四年級語文古詩詞教案第一課時

1、共 同 體 學 校 集 體 備 課 教 案 四 年級 語文 學科 紅 小學 語文 組 執(zhí)筆人 高 潔 2013 年 4 月 15 日 第五十七課時集 體 備 課自主調整集 體 備 課自主調整一、課題：古詩詞三首二、學習目標1、認識7個生字，會寫8個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3、通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學生對祖國詩詞的熱愛之情 三、教學過程：【溫故知新】指名背誦學過的詩詞激發(fā)學習興趣【導學釋疑】1、 學：（我自學，我快樂） 由題入手，弄清題意1、板書課題。2、自由讀題，說說題意。 &

2、#160;  “鄉(xiāng)村四月”是指江南農(nóng)村初夏的時節(jié)。3、出示插圖，觀察感受。3、全班交流自學成果。2、小組內交流，教師指導點撥。4、背誦。【鞏固提升】【檢測反饋】4、練：（我練習，我優(yōu)秀）我理解了課文內容，我能完成下列各題。1.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。詩句描寫的時間是           ，地點是                  

3、             。“閑人少”的原因是                                     

4、     。3.鄉(xiāng)村四月這首詩的作者是              代詩人            。這首詩描寫了             的景象。前兩句寫   &

5、#160;             ， 后兩句寫 ，表現(xiàn)了                                   &

6、#160;                                。4.四時田園雜興這首詩的作者是         代詩人     

7、           。這首詩描寫了                                      

8、0;                        。展現(xiàn)了        。4、 簡介詩人及詩背景。2、研：（我研討，我快樂）復誦讀，弄懂詩意1）、教師范讀，學生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。2）、學生自由練讀，讀準字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“?！倍际瞧缴嘁簟?3）、指名朗讀，相互學習，

9、相互欣賞。 4）、組內輪讀，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。 5）、 全班交流，講講詩意。3、展：（我研討，我快樂）A品評朗讀，感悟詩情1）、自由誦讀，邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。2）、逐句品評，交流感受。    第一句主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時的景色。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作，也同時體現(xiàn)了作者對勞動人民的同情贊美?！吧佟薄安拧薄坝帧蓖怀隽藙谧鞯姆泵Α?3）、想象畫面，有感情地朗讀B背誦，積累語言 自學四時田園雜興1、按照學習鄉(xiāng)村四月的方法自學，畫出自己不明白的地方。【作業(yè)設計】我能默寫下面兩首古詩。鄉(xiāng)村四月     &