幼兒園老師年終總結(jié)3篇

1、幼兒園老師年終總結(jié)3篇篇一：幼兒園老師年終總結(jié) 我園自20xx年x月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)懷、關(guān)心、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣闊家長中贏得了良好的聲譽(yù)，還順當(dāng)通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，詳細(xì)總結(jié)。 一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、美麗化。 為了使幼兒擁有一個平安、舒適、美麗、豐富的生活、活動環(huán)境，滿意孩子多方面進(jìn)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、VCD機(jī)等活動、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)

2、、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒供應(yīng)了發(fā)覺、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、仿照生活的機(jī)會，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)覺的樂趣，提高了孩子的觀看力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。 二、優(yōu)化教工隊伍，提高老師的整體素養(yǎng)。 現(xiàn)代化的保教實施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必需通過高素養(yǎng)的教工隊伍去用法和實施，因此，建設(shè)一支喜愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素養(yǎng)老師隊伍非常重要。這一年來，我園從實際動身，仔細(xì)制定了老師培訓(xùn)方案。 通過學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要、老師職業(yè)道德規(guī)范，組織老師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 三、幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園

3、可持續(xù)進(jìn)展的生命。 我們仔細(xì)制定幼兒一日食譜，做好養(yǎng)分分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預(yù)防工作；加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的平安。 在訓(xùn)練活動中，我們供應(yīng)豐富的材料讓幼兒探究、發(fā)覺、主動鼓舞幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思索、解決，從而培育幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真實切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的歡樂，這也是一種情感的訓(xùn)練。 我園每位保教人員都愛惜、敬重、賞識每一個孩子，公平、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，主

4、動鼓舞他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。 四、注意家園合作，共創(chuàng)美妙將來。 新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。 這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，準(zhǔn)時向家長傳遞信息，了解家長建議和看法，虛心聽取，主動改進(jìn)，以達(dá)到家園共育的目的。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化訓(xùn)練還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣揚(yáng)工作，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可，以形成訓(xùn)練的全都性，保證素養(yǎng)訓(xùn)練的有效實施。 以上是我園一年來各項工作的

5、小結(jié)，雖然取得了一點成果，但還存在著很多不足，我們將會連續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子快樂，.信任的兒童樂園。 篇二：幼兒園老師年終總結(jié) 帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，這個學(xué)年，擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了今年的工作。回顧這一年的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼明年的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快歡樂樂成長。 作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在

6、園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)年，雖然我們班孩子較上學(xué)年多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)年下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。 二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 為了讓每個孩子都

7、有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)年，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞我家和我家四周的交通工具博覽會奇異的蛋頑皮一夏等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的進(jìn)展。 針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒主動關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效

8、果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了?！睖匾圾Q小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。 為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足

9、孩子這學(xué)年的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。 三、家園合作，充分利用訓(xùn)練資源，家園同步地訓(xùn)練孩子。 現(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和緊急孩子的訓(xùn)練問題，尤其是這學(xué)年，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的看法。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的'。倒不是對自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。 首先，我們每周仔細(xì)填寫聯(lián)系手冊

10、，將孩子在園狀況準(zhǔn)時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長主動到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)年中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和看法。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特

11、別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去訓(xùn)練好孩子。 四、合作與協(xié)作 這學(xué)年，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行爭論，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級級到處洋溢著快樂和歡樂！ 五、不足之處： 1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。 2、加強(qiáng)對孩子的平安訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)

12、會自我愛護(hù)。 3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。 其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐煩、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認(rèn)可。 篇三：幼兒園老師年終總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，20xx已將近過去，在過去的這一年中，我園工會在市訓(xùn)練工會、學(xué)區(qū)幼兒園黨支部及幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞幼兒園工作的中心，顧全幼兒園進(jìn)展大全，維護(hù)教職工切身利益，并增加全體教職工的

13、民主管理意識，關(guān)懷教職工生活，主動開展各種有益活動，增加凝聚力，充分調(diào)動教職工的主動性，發(fā)揮好工會在幼兒園中的紐帶作用，進(jìn)一步提升了我校工會的工作力量。 一、努力提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)隊伍建設(shè) 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練，開展師德建設(shè)系列活動。 （1）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。成立以校長為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實做到組織落實，內(nèi)容落實，制度落實，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)全都的長效活動機(jī)制。 （2）、廣泛宣揚(yáng)，營造氛圍。師德建設(shè)活動重在宣揚(yáng)，貴在堅持，幼兒園集中講座、櫥窗、廣播等開展宣揚(yáng)訓(xùn)練活動，宣揚(yáng)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、等。在師德建設(shè)活動中，要擅長發(fā)覺和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)

14、工作。 （3）、開展活動、增加效果。結(jié)合幼兒園實際狀況，開展了一系列行之有效的活動，如開展我們將連續(xù)深化學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，努力提高活動的針對性、實效性。 （4）、嚴(yán)格規(guī)范、加強(qiáng)督查。我園建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核老師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績效考核的重要依據(jù)。 2、主動參加各項教學(xué)競賽活動，努力提高老師業(yè)務(wù)水平。 （1）、一年來，以年段中心組為單位的教研活動進(jìn)行得如火如荼，每周一次的定期教研活動，特殊是大班段的水果造型制作競賽和中班的廚藝大比拼活動，老師們爭論了再爭論，修改了再修改，最終取得家長的全都好評與贊揚(yáng)。 （2）、3位老師一方面為職稱晉升作預(yù)備，另一方面扎實開展研討，讓

15、參加活動的老師也確有所獲；蘇曉和老師順當(dāng)?shù)耐ㄟ^評審、上課一系列的考核，通過幼兒高級職稱的評定。 （3）此外，老師們主動參加瑞安市組織的指南與綱要的兩場考試，我園張瑞娜、李卜娜、張志霜、葉超凡、謝秋霞等老師獲得市級的一二三等不同的等次，還代表瑞安參與溫州競賽獲獎。 （4）、幼兒園還組織我們優(yōu)質(zhì)課評比、送教下鄉(xiāng)活動、學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動、學(xué)科中心組內(nèi)成員的音樂教學(xué)研討、教學(xué)收于放的研討活動等。 全部這一切，均營造了濃郁的教研氛圍，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長，為訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。 二、堅持校務(wù)公開，發(fā)揮工會監(jiān)督功能 1、堅持校務(wù)公開，實施民主管理。幼兒園工會全面貫徹、執(zhí)行訓(xùn)練工會關(guān)于“校務(wù)公

16、開”的看法精神，主動組織實施幼兒園校務(wù)公開。通過召開家長會、園務(wù)會、向教職工發(fā)放征求看法表等形式，傾聽全校老師家長對幼兒園工作的看法和建設(shè)。有關(guān)工作能在幼兒園“校務(wù)公開”公示欄內(nèi)進(jìn)行公示。 2、參加幼兒園的決策。工會在幫助園行政進(jìn)行幼兒園內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參加幼兒園的民主管理，參加幼兒園的決策。對幼兒園試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求看法，不斷修改完善，保證明施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等實行民主評議，并將結(jié)果在公示欄上進(jìn)行公示。老師年終考核狀況、各級先進(jìn)推舉等。 3推行校務(wù)公開的工作非常艱難和繁瑣。但通過實踐我們深深感到，它確的確實是加強(qiáng)和改善幼兒園行政管理的有效

17、途徑。校務(wù)公開能真正給幼兒園，給領(lǐng)導(dǎo)一個清白，也能給.、給老師一個明白，有利于消退教職工和.對校務(wù)工作的種種疑慮和猜想，有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園良好的形象，有利于促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)和部門的行風(fēng)建設(shè)，有利于調(diào)動.支持辦學(xué)和老師教書育人的主動性。自從實行校務(wù)公開以來，幼兒園與.之間，黨群、干群之間關(guān)系更加民主、和諧、信任，并產(chǎn)生了巨大的凝聚力，調(diào)動了廣闊教職工的工作主動性，并充分發(fā)揮他們的民主監(jiān)督作用，從激發(fā)出仆人翁精神，換發(fā)出很高的主動性，幼兒園更加布滿生氣活力，主動為辦好幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策出力。促進(jìn)了幼兒園管理民主、決策科學(xué)，解決難題，辦事效率提高。領(lǐng)導(dǎo)干部更加廉潔自律。 三、營造和諧工作氛圍，關(guān)

18、注老師身心健康 1、幼兒園園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)無時無刻不把老師們的事情放在心上，常常了解老師們的需求，把老師的身心健康、美好生活作為頭等大事去抓、把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛惜送給每一位老師。一年來，為老師們做了較多的工作。如：“三八婦女節(jié)”來臨之際，組織全體老師聚餐，讓她們感受美好、感受關(guān)懷。 2、主動關(guān)懷教職工的生活，開展送暖和活動，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。不管是老師生病住院，還是結(jié)婚、生小孩，幼兒園工會總是會同黨政領(lǐng)導(dǎo)一起在第一時間上門慰問和慶賀，把幼兒園的關(guān)懷送到每個教職工的心坎上。 3、廣泛開展幼兒園文化活動，增加凝聚力，愉悅教職工身心。 （1）、如6月份籌備已久的漂亮獻(xiàn)計活動開展了，大家都把自己細(xì)心預(yù)備的好計好策貢獻(xiàn)出來，與大家共享了自己的閱歷，大家都學(xué)到了幾招邊漂亮的計策，活動后我們還制作了一本書籍資料留下大家的珍貴計策。 （2）、10月份組織全體老師去瑞安婦幼保健醫(yī)院進(jìn)行體檢，身體是革命的本錢，關(guān)懷教職工要從健康做起。 （3）、