不少教師認(rèn)為， 每個(gè)時(shí)代的社會(huì)氛圍對(duì)于學(xué)生的個(gè)性都有著深刻的影響。 越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后， 最關(guān)心的不是專業(yè)課 取得了多少分?jǐn)?shù)，而是更熱衷于有什么方法去“賺錢” 。暑假里 很多學(xué)生去實(shí)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐，甚至是創(chuàng)業(yè)， “及早積攢經(jīng)驗(yàn)， 為將來(lái)走上社會(huì)做鋪墊”

12、 ，大學(xué)新生都懂得“先發(fā)制人” 。從這個(gè) 層面上來(lái)看，“90 后”學(xué)生更強(qiáng)調(diào)“自己要發(fā)展” 。在過(guò)去，學(xué)生走入大學(xué)校園后，高考 微博 帶來(lái)的興奮感和自 豪感在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都揮之不去， 很多學(xué)生不能正視新的學(xué)習(xí) 任務(wù)， 依舊沉浸在已經(jīng)過(guò)去的喜悅之中。 而面對(duì)社會(huì)的壓力和升 學(xué)考研 微博，越來(lái)越多的“ 90 后”學(xué)生意識(shí)到： “大學(xué)生了不 起”的說(shuō)法只屬于過(guò)去，他們清醒地意識(shí)到，上大學(xué)的意義不再 等于一份好工作。湖南 2013 年普通高校招生錄取工作圓滿結(jié)束 今年我省普通高校招生錄取工作從 7月 9 日開始， 8月 22 日結(jié) 束。今年全省共有考生 37.3 萬(wàn)人，比去年增加了 1 萬(wàn)人，增長(zhǎng)

13、2.75%。全國(guó) 1508 所普通高等學(xué)校在我省共計(jì)錄取新生 317954 人（含保送生 274人、自主選拔招生 1518 人、中南大學(xué) 微博綜 合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)招生 447 人、盲聾啞單招 22 人、 文化單科 成績(jī)位于全省前萬(wàn)分之一考生 34 人、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育 單招 603 人、高水平運(yùn)動(dòng)員 135 人、職教師職單招 59 人、少年 班 9 人、高職單招 19744 人 ），錄取率為 85.3%，其中本科錄取 率為 41.7%。已 錄新生中本科 155640 人（含預(yù)科和湖南一師單 招）、?？?162314 人；文科類 138551 人（含文科藝術(shù) 22027人， 文科體育 1

14、240 人），理科 類 159600 人（含理科藝術(shù) 3034 人，理 科體育 2270人），職高類 19803 人。今年， 我省普通高校招生工作認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、 省政府的指 示，始終堅(jiān)持以考生為本，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，全面規(guī)范錄取管 理，圓滿完成了招生錄取各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“平安高考微博 ”、“陽(yáng)光高考”、“溫馨高考”的目標(biāo)。主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一、出檔率提高，考生流向合理。今年，我省繼續(xù)完善措施， 加強(qiáng)考生志愿填報(bào)指導(dǎo)， 除本專科提前批次外， 其他每批次均設(shè) 置 5 個(gè)平行 志愿， 志愿有效性進(jìn)一步提高， 考生選擇機(jī)會(huì)增加。 各個(gè)批次平行一志愿出檔率都保持在較高的水平： 本科一批平行 一志愿出

15、檔率為 99.3%；本科二批平行一志 愿的出檔率為 92%； 本科三批（A）平行一志愿的出檔率為 98.5%,本科三批（B）平行一志 愿的出檔率為 99%；高職?？婆纹叫幸恢驹傅某鰴n率為 85.5%。本科一批、二批、三批和高職?？凭鶎?shí)行了征集志愿， 其中本科一批、二批共有 25023 人填報(bào)了征集志愿，錄取 6777 人，有效滿足了上線學(xué)生 的就讀愿望。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年考生直接 志愿滿足率達(dá)到了 99.4%，其中本科直接志愿滿足率為 99%，專 科直接志愿滿足率為 99.85%。各知名院校在我省的 招生計(jì)劃基 本上一次性錄滿，清華 微博 大學(xué) 微博 等一本院校還在湖南追 加招生計(jì)劃 2617 人

16、（含自主招生和綜合評(píng)價(jià)錄取等 ），各招生院校對(duì)我省生源質(zhì)量滿意度高。二、錄取透明陽(yáng)光，招生規(guī)范有序。今年高考，我省繼續(xù)嚴(yán)格 執(zhí)行“不點(diǎn)錄”、“不補(bǔ)錄”、“不違規(guī)降分錄取”等政策，錄取管 理進(jìn)一 步規(guī)范。繼續(xù)實(shí)行錄取現(xiàn)場(chǎng)全封閉管理和錄取工作集體 議事制度，錄取期間共召開錄取現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)處置小組工作會(huì)議 6 次，凡是涉及到計(jì)劃調(diào)整、投檔模板設(shè)置、特殊 類型招生批件 投檔以及錄取中遇到的其他有關(guān)具體問(wèn)題， 均通過(guò)集體研究， 并 按工作流程由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字后執(zhí)行。 我省在平行志愿投檔 時(shí)，在上線考生中嚴(yán)格 按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則從高分到低分排序 （遇到多名考生同分時(shí)，分別按照語(yǔ)、數(shù)、外三科成績(jī)從高到低 排

17、序 ），再按考生填報(bào)的學(xué)校順序出檔。在每一批次投檔前，錄取管理組會(huì)同信息技術(shù)組寫出投檔模板 （即投檔分?jǐn)?shù)、投檔方式、 投檔比例等規(guī)定 ）書面報(bào)告，經(jīng)錄取現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人審簽后，由 計(jì)算機(jī)自動(dòng)投檔?？忌鷻n案投出 后，由招生學(xué)校通過(guò)錄取系統(tǒng) 下載考生電子檔案， 并按錄取規(guī)則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將錄退意見上傳 到錄取現(xiàn)場(chǎng)， 由錄檢組對(duì)學(xué)校錄退情況進(jìn)行審核， 無(wú)誤后予以確 認(rèn)。在 信息公開方面，及時(shí)向社會(huì)公布了招生政策、招生計(jì)劃、 錄取辦法、錄取控制分?jǐn)?shù)線、院校投檔分?jǐn)?shù)線、錄取結(jié)果、院校 招生缺額等信息，全方位接受社會(huì)的監(jiān)督。 同時(shí)，省教育考試 院采取措施， 完善了信息公開的形式和手段， 著力為考生提供高 效、

18、快捷的信息服務(wù)，錄取動(dòng)態(tài)信息每天更新 3 次，錄取結(jié)果信 息每晚及時(shí)更新。 7 月 22日下午，省教育考試院邀請(qǐng)部分考生和家長(zhǎng) 微博代表以及在湘主要媒體記者參觀了2013 年普通高校招生錄取現(xiàn)場(chǎng)，并當(dāng)場(chǎng)解答了家長(zhǎng)、考生和媒體記者們對(duì) 于 高考錄取工作的種種疑惑。三、宣傳咨詢工作到位，輿論環(huán)境良好。我省高度重視招生宣 傳工作，省教育考試院除按照教育部招生陽(yáng)光工程的要求公布有 關(guān)信息外， 還通過(guò)發(fā)布新聞通稿、召開高考新聞發(fā)布會(huì)、印發(fā) 高考快訊等形式， 及時(shí)公布錄取進(jìn)程和錄取情況， 共召開高考新 聞通氣會(huì) 3 次，發(fā)布新聞通稿 36 篇、高考快訊 26 篇，及時(shí)滿 足了考生和社會(huì)的知情需求。 同時(shí)，

19、 省教育考試院有針對(duì)性地做 好了預(yù)警工作， 先后多次通過(guò)媒體向全省考生發(fā)公開信和新聞通 稿，提醒廣大考生和 家長(zhǎng)及時(shí)填報(bào)征集志愿以及提防 “黑中介”、 “學(xué)販子”的欺詐，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。今年錄取工作信訪接待組接 待到招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢的考生和家長(zhǎng) 792 人次，較上年的 997 人次 大幅下降；接聽高考咨詢電話 5628 個(gè)，錄取和咨詢現(xiàn)場(chǎng)比往年 平靜?？忌图议L(zhǎng)咨詢的問(wèn)題主要集中在錄取動(dòng)態(tài)、錄取結(jié)果、 申請(qǐng)退檔、填報(bào)征集志 愿時(shí)間及錄取時(shí)間安排、外省藝術(shù)院校 投檔和錄取規(guī)則等方面。四、服務(wù)細(xì)致周到，招生滿意度高。省教育考試院在招生工作 中始終堅(jiān)持以考生為本，扎實(shí)、細(xì)致地做好了各項(xiàng)服務(wù)工作。在 咨詢服

20、務(wù)方 面，高考后省教育考試院協(xié)助舉辦了 “湖南 2013 年 教育博覽會(huì)”，在錄取期間每天開展了“錄取現(xiàn)場(chǎng)咨詢” ，向全社 會(huì)就普通高校招生的政策進(jìn)行了全面深入的 解讀和指導(dǎo)。在信息服務(wù)方面， 在公布院校投檔分?jǐn)?shù)線的同時(shí)， 公布了每所院校最 后一名考生的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)， 以方便考生查詢； 定時(shí)向社會(huì)發(fā)布考 生錄取信息，考生 可方便地通過(guò)各級(jí)招考部門、湖南招生考試 信息港、 168 語(yǔ)音信箱、 12580 信息服務(wù)平臺(tái)等渠道查詢到錄取 動(dòng)態(tài)。在提高上線考生就讀機(jī)會(huì)方面，省教育考試 院積極到外 省院校爭(zhēng)取招生計(jì)劃， 爭(zhēng)取外省院校在湖南多投機(jī)動(dòng)計(jì)劃。 同時(shí)， 經(jīng)與招生院校協(xié)調(diào)，將本科二批的投檔比例設(shè)置在

21、1:1.021:1.05，盡可 能減少考生退檔， 以降低考生填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)。 這些 舉措有效維護(hù)了考生的權(quán)益， 進(jìn)一步提高了考生、 家長(zhǎng)和社會(huì)各 方面對(duì)我省招生工作的滿意度。今年我省普通高校招生錄取工作從 7月 9 日開始， 8月 22 日結(jié) 束。今年全省共有考生 37.3 萬(wàn)人，比去年增加了 1 萬(wàn)人，增長(zhǎng) 2.75%。全國(guó) 1508 所普通高等學(xué)校在我省共計(jì)錄取新生 317954 人（含保送生 274人、自主選拔招生 1518 人、中南大學(xué) 微博綜 合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)招生 447 人、盲聾啞單招 22 人、 文化單科 成績(jī)位于全省前萬(wàn)分之一考生 34 人、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育 單招 603

22、 人、高水平運(yùn)動(dòng)員 135 人、職教師職單招 59 人、少年 班 9 人、高職單招 19744 人），錄取率為 85.3%，其中本科錄取 率為 41.7%。已 錄新生中本科 155640 人（含預(yù)科和湖南一師單 招）、?？?162314人；文科類 138551 人（含文科藝術(shù) 22027人， 文科體育 1240人），理科 類 159600 人（含理科藝術(shù) 3034人，理 科體育 2270人），職高類 19803 人。今年， 我省普通高校招生工作認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、 省政府的指 示，始終堅(jiān)持以考生為本，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，全面規(guī)范錄取管 理，圓滿完成了招生錄取各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“平安高考微博 ”、“陽(yáng)

23、光高考”、“溫馨高考”的目標(biāo)。主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一、出檔率提高，考生流向合理。今年，我省繼續(xù)完善措施， 加強(qiáng)考生志愿填報(bào)指導(dǎo)， 除本?？铺崆芭瓮猓?其他每批次均設(shè) 置 5 個(gè)平行 志愿， 志愿有效性進(jìn)一步提高， 考生選擇機(jī)會(huì)增加。 各個(gè)批次平行一志愿出檔率都保持在較高的水平： 本科一批平行 一志愿出檔率為 99.3%；本科二批平行一志 愿的出檔率為 92%； 本科三批（A）平行一志愿的出檔率為 98.5%,本科三批（B）平行一志 愿的出檔率為 99%；高職?？婆纹叫幸恢驹傅某鰴n率為 85.5%。本科一批、二批、三批和高職?？凭鶎?shí)行了征集志愿， 其中本科一批、二批共有 25023 人填報(bào)了征

24、集志愿，錄取 6777 人，有效滿足了上線學(xué)生 的就讀愿望。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年考生直接 志愿滿足率達(dá)到了 99.4%，其中本科直接志愿滿足率為 99%，專 科直接志愿滿足率為 99.85%。各知名院校在我省的 招生計(jì)劃基 本上一次性錄滿，清華 微博 大學(xué) 微博 等一本院校還在湖南追 加招生計(jì)劃 2617人（含自主招生和綜合評(píng)價(jià)錄取等 ），各招生院校 對(duì)我省生源質(zhì)量滿意度高。二、錄取透明陽(yáng)光，招生規(guī)范有序。今年高考，我省繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“不點(diǎn)錄”、“不補(bǔ)錄”、“不違規(guī)降分錄取”等政策，錄取管 理進(jìn)一 步規(guī)范。繼續(xù)實(shí)行錄取現(xiàn)場(chǎng)全封閉管理和錄取工作集體 議事制度，錄取期間共召開錄取現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)處置小組工作會(huì)議 6

25、 次，凡是涉及到計(jì)劃調(diào)整、投檔模板設(shè)置、特殊 類型招生批件 投檔以及錄取中遇到的其他有關(guān)具體問(wèn)題， 均通過(guò)集體研究， 并 按工作流程由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字后執(zhí)行。 我省在平行志愿投檔 時(shí)，在上線考生中嚴(yán)格 按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則從高分到低分排序 （遇到多名考生同分時(shí)，分別按照語(yǔ)、數(shù)、外三科成績(jī)從高到低 排序 ），再按考生填報(bào)的學(xué)校順序出檔。在每一批次投檔前，錄取管理組會(huì)同信息技術(shù)組寫出投檔模板 （即投檔分?jǐn)?shù)、投檔方式、 投檔比例等規(guī)定 ）書面報(bào)告，經(jīng)錄取現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人審簽后，由 計(jì)算機(jī)自動(dòng)投檔?？忌鷻n案投出 后，由招生學(xué)校通過(guò)錄取系統(tǒng) 下載考生電子檔案， 并按錄取規(guī)則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將錄退意見上傳 到錄

26、取現(xiàn)場(chǎng)， 由錄檢組對(duì)學(xué)校錄退情況進(jìn)行審核， 無(wú)誤后予以確 認(rèn)。在 信息公開方面，及時(shí)向社會(huì)公布了招生政策、招生計(jì)劃、 錄取辦法、錄取控制分?jǐn)?shù)線、院校投檔分?jǐn)?shù)線、錄取結(jié)果、院校 招生缺額等信息，全方位接受社會(huì)的監(jiān)督。 同時(shí)，省教育考試 院采取措施， 完善了信息公開的形式和手段， 著力為考生提供高 效、快捷的信息服務(wù)，錄取動(dòng)態(tài)信息每天更新 3 次，錄取結(jié)果信 息每晚及時(shí)更新。 7 月 22日下午，省教育考試院邀請(qǐng)部分考生 和家長(zhǎng) 微博代表以及在湘主要媒體記者參觀了 2013 年普通高 校招生錄取現(xiàn)場(chǎng)，并當(dāng)場(chǎng)解答了家長(zhǎng)、考生和媒體記者們對(duì) 于高考錄取工作的種種疑惑三、宣傳咨詢工作到位，輿論環(huán)境良好。

27、我省高度重視招生宣 傳工作，省教育考試院除按照教育部招生陽(yáng)光工程的要求公布有 關(guān)信息外， 還通過(guò)發(fā)布新聞通稿、召開高考新聞發(fā)布會(huì)、印發(fā) 高考快訊等形式， 及時(shí)公布錄取進(jìn)程和錄取情況， 共召開高考新 聞通氣會(huì) 3 次，發(fā)布新聞通稿 36 篇、高考快訊 26 篇，及時(shí)滿 足了考生和社會(huì)的知情需求。 同時(shí)， 省教育考試院有針對(duì)性地做 好了預(yù)警工作， 先后多次通過(guò)媒體向全省考生發(fā)公開信和新聞通 稿，提醒廣大考生和 家長(zhǎng)及時(shí)填報(bào)征集志愿以及提防 “黑中介”、 “學(xué)販子”的欺詐，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。今年錄取工作信訪接待組接 待到招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢的考生和家長(zhǎng) 792 人次，較上年的 997 人次 大幅下降；接聽高考咨

28、詢電話 5628 個(gè)，錄取和咨詢現(xiàn)場(chǎng)比往年 平靜?？忌图议L(zhǎng)咨詢的問(wèn)題主要集中在錄取動(dòng)態(tài)、錄取結(jié)果、 申請(qǐng)退檔、填報(bào)征集志 愿時(shí)間及錄取時(shí)間安排、外省藝術(shù)院校 投檔和錄取規(guī)則等方面。四、服務(wù)細(xì)致周到，招生滿意度高。省教育考試院在招生工作 中始終堅(jiān)持以考生為本，扎實(shí)、細(xì)致地做好了各項(xiàng)服務(wù)工作。在 咨詢服務(wù)方 面，高考后省教育考試院協(xié)助舉辦了 “湖南 2013 年 教育博覽會(huì)”，在錄取期間每天開展了“錄取現(xiàn)場(chǎng)咨詢” ，向全社 會(huì)就普通高校招生的政策進(jìn)行了全面深入的 解讀和指導(dǎo)。在信 息服務(wù)方面， 在公布院校投檔分?jǐn)?shù)線的同時(shí)， 公布了每所院校最 后一名考生的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)， 以方便考生查詢； 定時(shí)向社會(huì)

29、發(fā)布考生錄取信息，考生 可方便地通過(guò)各級(jí)招考部門、湖南招生考試 信息港、 168 語(yǔ)音信箱、 12580 信息服務(wù)平臺(tái)等渠道查詢到錄取 動(dòng)態(tài)。在提高上線考生就讀機(jī)會(huì)方面，省教育考試 院積極到外 省院校爭(zhēng)取招生計(jì)劃， 爭(zhēng)取外省院校在湖南多投機(jī)動(dòng)計(jì)劃。 同時(shí)， 經(jīng)與招生院校協(xié)調(diào)，將本科二批的投檔比例設(shè)置在1:1.021:1.05，盡可 能減少考生退檔， 以降低考生填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)。 這些 舉措有效維護(hù)了考生的權(quán)益， 進(jìn)一步提高了考生、 家長(zhǎng)和社會(huì)各 方面對(duì)我省招生工作的滿意度。今年我省普通高校招生錄取工作從 7 月 9 日開始， 8 月 22 日結(jié) 束。今年全省共有考生 37.3 萬(wàn)人，比去年增加了

30、1 萬(wàn)人，增長(zhǎng) 2.75%。全國(guó) 1508 所普通高等學(xué)校在我省共計(jì)錄取新生 317954 人（含保送生 274人、自主選拔招生 1518 人、中南大學(xué) 微博綜 合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)招生 447 人、盲聾啞單招 22 人、 文化單科 成績(jī)位于全省前萬(wàn)分之一考生 34 人、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育 單招 603 人、高水平運(yùn)動(dòng)員 135 人、職教師職單招 59 人、少年 班 9 人、高職單招 19744 人），錄取率為 85.3%，其中本科錄取 率為 41.7%。已 錄新生中本科 155640 人（含預(yù)科和湖南一師單 招）、專科 162314 人；文科類 138551 人（含文科藝術(shù) 22027人，

31、 文科體育 1240 人），理科 類 159600 人（含理科藝術(shù) 3034 人，理 科體育 2270 人 ），職高類 19803 人。今年， 我省普通高校招生工作認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、 省政府的指示，始終堅(jiān)持以考生為本，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，全面規(guī)范錄取管 理，圓滿完成了招生錄取各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“平安高考微博 ”、“陽(yáng)光高考”、“溫馨高考”的目標(biāo)。主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一、出檔率提高，考生流向合理。今年，我省繼續(xù)完善措施， 加強(qiáng)考生志愿填報(bào)指導(dǎo)， 除本?？铺崆芭瓮?， 其他每批次均設(shè) 置 5 個(gè)平行 志愿， 志愿有效性進(jìn)一步提高， 考生選擇機(jī)會(huì)增加。 各個(gè)批次平行一志愿出檔率都保持在較高的水平： 本科一

32、批平行 一志愿出檔率為 99.3%；本科二批平行一志 愿的出檔率為 92%； 本科三批（A）平行一志愿的出檔率為 98.5%,本科三批（B）平行一志 愿的出檔率為 99%；高職?？婆纹叫幸恢驹傅某鰴n率為 85.5%。本科一批、二批、三批和高職專科均實(shí)行了征集志愿， 其中本科一批、二批共有 25023 人填報(bào)了征集志愿，錄取 6777 人，有效滿足了上線學(xué)生 的就讀愿望。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年考生直接 志愿滿足率達(dá)到了 99.4%，其中本科直接志愿滿足率為 99%，專 科直接志愿滿足率為 99.85%。各知名院校在我省的 招生計(jì)劃基 本上一次性錄滿，清華 微博 大學(xué) 微博 等一本院校還在湖南追 加招生計(jì)

33、劃 2617人（含自主招生和綜合評(píng)價(jià)錄取等 ），各招生院校 對(duì)我省生源質(zhì)量滿意度高。二、錄取透明陽(yáng)光，招生規(guī)范有序。今年高考，我省繼續(xù)嚴(yán)格 執(zhí)行“不點(diǎn)錄”、“不補(bǔ)錄”、“不違規(guī)降分錄取”等政策，錄取管 理進(jìn)一 步規(guī)范。繼續(xù)實(shí)行錄取現(xiàn)場(chǎng)全封閉管理和錄取工作集體議事制度，錄取期間共召開錄取現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)處置小組工作會(huì)議次，凡是涉及到計(jì)劃調(diào)整、投檔模板設(shè)置、特殊 類型招生批件 投檔以及錄取中遇到的其他有關(guān)具體問(wèn)題， 均通過(guò)集體研究， 并 按工作流程由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字后執(zhí)行。 我省在平行志愿投檔 時(shí)，在上線考生中嚴(yán)格 按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則從高分到低分排序 （遇到多名考生同分時(shí)，分別按照語(yǔ)、數(shù)、外三科成績(jī)從高到低 排序 ），再按考生填報(bào)的學(xué)校順序出檔。在每一批次投檔前，錄取管理組會(huì)同信息技術(shù)組寫出投檔模板 （即投檔分?jǐn)?shù)、投檔方式、 投檔比例等規(guī)定 ）書面報(bào)告，經(jīng)錄取現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人審簽后，由 計(jì)算機(jī)自動(dòng)投檔。考生檔案投出 后，由招生學(xué)校通過(guò)錄取系統(tǒng) 下載考生電子檔案， 并按錄取規(guī)則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將錄退意見上傳 到錄取現(xiàn)場(chǎng)， 由錄檢組對(duì)學(xué)校錄退情況進(jìn)