幼兒園環(huán)保工作方案15篇

1、幼兒園環(huán)保工作方案15篇幼兒園環(huán)保工作方案1 為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保訓(xùn)練深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練方案 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 目標(biāo)： 1. 激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。 2. 明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。 3. 能在老師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動(dòng)增加環(huán)繞意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。 詳細(xì)內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 每月主題 詳細(xì)內(nèi)容 三月 “環(huán)?！币庾R(shí)的形成 1.支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)繞”概念。 2.利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。 3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒

2、鞏固“環(huán)?！案拍睢?四月 收集廢舊物品 1.開展“廢舊物的收集” 活動(dòng)，老師預(yù)備：環(huán)保箱。 2.老師關(guān)心幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。 3.連續(xù)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)。 五月 廢物變寶活動(dòng)(一) 1.紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，老師關(guān)心幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2.牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。3.塑料袋娃娃老師供應(yīng)娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。 六月 廢物變寶活動(dòng)(二) 1.空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2.快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，進(jìn)行一個(gè)動(dòng)物扮裝會(huì)。3.酸奶瓶啞鈴將空的酸

3、奶瓶灌上紅豆，老師關(guān)心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。 月底 作品展出 1.將幼兒的作品分類、整理。 2.分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來參觀。 3.編寫變廢為寶的書面材料。 幼兒園環(huán)保工作方案2 三：小班 一、指導(dǎo)思想 幼兒園是幼兒環(huán)保訓(xùn)練的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有方案、有目標(biāo)、有步驟地訓(xùn)練小伴侶從小懂得愛護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、主要目標(biāo) 依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活閱歷和需要，制定了環(huán)保訓(xùn)練方案和活動(dòng)的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動(dòng)

4、，孩子們開頭學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，把握了初淺的環(huán)保學(xué)問，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，并結(jié)合幼兒園的方案，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境學(xué)問用簡(jiǎn)潔易懂，活潑、新奇的形式去訓(xùn)練幼兒。 三、詳細(xì)措施 (一)提高訓(xùn)練者對(duì)環(huán)境愛護(hù)的熟悉 盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過小組學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論，使自己獲得肯定的環(huán)保學(xué)問，增加愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)環(huán)境訓(xùn)練必需從兒童抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境訓(xùn)練的目標(biāo)、方案，仔細(xì)加以實(shí)施。 (二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境訓(xùn)練 在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保學(xué)問的訓(xùn)練。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告知

5、幼兒潔凈的水和寧靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來訓(xùn)練幼兒青蛙是人類的好伴侶，可以愛護(hù)莊稼，我們要愛惜它。我們也可以依據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境訓(xùn)練的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。 1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，依據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。 2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。 3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。 4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知

6、道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物愛護(hù)的常識(shí)。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。 5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小學(xué)問活動(dòng)，培育幼兒不鋪張水、愛惜動(dòng)物、不制造噪音等行為。 6.從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 (三)在嬉戲中滲透環(huán)境訓(xùn)練 環(huán)境訓(xùn)練除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合嬉戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行嬉戲，從中懂得要削減垃圾、利用廢物、節(jié)約材料的意義。 (四)在各種節(jié)日的訓(xùn)練中滲透環(huán)境訓(xùn)練 結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境訓(xùn)練。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境學(xué)問的訓(xùn)練。 (五)發(fā)揮家長(zhǎng)的訓(xùn)練資源 家長(zhǎng)

7、的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境訓(xùn)練和幼兒園的環(huán)境訓(xùn)練取得全都，我們預(yù)備開展以下工作：召開家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)的學(xué)問和加強(qiáng)幼兒環(huán)境愛護(hù)的重要性。 幼兒園中班環(huán)保訓(xùn)練工作方案 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園綱要為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園園務(wù)方案以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，利用各種訓(xùn)練資源，在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保訓(xùn)練，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂的成長(zhǎng)。 二、環(huán)境訓(xùn)練的主要工作與措施 1.環(huán)保訓(xùn)練滲透日常生活訓(xùn)練 為了讓幼兒在環(huán)境訓(xùn)練和環(huán)保相結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保訓(xùn)練有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活

8、當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。 2.結(jié)合主題開展環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng) 依據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行訓(xùn)練，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長(zhǎng)資源收集廢舊、平安、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓舞幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級(jí)主題墻。 3.開展豐富多樣的活動(dòng)，滲透環(huán)保訓(xùn)練 大自然就是的環(huán)保訓(xùn)練資源，依據(jù)班級(jí)幼兒的愛好，利用各種形式，我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)學(xué)校，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限老師手工制作競(jìng)賽” “我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛惜小

9、草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識(shí)。我們還將依據(jù)中班幼兒寵愛動(dòng)物，關(guān)懷植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培育幼兒喜愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培育幼兒愛護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。 三、主要活動(dòng)的支配 九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)省 的主題開展，通過開展：1.“假如沒有電”的爭(zhēng)論活動(dòng);2.熟悉班級(jí)的電器;3.爭(zhēng)論“如何在日常生活中節(jié)省用電”;4.故事：電老虎 十月份：依據(jù)主題世界動(dòng)物日結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：1.了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;2.學(xué)習(xí)照看一些常見的

10、小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感;3.了解一些動(dòng)物受到損害的緣由;4.找出愛護(hù)動(dòng)物的途徑。5.家長(zhǎng)利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園。 十一月份：走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)保活動(dòng)。1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉2.組織幼兒撿廢紙; 十二月份：開展只有一個(gè)地球的主題活動(dòng)。1.環(huán)保故事、兒歌競(jìng)賽;2.親子手工制作 一月份：依據(jù)本班級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境訓(xùn)練，結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。評(píng)比出：1.環(huán)保先進(jìn)班級(jí);2.環(huán)保小衛(wèi)士;3.環(huán)保家庭;4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。 幼兒園環(huán)保工作方案3 幼兒是環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境的重要性，從小培育他們的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要。為了造就將來具有環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展的年輕一代，環(huán)保訓(xùn)練必需從小抓

11、起。老師要擅長(zhǎng)抓住幼兒一日生活和四周環(huán)境中的有益大事，引導(dǎo)他們從自身和他人的經(jīng)受與體驗(yàn)中，了解關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗(yàn)、感受和發(fā)覺大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親身實(shí)踐善待生靈、愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。因此，我們以幼兒園的綠色環(huán)保方案為依據(jù)，從我班實(shí)際狀況動(dòng)身，制定出切合本班實(shí)際的班綠色環(huán)保方案： “在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。” 一、指導(dǎo)思想： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟市環(huán)保局創(chuàng)建綠色幼兒園的指示精神，組織本班老師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求。 2、依據(jù)本班的實(shí)際狀況，

12、加強(qiáng)環(huán)保訓(xùn)練，從幼兒能感覺到的環(huán)境問題入手。 3、讓幼兒從力所能及的事做起。 4、將環(huán)保訓(xùn)練滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，做處處處講環(huán)保，到處有環(huán)保。 5、統(tǒng)一思想，分工合作，力求通過我們的訓(xùn)練，讓一個(gè)幼兒影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè).，讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人。 二、詳細(xì)措施： 1、制定綠色環(huán)保方案。 2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，熟悉環(huán)保的重要性、必要性。 3、組織幼兒主動(dòng)參加社區(qū)的環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)。 4、從力所能及的事做起，開展“環(huán)保小能手”環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)。 5、帶領(lǐng)幼兒在本班的植物園地種植蔬菜，在自然角內(nèi)投放各類種子，種植各類花。 6、組織幼兒“秋游”，增加環(huán)保意識(shí)。 7、環(huán)保訓(xùn)

13、練方案滲透幼兒一日生活當(dāng)中，開展“從我做起，愛惜幼兒園環(huán)境、愛惜班級(jí)環(huán)境，愛惜四周環(huán)境”系列活動(dòng)。 8、設(shè)立環(huán)保箱，開展廢物利用制作活動(dòng)。 9、從小事抓起，做到節(jié)省;從老師做起，做到以身作則。 組織幼兒家長(zhǎng)開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動(dòng)，節(jié)省回收資源，利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、嬉戲材料。如：本班的主題活動(dòng)：“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”“英語主題”的開展過程中鼓舞家長(zhǎng)和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種民間小食等等。 幼兒園環(huán)保工作方案4 一、實(shí)行幼兒老師競(jìng)聘上崗制度，優(yōu)化老師隊(duì)伍我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒老師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師中專及以上學(xué)歷50

14、名。本學(xué)期幼兒園將針對(duì)老師現(xiàn)狀，一方面完善對(duì)幼兒老師的考核方法，實(shí)行考核與個(gè)人工資掛鉤，對(duì)個(gè)別素養(yǎng)差、不能勝任幼兒老師工作的人予以辭退。另一方面采納擇優(yōu)錄用的方法，面對(duì).公開招考具有幼師和高中以上學(xué)歷適合做幼兒老師的人為代課老師，以補(bǔ)充幼兒老師流淌大的不足。再次，抓住布局調(diào)整、學(xué)校合并的機(jī)遇，挖掘在學(xué)校工作的幼師畢業(yè)人員，改善到幼教工作隊(duì)伍中。四是針對(duì)年輕老師雖有工作熱忱，但教學(xué)閱歷不足，老老師雖有豐富的教學(xué)工作閱歷，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現(xiàn)狀，主動(dòng)鼓舞老老師參與高層次進(jìn)修或函授學(xué)習(xí)，提高自身訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)加大中青年老師的培育，使骨干老師脫穎而出，逐步形成骨干老師梯隊(duì)，改善幼兒園骨

15、干老師隊(duì)伍。通過上述四種渠道，使幼兒園逐步實(shí)行優(yōu)聘劣汰的用人機(jī)制，建立起一支老青結(jié)合的幼老師資隊(duì)伍。 二、加大師資培訓(xùn)力度，提高幼師自身素養(yǎng)強(qiáng)化幼兒老師素養(yǎng)的再提高，確保培訓(xùn)考核工作到位。一是嚴(yán)格實(shí)行老師基本功“月考核”制度。有方案的組織老師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動(dòng)、簡(jiǎn)筆畫、一般話、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)活動(dòng)，做到有培訓(xùn)、有考核，促進(jìn)老師基本功的再提高。二是定期進(jìn)行老師技能競(jìng)賽活動(dòng)。如：老師教玩具制作、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園長(zhǎng)（老師）講評(píng)課等活動(dòng)，為老師搭建充分展現(xiàn)自己才能的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)中出成果，競(jìng)爭(zhēng)中賽水平，達(dá)到在競(jìng)爭(zhēng)過程中相互促進(jìn)，相互成長(zhǎng)。三是實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來、走出去、集中培

16、訓(xùn)、崗位練兵等方法，對(duì)幼兒老師開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四是以科研促教研，重點(diǎn)試驗(yàn)，整體推動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)鎮(zhèn)縣級(jí)教研課題，切實(shí)發(fā)揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動(dòng)全鎮(zhèn)幼教教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。建立健全全鎮(zhèn)0-6周歲幼兒檔案，嚴(yán)格執(zhí)行園籍管理制度，落實(shí)到園，責(zé)任到片。對(duì)未入園的適齡幼兒主動(dòng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，廣泛宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，讓家長(zhǎng)明白幼兒接受學(xué)前三年訓(xùn)練的重要性，贏得.對(duì)幼教工作的關(guān)懷和支持。其次，幼兒園老師挨家挨戶入戶動(dòng)員，讓其家長(zhǎng)端正看法，正確對(duì)待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進(jìn)得來，留得住”，實(shí)行老師定點(diǎn)專車接送幼兒制

17、度，力爭(zhēng)我鎮(zhèn)學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)90%以上。 四、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高保教質(zhì)量。首先，完善各類規(guī)章制度。制定并學(xué)習(xí)幼兒老師德能勤績(jī)考核方案和幼兒一日活動(dòng)要求等一系列規(guī)章制度。在實(shí)施制度管理過程中，實(shí)行平常性和階段性量化考評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)幼兒老師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并把考核結(jié)果與老師評(píng)優(yōu)、評(píng)模、聘任掛鉤，調(diào)動(dòng)幼兒老師的工作主動(dòng)性。其次，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)，培育幼兒創(chuàng)新力量。為幼兒供應(yīng)豐富多采，富于改變，能激發(fā)幼兒想象力、制造力的各種活動(dòng)區(qū)材料；為幼兒供應(yīng)探究、想象、創(chuàng)新的場(chǎng)所，使孩子喜愛生活，關(guān)懷四周的事物，陶冶情操，培育幼兒創(chuàng)新力量。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等競(jìng)賽，

18、舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動(dòng)。利用活動(dòng)促進(jìn)幼兒力量的提高，促使其全面進(jìn)展。再次，堅(jiān)持“幼兒訓(xùn)練活動(dòng)化，幼兒活動(dòng)嬉戲化”的原則，加強(qiáng)幼兒活動(dòng)指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好愛好，落實(shí)主題活動(dòng)要求，生成新的活動(dòng)課程，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、形式多樣的活動(dòng)氛圍，實(shí)行集體、分組、個(gè)人等形式，兼顧室內(nèi)、室外和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行開放式的綜合訓(xùn)練；成立家長(zhǎng)學(xué)校，連續(xù)開辦“小叮當(dāng)”簡(jiǎn)報(bào)，用好家園聯(lián)系冊(cè)，指導(dǎo)家進(jìn)步行正確的家庭訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 幼兒園環(huán)保工作方案5 一、指導(dǎo)思想 兒童是人類的將來和盼望，也是將來環(huán)境的仆人。逐步樹立喜愛環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠

19、色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代兒童必需具備的基本素養(yǎng)，也是歷史和.給予他們的義務(wù)和職責(zé)。環(huán)保訓(xùn)練必需從娃娃抓起，因此，以幼兒的嬉戲活動(dòng)為主，主動(dòng)引導(dǎo)他們觀看日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題，根據(jù)由近及遠(yuǎn)、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保訓(xùn)練，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)調(diào)進(jìn)展。圍繞培育幼兒環(huán)繞意識(shí)留意了以下幾個(gè)方面： 一.創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感美妙的環(huán)境造就美妙的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為訓(xùn)練工的共識(shí)，老師都知道幼兒對(duì)事物的熟悉大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，假如一個(gè)幼兒園果皮滿地，處處是臟水、垃圾，沒有綠化，老師任憑踐春游草，地上垃圾老師熟視無睹，孩

20、子耳聞目睹，長(zhǎng)大了又怎么回成為一個(gè)愛惜自然，愛惜環(huán)境的人呢?為了讓幼兒在美妙的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，必需要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保訓(xùn)練幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練時(shí)，更留意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)繞訓(xùn)練時(shí)，更留意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。依據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學(xué)會(huì)，*”的要求，既學(xué)會(huì)正確用餐，不掉飯粒;學(xué)會(huì)垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾;學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁。不任憑大小便;學(xué)會(huì)走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩;學(xué)會(huì)開小水，節(jié)省用水，順手關(guān)水龍頭，不鋪張

21、水的好習(xí)慣。平常，我們訓(xùn)練孩子養(yǎng)成順手關(guān)燈，節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)省紙張、節(jié)省糧食的好習(xí)慣，在一日活動(dòng)中，我們都會(huì)帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里，并在班中開設(shè)“環(huán)繞地球小衛(wèi)士“獎(jiǎng)，即使嘉獎(jiǎng)他們，從而使孩子的環(huán)保意識(shí)不斷增加，如一次秋游活動(dòng)，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當(dāng)作垃圾扔掉。例如每天早上吃過的牛奶瓶，我們都把它收集下來賣掉，用這些錢去買一些花草、書本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節(jié)省能源，又可削減污染。天長(zhǎng)地久，老師堅(jiān)持貫徹

22、下來，幼兒漸漸轉(zhuǎn)化會(huì)自覺行為，培育幼兒從小文明健康的生活習(xí)慣。 二.豐富的環(huán)保學(xué)問是環(huán)保訓(xùn)練的基礎(chǔ)豐富幼兒環(huán)保學(xué)問應(yīng)把環(huán)保訓(xùn)練滲透到各科教學(xué)中去，在國內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)念日，我們都要開展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，我們還依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇相宜環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學(xué)科中。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 萌發(fā)幼兒的美感美妙的環(huán)境造就美妙的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，激發(fā)幼兒大膽探究四周環(huán)境,在參觀、記錄、操作、實(shí)踐等活動(dòng)中,知道人們離不開水、動(dòng)物等,我們應(yīng)愛惜身邊的環(huán)境,產(chǎn)生愛動(dòng)物、愛大自然的美妙情感。 三、

23、詳細(xì)措施 1、有意識(shí)的在自己的班本課程、一日活動(dòng)中滲透環(huán)保訓(xùn)練理念; 2、搜集有關(guān)愛護(hù)環(huán)境、空氣、動(dòng)植物等資料(家長(zhǎng)園地中的“綠色天地”資料); 3、親子活動(dòng)繪制親子環(huán)保畫、利用廢舊材料進(jìn)行小制作等; 4、參加管理園內(nèi)種植園地，搜集生態(tài)環(huán)境訓(xùn)練的資料(圖片、音像資料); 5、主要方法:課堂活動(dòng)、參觀活動(dòng)、親子活動(dòng)、.實(shí)踐活動(dòng)。 幼兒園環(huán)保工作方案6 為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保訓(xùn)練深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練方案 主題： 幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 目標(biāo)： 1激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。 2明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的

24、環(huán)保。 3能在老師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動(dòng)增加環(huán)繞意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。 詳細(xì)內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 每月 主題 詳細(xì)內(nèi)容 三月 “環(huán)?！币庾R(shí)的形成 1支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)繞”概念。 2利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。 3請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！案拍?。 四月 收集廢舊物品 1開展“廢舊物的收集”活動(dòng)，老師預(yù)備：環(huán)保箱。 2老師關(guān)心幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。 3連續(xù)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)。 五月 廢物變寶活動(dòng)（一） 1紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，老師關(guān)心幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝

25、飾，做成：房子、提琴等。 3塑料袋娃娃老師供應(yīng)娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。 六月 廢物變寶活動(dòng)（二） 1空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，進(jìn)行一個(gè)動(dòng)物扮裝會(huì)。 3酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關(guān)心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。 月底作品展出 1將幼兒的作品分類、整理。 2分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來參觀。 3編寫變廢為寶的書面材料。 幼兒園環(huán)保工作方案7 幼兒園環(huán)保工作方案書 為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保訓(xùn)練深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，制訂了本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練方案。

26、 一、 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。2.明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。3.能在老師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動(dòng)增加環(huán)繞意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。 二、 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 每月主題詳細(xì)內(nèi)容 9月“環(huán)?！币庾R(shí)的形成 1、支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)繞”概念。 2、利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！案拍?。 10月收集廢舊物品 1、開展“廢舊物的收集”活動(dòng)，老師預(yù)備：環(huán)保箱。 2、老師關(guān)心幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。 3、連續(xù)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)。

27、 11月廢物變寶活動(dòng)(一) 1、紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，老師幫 助幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2、牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：幼兒學(xué) 具、房子、提琴等。 3、塑料袋娃娃老師供應(yīng)娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑 料袋變成好玩的娃娃臉。 12月廢物變寶活動(dòng)(二) 1、空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2、快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，進(jìn)行一個(gè)動(dòng)物扮裝會(huì)。 3、酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關(guān)心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。 學(xué)期末作品展出：1、將幼兒的作品分類、整理。2、分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來參觀。3

28、、編寫變廢為寶的書面材料。 大世紀(jì)威尼斯幼兒園 20xx年12月11日 幼兒園環(huán)保工作方案8 環(huán)境愛護(hù)不僅關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳婧瓦M(jìn)展，它還是關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否健康成長(zhǎng)的重要因素，愛護(hù)好環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為幼兒訓(xùn)練工，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)地在幼兒園內(nèi)開展一系列的環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，將環(huán)保學(xué)問滲透進(jìn)幼兒的日常生活中，讓幼兒從小就樹立愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識(shí)。依據(jù)幼兒園的綠色校內(nèi)，綠色內(nèi)涵，綠色幼兒園的目標(biāo)，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制訂了本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練工作方案。 一、詳細(xì)工作方案： 本學(xué)期，我們將依據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，采納多種措施和方法，對(duì)幼兒開展初步的

29、環(huán)保訓(xùn)練，在日常生活、訓(xùn)練教學(xué)及專題環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)等方面進(jìn)行滲透，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境。 1、 在日常生活中向幼兒初步滲透“環(huán)?！币庾R(shí)。 2、 培育幼兒喜愛大自然、愛護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感。 3、 訓(xùn)練幼兒具備基本的環(huán)保學(xué)問，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。 4、 通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。 5、 訓(xùn)練幼兒盥洗時(shí)準(zhǔn)時(shí)開關(guān)水龍頭，節(jié)省用水。 6、 引導(dǎo)幼兒自覺保持四周環(huán)境的干凈，不亂扔垃圾。 7、 引導(dǎo)幼兒感受花草樹木與人類生活的關(guān)系，愛惜花草樹木。 二、環(huán)境訓(xùn)練的主要工作與措施： 1、環(huán)保訓(xùn)練滲透日常生活訓(xùn)練 環(huán)保包括愛護(hù)大氣、水源、森林、野生動(dòng)植物和土壤等多方面

30、的內(nèi)容，我們可以在日常訓(xùn)練活動(dòng)中滲透有關(guān)的環(huán)保學(xué)問，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，如：我們可以利用晨間談話、隨機(jī)訓(xùn)練等方式與幼兒共同爭(zhēng)論一些有關(guān)的環(huán)保問題；還可以在幼兒園內(nèi)供應(yīng)廢電池箱，在班上評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小仆人的身份自覺參加到環(huán)境愛護(hù)之中；也可以在班上設(shè)立兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)為可回收垃圾，一個(gè)則為不行回收垃圾，讓孩子時(shí)時(shí)關(guān)注到環(huán)保的問題，等等這樣，就會(huì)在無形中讓孩子受到了環(huán)保方面的訓(xùn)練，從而更好地樹立了環(huán)保的意識(shí)。 2、結(jié)合主題開展環(huán)境訓(xùn)練 依據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行訓(xùn)練，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境訓(xùn)練在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容。

31、 幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園四周的兩個(gè)迥然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗(yàn)中熟悉愛護(hù)環(huán)境的重要性；可以利用散步等時(shí)間帶領(lǐng)孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)；或者進(jìn)行一些小試驗(yàn)，如：預(yù)備兩條同樣的金魚分別養(yǎng)在兩個(gè)裝有清水和污水的魚缸里，用簡(jiǎn)潔的詞語或圖案記錄金魚的生長(zhǎng)狀況，從試驗(yàn)中喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)。 嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，老師可以選擇一些符合幼兒年齡的嬉戲進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練，如“呼吸的大樹”嬉戲，在嬉戲中用椅子代替樹木，只有在“樹下”才能呼吸，隨著樹的削減，幼兒在嬉戲的過程中會(huì)感到呼吸越來越困難，讓幼兒通過這個(gè)嬉戲明白植樹造林和愛護(hù)樹木資源的重要性，體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境的重要性。 3、開展環(huán)?；顒?dòng)

32、，加強(qiáng)環(huán)境訓(xùn)練 通過開展環(huán)保行動(dòng)，打掃幼兒園、等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識(shí)。 4、家庭和幼兒園親密協(xié)作，共同合作。 對(duì)幼兒的環(huán)保訓(xùn)練不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長(zhǎng)也要協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練工作。環(huán)保訓(xùn)練重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不行忽視。 由于幼兒的仿照性極強(qiáng)，具有無意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)，在幼兒園中,老師是幼兒的仿照者，而在家庭中，父母自然成為幼兒的仿照對(duì)象，因此也同樣要求家長(zhǎng)應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，給孩子當(dāng)一個(gè)名符其實(shí)的楷模。家長(zhǎng)還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并賜予肯定的表揚(yáng)，能讓幼兒有勝

33、利感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保訓(xùn)練行為持續(xù)下去。 一、 指導(dǎo)思想： 我園開展環(huán)境訓(xùn)練工作已經(jīng)有許多年了，也取得了相當(dāng)大的成果。為了我園的環(huán)境訓(xùn)練搞得更加繪聲繪色，我班依據(jù)本班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作方案。 二、 本班環(huán)境訓(xùn)練的主要工作與措施： 1、環(huán)保訓(xùn)練滲透日常生活訓(xùn)練 為了讓幼兒在環(huán)境訓(xùn)練和環(huán)保相結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，把訓(xùn)練有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。 2、結(jié)合主題開展環(huán)境訓(xùn)練 依據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行訓(xùn)練，依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境訓(xùn)練在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，

34、讓幼兒在“學(xué)做人、同學(xué)活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了肯定的進(jìn)步。 3、開展環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)境訓(xùn)練 通過開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣揚(yáng)、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲競(jìng)賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識(shí)。 通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)覺環(huán)保訓(xùn)練重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不行忽視。對(duì)幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特殊是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。 三、主要活動(dòng)的支配 九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“

35、節(jié)省用電”的主題開展，通過開展：1、“假如沒有電”的爭(zhēng)論活動(dòng)；2、參觀發(fā)電廠； 3、爭(zhēng)論“如何在日常生活中節(jié)省用電”；4、觀摩“平安用電的多媒體環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)。 十月份：依據(jù)主題世界動(dòng)物日結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：1、動(dòng)物的作用；2、了解照看動(dòng)物的常識(shí)，激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感；3、了解很多動(dòng)物受到損害的緣由；4、找出愛護(hù)動(dòng)物的途徑。 十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，主動(dòng)宣揚(yáng)組織環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)通過：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣揚(yáng)圖片展；2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；3、組織孩子們擔(dān)當(dāng)“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；4、進(jìn)行”環(huán)保學(xué)問問答“活動(dòng)。 十二月份：開展只有一個(gè)地球的主題活動(dòng)，通

36、過開展：1、環(huán)保故事、兒歌競(jìng)賽；2、環(huán)保小試驗(yàn)“地球的吸引力”；3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變潔凈了”。 一月份：依據(jù)本班級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境訓(xùn)練結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。評(píng)比出：1、環(huán)保先進(jìn)班級(jí)；2、環(huán)保小衛(wèi)士；3、環(huán)保家庭；4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。 總之，環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)從小抓起，通過常常長(zhǎng)久的環(huán)保訓(xùn)練，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺悟，增加環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！ 幼兒園環(huán)保工作方案9 總目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。 2、明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保問題。 3、能在老師帶領(lǐng)下

37、，主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。 3月在植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)。 4月 1、對(duì)幼兒進(jìn)行“愛惜綠化，不吸煙、節(jié)省水電、團(tuán)結(jié)同伴”的訓(xùn)練活動(dòng)。 2、4月22日“世界地球日”，舉辦“地球我們的家園”系列訓(xùn)練活動(dòng)，開展繪畫、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美妙的祝愿和心愿。 5月結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。 6月 1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)

38、懷和愛惜。 2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、四周的人發(fā)出倡議“戒煙”，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。 3、結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物愛護(hù)的常識(shí)。 7月從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 9月 1、熟識(shí)幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保訓(xùn)練。 2、訓(xùn)練幼兒愛惜花草樹木。 10月 1、開展“珍貴的水”環(huán)?；顒?dòng)，訓(xùn)練幼兒節(jié)省用水。 2、豐富活動(dòng)區(qū)，自然角。 11月 1、訓(xùn)練幼兒不亂扔垃圾，保持四周環(huán)境干凈。 2、親子手工活動(dòng)：變廢為寶。 12月 1、開展“疼惜糧食”環(huán)保主題活動(dòng)。 2、主動(dòng)參加“大帶小”活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。 幼兒園環(huán)保

39、工作方案10 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步在全園師生中開展環(huán)境訓(xùn)練，增加環(huán)保意識(shí)，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、訓(xùn)練部門的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境訓(xùn)練作為提高同學(xué)素養(yǎng)和改進(jìn)校內(nèi)環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和.共同參加愛護(hù)環(huán)境的主動(dòng)性，主動(dòng)投入“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)都能接受綠色環(huán)保訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒參加校內(nèi)文化建設(shè)。 2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理，提倡愛惜公物，加強(qiáng)關(guān)門關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做起，主動(dòng)參加愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建設(shè)。 3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參加，和幼兒的環(huán)境愛護(hù)和可持續(xù)進(jìn)展

40、的實(shí)際行動(dòng)。拓寬訓(xùn)練思路，提高訓(xùn)練水平。 4、以“綠色學(xué)?！睘檩d體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的訓(xùn)練效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)進(jìn)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境訓(xùn)練的思想，提高老師的環(huán)保訓(xùn)練質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。 三、工作措施 (一)統(tǒng)一思想，提高熟悉。 1、組織全園教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，主動(dòng)參加。 2、充分發(fā)揮宣揚(yáng)陣地的訓(xùn)練作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的仆人。 3、通過家長(zhǎng)開放日向家進(jìn)步行環(huán)境訓(xùn)練重要性宣揚(yáng)，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與協(xié)作。 通過以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)全都，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氛圍。 (二)立足課堂，學(xué)科滲透。 1、依據(jù)幼兒

41、的實(shí)際狀況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練列入教學(xué)目標(biāo)并仔細(xì)實(shí)施。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問，開展一些生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。 2、讓每位老師參加到環(huán)境訓(xùn)練中來，注意在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境訓(xùn)練。 (三)主動(dòng)開展環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)。考試吧閱讀.com/zl/請(qǐng)保留 1、九月份在園內(nèi)開展廢舊物品手工制作活動(dòng)。 2、十月份開展“小小一粒米”活動(dòng)。 3、十一月份連續(xù)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)。 4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！备拍睢?(四)美化校內(nèi)，環(huán)境育人。 1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)比活動(dòng)，鼓舞師生自己動(dòng)手裝扮校內(nèi)。 2、依據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好

42、衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校內(nèi)環(huán)境的干凈。 幼兒園環(huán)保工作方案11 總目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。 2、明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保問題。 3、能在老師帶領(lǐng)下，主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。 4、3月在植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)。 5、4月1日對(duì)幼兒進(jìn)行"愛惜綠化，不吸煙、節(jié)省水電、團(tuán)結(jié)同伴"的訓(xùn)練活動(dòng)。 6、4月22日"世界地球日"，舉辦"地球-我們的家園"系

43、列訓(xùn)練活動(dòng)，開展繪畫、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美妙的祝愿和心愿。 7、5月結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。 8、6月1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)懷和愛惜。 9、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、四周的人發(fā)出倡議-"戒煙"，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。 10、結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物愛護(hù)的常識(shí)。 11、7月從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 12、9月1日熟識(shí)幼

44、兒園環(huán)境，開展環(huán)保訓(xùn)練。 13、訓(xùn)練幼兒愛惜花草樹木。 14、10月1、開展"珍貴的水"環(huán)?；顒?dòng)，訓(xùn)練幼兒節(jié)省用水。 15、豐富活動(dòng)區(qū)，自然角。 16、11月1、訓(xùn)練幼兒不亂扔垃圾，保持四周環(huán)境干凈。 17、親子手工活動(dòng)：變廢為寶。 18、12月1、開展"疼惜糧食"環(huán)保主題活動(dòng)。 19、主動(dòng)參加"大帶小"活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。 幼兒園環(huán)保工作方案12 本學(xué)期我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合園務(wù)方案、教研方案、班務(wù)方案，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感看法三方面，依據(jù)因地制宜、因材施教的原則來制定本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練教學(xué)方案，并利

45、用各種形式、手段把環(huán)保訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，貫穿到幼兒的一日生活。 一、詳細(xì)實(shí)施 1、 導(dǎo)幼兒熟悉、了解空氣、聲音、水、電、動(dòng)物（本學(xué)期我們方案開展主題活動(dòng)“可愛的動(dòng)物”）、紙，結(jié)合削減污染、噪音（輕聲說話，不制造噪音）、節(jié)省用水、電（平安用電）、紙（愛惜樹木、不用一次性筷子等），愛惜野生動(dòng)物等方面訓(xùn)練，是幼兒知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會(huì)給人類帶來危害，以增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、 結(jié)合3月12日植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行美化、綠化四周環(huán)境的訓(xùn)練，以喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的喜愛，并將愛惜花草樹木等列入幼兒的行為規(guī)范中。 3、 結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練，使幼兒

46、懂得愛護(hù)與我們休戚相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。 4、 在主題活動(dòng)中，老師與幼兒一起，收集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構(gòu)并開展嬉戲，是幼兒在嬉戲中接受環(huán)保訓(xùn)練，懂得如何削減垃圾和利用廢物，以培育幼兒參加環(huán)境愛護(hù)的自覺性。 5、 結(jié)合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣揚(yáng)吸煙有害健康的學(xué)問。 6、 結(jié)合幼兒已有的環(huán)保學(xué)問，家園共同開展制作“環(huán)保學(xué)問剪報(bào)”的活動(dòng)。 家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)與行為對(duì)幼兒的影響是自不待言的。為使家庭環(huán)境與幼兒園訓(xùn)練達(dá)到全都，我們預(yù)備開展以下的工作：召開家長(zhǎng)會(huì)、利用櫥窗、宣揚(yáng)欄、致家長(zhǎng)的一封信等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)環(huán)

47、境愛護(hù)的學(xué)問和加強(qiáng)培育幼兒環(huán)境愛護(hù)的重要性。 二、行事例 一月份： 1.制定本學(xué)期的主題教學(xué)方案和班級(jí)環(huán)保方案。 2.開展花主題，探究活動(dòng)，并收集關(guān)于花主題的資料。 3.全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，為幼兒供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 4.做好月底清潔工作。 二月份： 1.開展橋主題探究活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)收集橋主題的有關(guān)資料。 2.進(jìn)行環(huán)保學(xué)問學(xué)習(xí)，提高環(huán)保意識(shí)。 3.組織班級(jí)外出撿廢紙，制作宣揚(yáng)壁畫活動(dòng)。 4.做好月底清潔工作。 三月份： 1.開展樹主題探究活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)收集樹主題的有關(guān)資料。 2.更換環(huán)保宣揚(yáng)欄內(nèi)容。 3.組織幼兒與家長(zhǎng)一起收集各種廢紙。 4.結(jié)合3月12日植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行美

48、化、綠化四周環(huán)境的訓(xùn)練，以喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的喜愛，并將愛惜花草樹木等列入幼兒的行為規(guī)范中。 5.組織家長(zhǎng)回收可利用廢舊物品，并進(jìn)行親子制作活動(dòng)。 6.做好月底清潔工作。 四月份： 1.開展變廢為寶主題探究活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)收集變廢為寶主題的有關(guān)資料。 2.組織幼兒在環(huán)保局進(jìn)行主題訪問調(diào)查活動(dòng)。 3.請(qǐng)家長(zhǎng)利用收集的廢舊材料并與孩子一起進(jìn)行環(huán)保布置。 4.制定班級(jí)學(xué)期一日環(huán)保訓(xùn)練方案，把環(huán)保訓(xùn)練隱性到課程中。 5.結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練，使幼兒懂得愛護(hù)與我們休戚相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。 6.做好月底清潔消毒工作。 五月份： 1.開展主題探究活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)

49、收集主題的有關(guān)資料。 2.更換環(huán)保宣揚(yáng)欄內(nèi)容。 3.結(jié)合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣揚(yáng)吸煙有害健康的學(xué)問。 4.做好月底清潔消毒工作。 六月份： 1.開展主題探究活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)收集主題的有關(guān)資料。 2.結(jié)合幼兒已有的環(huán)保學(xué)問，家園共同開展制作“環(huán)保學(xué)問剪報(bào)”的活動(dòng)。 3.做好月底清潔消毒工作。 七月份： 做好本班環(huán)境訓(xùn)練工作小結(jié)。 幼兒園環(huán)保工作方案13 環(huán)境愛護(hù)是“功在當(dāng)代，利在后世”的雄偉事業(yè)，所以環(huán)境愛護(hù)必需從娃娃抓起。上學(xué)期，我班幼兒有了很大的進(jìn)步，初步地形成了環(huán)保意識(shí)。 本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，并結(jié)合幼兒園的方案，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等方面

50、來制定本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練方案： 一結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，依據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。 二結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。 三結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。 四結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物愛護(hù)的常識(shí)。 五堅(jiān)持每周進(jìn)行12次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小學(xué)問活動(dòng)，培育幼兒不鋪張水、愛惜動(dòng)物、不制造噪音等行為。 六從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧

51、食、紙張等。 七家長(zhǎng)的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是特別重要的，為了使家庭環(huán)境訓(xùn)練和幼兒園的環(huán)境訓(xùn)練取得全都，我們充分利用校信通，召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)的學(xué)問和加強(qiáng)幼兒環(huán)境愛護(hù)的重要性。 幼兒園環(huán)保工作方案14 這學(xué)期，我們小班將通過各種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們開頭學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，把握很多初淺的環(huán)保學(xué)問，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感看法。下面是我們小班環(huán)保訓(xùn)練的主要工作與措施： 一、制定明確目標(biāo)，保證環(huán)保訓(xùn)練的長(zhǎng)效性 1.培育幼兒喜愛大自然、愛護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感; 2.訓(xùn)練幼兒具備基本的環(huán)保學(xué)問，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣; 3.通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。 二、完善訓(xùn)練內(nèi)容，保證環(huán)保訓(xùn)練的層次感 將環(huán)保訓(xùn)練滲透到語言教學(xué)、.教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。例如在語言教學(xué)中，通過看圖講解并描述，故事，兒歌等活動(dòng)，讓幼兒在語言中受到啟迪;在.教學(xué)中，讓幼兒在活躍的氣氛中接受訓(xùn)練;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過歌曲，打擊樂，舞蹈，繪畫，手工等活動(dòng)訓(xùn)練幼兒，并開展了區(qū)域活動(dòng)，在各個(gè)區(qū)域中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過以上活動(dòng)讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫畫中充分感受到自己是大自然中的一個(gè)成員，漸漸明白人與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處的道理。 三、注意日常訓(xùn)練 1.盡可能綠化周邊環(huán)境。在教室外平臺(tái)及走廊上放置盆花