中考實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)

1、 中考專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng) 大名縣埝頭鄉(xiāng)埝頭中學(xué) 王少軍【個(gè)人簡(jiǎn)介】：王少軍，男，47歲，畢業(yè)于邯鄲大學(xué)物理專業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，在埝頭中學(xué)任教八年級(jí)物理。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法獨(dú)到，教學(xué)成績(jī)突出，在2010年、2011年、2016年榮獲優(yōu)秀教師稱號(hào)。業(yè)余愛好廣泛，愛好詩歌、音樂、傳統(tǒng)文化和乒乓球運(yùn)動(dòng)。在網(wǎng)上和不同刊物發(fā)表多篇論文、散文和詩歌。【內(nèi)容摘要】：實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容，也是中考考查的重點(diǎn)，在河北中考理科綜合試卷中，實(shí)驗(yàn)題占17分之多，約是物理總分值的27%。因此，物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的成敗，決定了中考物理成績(jī)的高低。物理中的規(guī)律、公式和一些很重要的概念，都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)

2、之上的。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)、物理概念和物理規(guī)律有了再認(rèn)識(shí)，加深了理解，提高了各項(xiàng)能力。因此，實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)是物理復(fù)習(xí)的重中之重，這也是我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)的意義所在。中考實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，面向中考，突出重點(diǎn)，高效率地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，提高中考物理成績(jī)。【關(guān)鍵詞】：測(cè)量、探究、實(shí)驗(yàn)、方法、考查、儀器、能力【正文】：實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容，也是中考考查的重點(diǎn)，在河北中考理科綜合試卷中，實(shí)驗(yàn)題占17分之多，約是物理總分值的27%。因此，物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的成敗，決定了中考物理成績(jī)的高低。物理中的規(guī)律、公式和一些很重要的概念，都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的。在實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)、物理概念

3、和物理規(guī)律有了再認(rèn)識(shí)，加深了理解，提高了各項(xiàng)能力。因此，實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)是物理復(fù)習(xí)的重中之重，這也是我們進(jìn)行試驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)的意義所在。中考物理實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，要面向中考，緊抓課本，突出重點(diǎn)，才能高效率地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，提高中考物理成績(jī)。從近幾年中考試題來看，中考實(shí)驗(yàn)探究題大致分兩類：一、測(cè)量型實(shí)驗(yàn)。這類實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容有：1、儀器的使用和讀數(shù)；2、物理量的測(cè)量。二、探究型實(shí)驗(yàn)。中考探究型實(shí)驗(yàn)題包含三種類型：1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的探究題；2、物理規(guī)律和物理問題的探究題；3、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)過程的探究題。下面我們就對(duì)這兩類實(shí)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)的剖析。一、測(cè)量型實(shí)驗(yàn)1、用實(shí)驗(yàn)器材直接測(cè)出物理量的值。主要包括：1、用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度；2、

4、用量筒測(cè)固體、液體的體積；3、用天平測(cè)固體、液體的質(zhì)量；4、用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度；5、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力；6、用電流表測(cè)電流；7、用電壓表測(cè)電壓。刻度尺、量筒、天平、溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、電流表、電壓表是初中物理中常用的測(cè)量工具，要掌握它們的用途、使用方法和使用時(shí)的注意事項(xiàng)，對(duì)于天平、溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)還要掌握它們的構(gòu)造和原理。2、基本測(cè)量工具的使用方法和注意事項(xiàng)共同之處：1、使用前都要觀察，觀察它們的量程、分度值和零刻度線；2、使用時(shí)不能超過它們的量程；3、讀數(shù)時(shí)要正視刻度；4、記錄測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)要帶上單位。3、先測(cè)量幾個(gè)物理量，然后根據(jù)公式計(jì)算出待測(cè)量，這就是間接測(cè)量型實(shí)驗(yàn)。間接測(cè)量型實(shí)驗(yàn)有：1、

5、測(cè)量平均速度，所用公式；2、測(cè)量物質(zhì)的密度，所用公式：；3、測(cè)定機(jī)械效率，所用公式：=W有用W總4、伏安法測(cè)電阻，所用公式；5、伏安法測(cè)小燈泡的功率，所用公式：P=UI。4、測(cè)量型實(shí)驗(yàn)題例題實(shí)驗(yàn)探究題的形式是多種多樣的，它可以用選擇題、填空題，問答題、作圖題、計(jì)算題等不同方式展示，所以各種題型的解答思路、解題方法以及解題步驟當(dāng)然也都適用于對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題的正確解答。例題1：在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，1、小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測(cè)密度。他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4 g；接著把酸奶倒人燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如下列圖m1=_g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如下列圖

6、，V奶=_cm3；則酸奶的密度=_gcm3。在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大。其原因是_。(2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測(cè)酸奶密度。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)_。這道實(shí)驗(yàn)題前半部分是測(cè)量型實(shí)驗(yàn)題，較為簡(jiǎn)單，后半部分是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，比較難，只要我們利用好水的密度和密度的計(jì)算公式就能迎刃而解。直接讀出天平和量筒的示數(shù)81.4g和40cm3，先計(jì)算出酸奶的質(zhì)量44g，根據(jù)密度計(jì)算公式計(jì)算出酸奶的密度1.1gcm3。酸奶倒入量筒中會(huì)有部分殘留在燒杯中，使測(cè)量的體積偏小2實(shí)驗(yàn)過程：用天平測(cè)出小玻璃瓶含蓋的質(zhì)量m0；

7、在瓶?jī)?nèi)裝滿水，蓋上蓋子，用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量m；倒干凈水，再往瓶?jī)?nèi)裝滿酸奶，蓋上蓋子，用天平測(cè)出瓶和酸奶的總質(zhì)量m；酸奶的密度的計(jì)算表達(dá)式：例題2：小明利用如圖所給的實(shí)驗(yàn)器材“測(cè)量小燈泡的額定功率”，已知電源電壓恒為6V，小燈泡正常工作時(shí)的電壓為3.8V，電阻約為12，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20 2A”。1請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖1實(shí)物電路的連接。2正確連接電路后，用開關(guān)試觸，燈泡不亮，電壓表瞬間滿偏，電流表指針幾乎不動(dòng)，電路的故障是。電路只有一處故障3排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表的指針在某電壓值時(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出相應(yīng)的電壓值，小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖3所示，

8、小燈泡的額定功率是W。4測(cè)量完燈泡的額定功率后，小明有測(cè)量了幾組數(shù)據(jù)，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨其兩端電壓的增大而增大，原因是?！驹u(píng)估】小紅也利用上述器材對(duì)該小燈泡的額定功率進(jìn)行了測(cè)量，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖4所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩人對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了交流與評(píng)估。小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，理由是。小明的實(shí)驗(yàn)更不容易操作，理由是。解答過程：1測(cè)量小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)中，電流表與燈泡串聯(lián)，根據(jù)已知條件和歐姆定律可計(jì)算出燈泡正常發(fā)光的電流為0.32A，因此導(dǎo)線應(yīng)該接在標(biāo)有0.6A的接線柱上，電路連接如下列圖：2正確連接電路后，用開關(guān)試觸，燈泡不亮，電流表指針幾乎不動(dòng)，說明電路可能有斷路，電壓表瞬間滿偏，說明電壓表到電源間是

9、通路，所以電路的故障是與電壓表并聯(lián)的滑動(dòng)變阻器斷路了；3小燈泡正常發(fā)光，電壓表測(cè)得是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，示數(shù)為6V-3.8V=2.2V，電壓表使用0-3V量程，分度值0.1V，由此在圖2中標(biāo)出電壓表指針的位置如下列圖：；根據(jù)圖3，電流表的量程為00.6A，其分度值為0.02A，所以燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.3A，則燈泡的額定功率：P=UI=3.8V0.3A=1.14W；4隨著電壓的變大，通過燈絲的電流變大，燈絲產(chǎn)生的熱量變大，燈絲的溫度升高，燈絲的電阻值變大，即燈絲電阻隨溫度升高而增大；【評(píng)估】由題知，電源電壓恒為6V，而小燈泡額定電壓為3.8V，由圖4小紅的實(shí)驗(yàn)電路知，電壓表應(yīng)選擇0-15

10、V量程，量程過大，所以電壓的測(cè)量不夠精確；由圖1知，小明的實(shí)驗(yàn)中電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓，閉合開關(guān)前變阻器阻值要滑到最大值處，由串聯(lián)電路的分壓原理可以計(jì)算出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓 為3.75V，所以電壓表要使用0-15V量程，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后，因?yàn)闊襞菡０l(fā)光電壓3.8V，變阻器兩端此時(shí)電壓為6V-3.8V=2.2V，所以為了精確測(cè)量再將電壓表換成0-3V量程，所以操作麻煩【評(píng)估】電壓表應(yīng)選擇0-15V量程，量程過大，所以電壓的測(cè)量不夠精確；電源電壓6V，操作中電壓表先使用0-15V量程，調(diào)節(jié)變阻器后再使用0-3V量程，操作比較麻煩?！军c(diǎn)評(píng)】：此題考查了實(shí)物電路圖的連接、滑動(dòng)變阻器的正確使用、

11、電路故障的判斷、歐姆定律和電功率的計(jì)算，會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出燈絲電阻與溫度的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵。5、練習(xí)題：1：某同學(xué)利用以下測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，其中數(shù)據(jù)記錄不正確的選項(xiàng)是A.溫度計(jì)的示數(shù)26；B.燒杯和水的總質(zhì)量107g；C.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)2.8N；D.量筒中水的體積30mL。這道題簡(jiǎn)單，直接讀數(shù)即可。2、某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖l5所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表：1實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向_拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。2第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是_J，滑輪組做的有用功是_J，滑輪組的機(jī)械效率=_結(jié)果保留一位小數(shù)。3由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機(jī)械效率不同的主要原因是_。3、某同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻

12、R1的阻值(約9),電源選用兩節(jié)干電池。(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路。(2)該同學(xué)檢查電路連接正確后,閉合開關(guān),可是無論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是。(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)將(選填“增大”“減小”或“不變”),當(dāng)滑片P滑到某一位置時(shí),兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R=。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎?。理由是。二、探究型實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究的過程主要包括六個(gè)要素：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析論證，得出鉆論，評(píng)估、交流號(hào)與合作。主要題型有以下幾類：1、以課本上的演示實(shí)驗(yàn)或物理事實(shí)為素材，用圖片、文字、數(shù)據(jù)給定相關(guān)物理

13、現(xiàn)象或物理事實(shí)，要求運(yùn)用學(xué)習(xí)過的知識(shí)通過分析研究，得出結(jié)論。比方：2014年河北中考理科綜合試題第32題。這類實(shí)驗(yàn)探究題比較容易。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究題。這類實(shí)驗(yàn)題要求用運(yùn)用物理原理設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究某一問題，這樣的實(shí)驗(yàn)探究題包括實(shí)驗(yàn)器材的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)，也考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)方法。比方：2016年河北中考理科綜合試題32題和2017年河北中考理科綜合試題32題。3、探究型實(shí)驗(yàn)題。這類實(shí)驗(yàn)題探究的是某一規(guī)律或某一問題，它主要考查研究、探索的綜合能力，以及用已有的知識(shí)分析、討論問題，直至最終解決問題。比方：“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)題。4、設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)題解題方法探究設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)就是要根據(jù)

14、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模\(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法，自行設(shè)計(jì)出一個(gè)滿足要求的實(shí)驗(yàn)方案。常見的有以下幾種題型：1、給出實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)；2、給定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇合適的器材，完成實(shí)驗(yàn)；3、給出實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生選定，任做一個(gè)實(shí)驗(yàn)；4、給出實(shí)器材，讓學(xué)生通過不同途徑完成同一個(gè)實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)涉及實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟的安排、實(shí)驗(yàn)方法的變化、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)不是課本中學(xué)過的實(shí)驗(yàn)但實(shí)驗(yàn)原理學(xué)過，解答這類問題需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的綜合和重組，考查了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)造性思維的能力。解決設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)原理確實(shí)定。它是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)，它決定了應(yīng)該測(cè)定哪些物理量

15、。設(shè)計(jì)時(shí)要注意題目條件如器材的限制和實(shí)驗(yàn)方案的可行性。5、探究型實(shí)驗(yàn)例題例題1：用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞，容器和水，來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變。器材的安裝：操作的方法：發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：【解答】：器材的安裝：厚玻璃瓶?jī)?nèi)盛滿水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)。操作的方法：用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化。發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)升起水柱。玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：力可以改變物體的形狀。此題是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題，比較簡(jiǎn)單，容易得分。例題2：在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中1小剛同學(xué)做出了以下猜想： A：電流跟電壓成正比 B：電流跟電壓成反比 C：電流跟電壓

16、無關(guān)你認(rèn)為合理的猜想是_填字母，你的依據(jù)是_ 。2為了檢驗(yàn)猜想是否正確，小剛設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，其中電源為兩節(jié)干電池，電阻R為10，變阻器R標(biāo)有“20 1A”字樣。電壓表應(yīng)選_量程，電流表應(yīng)選_量程。按圖甲所示的電路圖將乙圖中未連接處補(bǔ)畫上。下表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中可以看出小剛是將變阻器的滑片向_填電路圖上的a或b移動(dòng)。請(qǐng)你替小剛寫出結(jié)論，填在下表中。3小剛還想用這個(gè)電路測(cè)一下小燈泡的電阻和電功率。于是他將電阻R換成一只額定電壓2.5V的小燈泡阻值約為8。閉合開關(guān)S后，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的電阻是_，額定電功率為_W。答案：1AA、B、C均可，對(duì)

17、應(yīng)依據(jù)合理，即可得分；導(dǎo)體兩端電壓越大電流越大電壓越大燈泡越亮2 03V；00.6A“圖略”a；電阻一定或不變時(shí)，電流跟電壓成正比38.3；0.75【點(diǎn)評(píng)】：這道題考查了電路的連接，電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的使用，以及電功率的相關(guān)知識(shí)，在電學(xué)探究題中屬于較容易的題目。6、探究型實(shí)驗(yàn)練習(xí)題：1、探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)1如下列圖實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是_燒杯上加蓋的目的是_2改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表分析表中數(shù)據(jù)可知，燒杯內(nèi)水面上方氣壓_標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)間min678910111213141516溫度92939495969798989898983水沸騰后，燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”，和它的形

18、成過程相同的是_選填序號(hào)。冰霜霧雪 2、小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來額定電壓是2.5V、電阻約為10的小燈泡L，按照?qǐng)D甲所示的電路，將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究1請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，完成圖乙所示實(shí)物圖的連接。2小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_。3小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下三組數(shù)據(jù)如下表，其中當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，這時(shí)通過小燈泡的電流是_A。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A小燈泡的亮度12.0_暗22.50.25亮32.80.26很亮分析上表，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由_填“實(shí)際功率”或“額定功率”決定的。小燈泡正常工作時(shí)的電功率為_W。4小明從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認(rèn)為影響其變化的主要因素是_。5完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明認(rèn)為把燈L換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，于是繼續(xù)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)。在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中，應(yīng)控制_