幼兒園教學(xué)教學(xué)方案范文七篇

1、幼兒園教學(xué)教學(xué)方案范文七篇幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇1 閑適的暑期生活就要結(jié)束，抽時間提前做好了新學(xué)期的方案，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，依據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的訓(xùn)練理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量

2、以及動手操作力量得到較大的進展。仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平

3、安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。 主動協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和進展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面進展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動

4、中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓(xùn)練，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼

5、兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒英勇大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、

6、指導(dǎo)思想 仔細落實訓(xùn)練局和學(xué)校工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進展并舉的管理思路。本學(xué)期將進一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。 二、工作目標(biāo)和詳細措施 （一）重視平安保健工作，營造平安溫馨校內(nèi) 1、有方案開展老師平安學(xué)問問答、幼兒平安訓(xùn)練和師幼平安實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。 2、細化一日活動平安管理細則，規(guī)范日常的工作要求，將平安責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。 3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。 （二）加強老師多方位培

7、育，提高老師綜合素養(yǎng) 1、深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中的細則，每月溝通學(xué)習(xí)筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對規(guī)程綱要實際應(yīng)用力量。 2、分別組織語言組和音樂組的老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業(yè)技能。 3、開拓“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長和小伴侶學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。 4、連續(xù)開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，在原有基礎(chǔ)上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)進展方向，提高服務(wù)家長的意識。 （三）組織形式多樣的教學(xué)活動，促進幼兒和諧進展 1、要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可

8、操作性和有用性。 2、通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學(xué)討論力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、深化開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言力量的提高。 4、結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運動會，為其供應(yīng)展現(xiàn)自我和健康成長的機會。 （四）親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力 1、更新幼兒園家長委員會成員，主動聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2、組織家長和幼兒開展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼

9、兒的平安意識。 3、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討訓(xùn)練話題，形成訓(xùn)練合力，達成訓(xùn)練共識。 4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家進步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與溝通。 5、增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。 八月份： 1、以先進的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動 2、全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造干凈舒適的環(huán)境 3、新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒心情，進行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培育 九月份： 1、依據(jù)學(xué)校工作支配，結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作方案，各班制定學(xué)期訓(xùn)練方案 2、召開新學(xué)期幼兒園和

10、班級的家長會，傳達本學(xué)期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持 十月份： 1、組織老師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動 2、各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動 3、組織老師進行綱要和幼兒園規(guī)章制度的理論考核 十一月份： 1、組織老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核 2、組織幼兒和家長參加的平安童謠創(chuàng)編評比活動 3、開展“我運動 我健康”的幼兒冬季運動會 十二月份： 1、迎新年慶?；顒?2、進行備課評優(yōu)活動 3、各班進行學(xué)期工作總結(jié)和期末展現(xiàn)活動 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、同學(xué)基本狀況分析 全班幼兒有37人，女有19人，其中1個幼兒是4歲半。由于環(huán)境、

11、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。 二、教材分析 通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有510加減法、計算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，熟悉立體圖形、熟悉幾時半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。 三、教學(xué)目的要求

12、1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精準(zhǔn)的進行數(shù)與計算（510）以內(nèi)的加法和減法。 2、在活動中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達力量。 四、教學(xué)重難點 1、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計算（510）以內(nèi)的加法和減法。 2、能對四周的事物生活中的數(shù)學(xué)有肯定的熟悉了解。 3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 五、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、

13、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 六、教學(xué)支配 第一單元數(shù)與計算（1-12）周 1、單數(shù)、雙數(shù) 2、相等與不相等 3、熟悉加、減法 4、510以內(nèi)的加法和減法 5、熟悉1120各數(shù) 6、計算十加幾和相應(yīng)減法 7、熟悉比20大的數(shù) 其次單元熟悉立體圖形（13-14）周 1、熟悉長方體、正方體 2、熟悉圓柱體、球體 3、空間位置 第三單元熟悉幾時半（15）周 第四單元生活中的數(shù)學(xué)（1617）周 1、蘋果少了嗎？ 2、

14、出口在哪？ 3、數(shù)、擺、填 4、你能一筆畫出來嗎 5、給它幾個就同樣多？ 6、每個蘑茹房里住幾只？ 7、哪個數(shù)別出心裁？ 8、多在哪了？ 全面復(fù)習(xí)（18-20）周 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇4 新的學(xué)期又開頭了，我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂嬉戲。 （1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂嬉戲。 （3）主動參加嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 1）能大膽地對唱詞進行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用

15、每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行音樂嬉戲。能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 二、學(xué)情分析： 幼兒掌握自己行為的力量還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。 四、成果估計 幼兒能夠主動地、遵守嬉

16、戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 1、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通，合作的歡樂。 2學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，隨音樂的改變改編動作的速度，力度和難度。 3用法固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)全都，為

17、歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂。 4學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸快慢強弱音色改變，體驗這些改變所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。 五、進度與課時安排： 笫一周1 笫二周2 笫三周1 笫四周2 第五周3 第六周4 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 幼兒健康訓(xùn)練是幼兒訓(xùn)練整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康訓(xùn)練的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)幼兒園訓(xùn)練綱要，結(jié)合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將主動開展身體保健和身體熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識. 二、目標(biāo)： 我園以培育幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康學(xué)問，漸漸學(xué)會愛護自己。

18、1、生活習(xí)慣：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。 2、飲食與養(yǎng)分：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。 3、人體熟悉與愛護：進一步熟悉身體的主要外部器官，知道名稱;情愿接受疾病預(yù)防與治療。 4愛護自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。 5、身體素養(yǎng)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡潔體育器材的用法方法;形成活潑開朗的性格。 6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行

19、姿態(tài);學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)仿照操;愛做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章;感受體育活動的開心。 三、詳細措施： (一)樹立正確的指導(dǎo)思想 1、老師要樹立正確觀念，培育身心健全的幼兒，也是一個"開心"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。 2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 (二)設(shè)計多樣化的健康訓(xùn)練形式與途徑 1、幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練

20、相結(jié)合，集體訓(xùn)練、小組活動與個別交談相結(jié)合。 2、老師要盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。 3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的進展。 4、在幼兒健康訓(xùn)練實施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動，培育了幼兒大方友善的交往力量。 (三)實施相宜的訓(xùn)練方法。 1、給幼兒

21、自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。 2、在加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我愛護意識及平安訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。 (四)、詳細活動支配如下： 1、上好健康訓(xùn)練課：嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)校健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求， 全面根據(jù)"五有要求"(有教材、有方案、有教案、有老師、年終有考核) 上好健康訓(xùn)練課。健康老師仔細備課，寫好教案。 不同班級組開展

22、的健康教學(xué)活動應(yīng)依據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容： 適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜愛我、學(xué)會交伴侶、衣家親、關(guān)懷爺爺奶奶等 2、開展健康學(xué)問宣揚活動： 充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣揚欄、 健康訓(xùn)練簡報等形式向家長、幼兒宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問、疾病預(yù)防學(xué)問， 提高大家的健康及防病意識。組織全園老師學(xué)習(xí)幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)傳染病防治法、食品平安法等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康訓(xùn)練工作; 充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日，"5·20"養(yǎng)分日活動、"9·20"愛牙日活動、"12·

23、1"艾滋病防治宣揚日等進行專題宣揚活動。 3、規(guī)范戶外活動及體育熬煉管理 體育熬煉是增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守幼兒園訓(xùn)練綱要要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃命演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路途、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，主動熟識疏散路途。 戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育熬煉或者體育嬉戲，要有教案、有方案、有活動效果記錄，各班級組每月確定一項體育熬煉項目，月底進行評比，學(xué)期末依據(jù)國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊(幼兒部分)對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成果記入幼兒成長檔案。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇6 新的學(xué)期即將開

24、頭,學(xué)具教學(xué)將進入新的階段,回顧上學(xué)期的學(xué)具教學(xué),有以下幾點: 1、上學(xué)期由*和*擔(dān)當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)下達的學(xué)具教學(xué)任務(wù),從三月份開頭,由小一班和小四班兩位老師擔(dān)當(dāng)學(xué)具試驗,開展三型學(xué)具的學(xué)習(xí),對幼兒的學(xué)具用法常規(guī),以及培育幼兒愛惜學(xué)具的習(xí)慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習(xí)慣; 2、幼兒對學(xué)具這個“新玩具”很感愛好,很情愿上學(xué)具活動; 3、對幼兒的觀看、記憶力量,動手操作力量有所培育。進行過大、小各種公開教學(xué)三次,獲得好評; 4、六月份介入六型學(xué)具。 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),效果不錯,打算在中班組全面鋪開,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,組長:*,副組長:*、*、*,組員:*、*等七名老師共同擔(dān)當(dāng)。由于幼兒學(xué)習(xí)水平程度

25、不一,我們先用兩個月的時間來讓新試驗班盡快適應(yīng),把進度趕上,前試驗班則放慢速度等一等他們,想在兩個月之后齊頭并進,走入正軌。 我們利用班主任備課時間,加強學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí),把握學(xué)具教學(xué)的基本步驟和方法,強化常規(guī)培育,愛惜學(xué)具,老師做到心中有數(shù),有責(zé)任心,仔細對待。 九月份主要對新試驗老師進行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動,前試驗老師每人公開展現(xiàn)一節(jié)學(xué)具活動。十月份,*、*進行學(xué)具觀摩活動,*擔(dān)當(dāng)課題講座任務(wù)。十一月份,進行學(xué)具課題階段性小結(jié)、溝通,提出問題,共同商討解決。十二月份,由*擔(dān)當(dāng)課題講座任務(wù),*、*、*進行學(xué)具觀摩活動。一月份課題評比小結(jié)。 本學(xué)期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加

26、旺盛,手部動作的進展也有所完善,概括和分類力量初步形成,我們將更廣泛的把學(xué)具教學(xué)的13種力量貫穿到活動中,讓孩子在玩中把握本事。 1、仍采納每周兩節(jié)活動的教學(xué)形式; 2、先進行三型學(xué)具的學(xué)習(xí),一個月后加入六型學(xué)具; 3、每周進行一次工作小結(jié)和下周活動支配; 4、兩個月進行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩; 5、加強業(yè)務(wù)水平,每周進行一次學(xué)具理論學(xué)習(xí)。 新試驗班主要進行常規(guī)訓(xùn)練,如:學(xué)具的擺放,自己學(xué)具的所在位置,如:你打開學(xué)具,怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進行幾種力量的培育,如:觀摩記憶力量,分類力量等,目標(biāo)如下: 觀看記憶力量:8節(jié)活動,包括:畫面的常規(guī)排列規(guī)章,識記底色排列挨次,認規(guī)章等活動

27、。 概括分類力量:4節(jié)活動,包括:排解分類力量,指定分類力量等內(nèi)容。 詳細教學(xué)支配: 第一周:復(fù)習(xí)活動:鞏固對常規(guī)畫面的熟悉 知道其排列挨次 其次周:復(fù)習(xí)活動:培育觀看記憶力量 (小下010) 第三周:新授活動:培育觀看記憶力量 (中上013、014) 第四周:新授 培育幼兒排解分類力量 (031)兩節(jié) 第五周:復(fù)習(xí) 培育幼兒觀看記憶力量 (015) 新授 培育幼兒再現(xiàn)的記憶力量 (016) 第六周:新授 培育幼兒指定分類力量 (032)兩節(jié) 第七周:新授 培育幼兒歸納推理力量 (055)兩節(jié) 第八周:新授 培育幼兒排解分類力量 (035)兩節(jié) 第九周:復(fù)習(xí) 培育幼兒指定分類力量 (034)兩

28、節(jié) 第十周:新授 培育幼兒的思維方式脫中心化 (076)兩節(jié) 第十一周:新授 培育幼兒的思維方式脫中心化 兩節(jié) 第十二周:新授 培育幼兒從對方的角度思索問題的思維方式 (079)兩節(jié) 第十三周:新授 培育幼兒數(shù)學(xué)規(guī)律力量 (099) 第十四周:新授 培育幼兒4以內(nèi)的計數(shù)力量(101) 第十五周:復(fù)習(xí) 思維方式脫中心化 數(shù)學(xué)規(guī)律力量 第十六周:新授 培育幼兒對三角形的空間認知力量 (130) 培育幼兒空間方位知覺力量 (132) 第十七周:復(fù)習(xí) 培育幼兒空間方位知覺力量 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇7 角色嬉戲： 開學(xué)初，我們?nèi)鄮熒鷮τ诮巧覒蜷_放的內(nèi)容進行了整體的爭論和調(diào)整，每個幼兒都說出了自己的

29、想法，最終投票選出了四個內(nèi)容進行補充調(diào)整。 1.在班級中開設(shè)一個學(xué)校，滿意幼兒學(xué)習(xí)的需求，依據(jù)幼兒的閱歷的提升不斷的加入新的內(nèi)容，學(xué)校中有一個小老師，小老師可以依據(jù)自己的力量等教授同學(xué)各種本事，熬煉幼兒的領(lǐng)導(dǎo)組織力量。 2.開設(shè)月亮圖書館，不僅可以利用嬉戲的時間修補圖書，借機訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成愛看書、愛惜圖書的好習(xí)慣，還可以延長出一系列活動，如制作繪本、繪本畫等，也與我們幼兒園的讀書節(jié)活動聯(lián)系起來。 3.開設(shè)月亮KTV，幼兒越來越喜愛唱歌，盼望在班級中能夠開設(shè)一個消遣KTV，在電腦中放入一些兒童歌曲，故事等，幼兒可以學(xué)習(xí)歌曲，唱唱跳跳，表演節(jié)目。 4.在月兒理發(fā)店中增設(shè)化妝專柜，這是許多女孩子劇烈要

30、求的，班級里的許多女孩子越來越愛美麗，盼望在理發(fā)店中增設(shè)化妝專柜，這樣也豐富了嬉戲內(nèi)容。 大班幼兒的思維力量在不斷的提高，一般的嬉戲已經(jīng)滿意不了他們的需求，在學(xué)習(xí)活動中，他們會不斷的產(chǎn)生很多新的想法，嬉戲內(nèi)容也需要不斷的更新，嬉戲更是他們的天地，我們只要遵循幼兒的進展規(guī)律賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心，讓孩子自己盡情的創(chuàng)新，盡情的嬉戲。 區(qū)域嬉戲： 本學(xué)期重點關(guān)注大班幼兒的區(qū)域嬉戲開展，如何能夠更好的開展區(qū)域嬉戲活動，更好的體現(xiàn)幼兒在嬉戲中的自主性，我也做了如下方案，一、創(chuàng)設(shè)事宜的環(huán)境，供應(yīng)開放的區(qū)域活動空間，促進幼兒主動參加嬉戲 1.環(huán)境的獨特而富有情趣性。 幼兒對于富有新意的環(huán)境總是表現(xiàn)出特殊的情感，孩子們對于新穎的事物，都想去看看、聽聽、摸摸、碰碰、問問，這時，他們的思維活動與探究精神也是處于最佳狀態(tài)，假如老師在這個時候抓住時機，對幼兒進行啟發(fā)誘導(dǎo)，幼兒就能夠主動的，不斷的獲得新的學(xué)問信息與閱歷。 2.空間的平安性、便利性與活動時間相對自由性。 大班孩子雖然有肯定的參與自主性活動的閱歷，也有了肯定的規(guī)章意識，但究竟是孩子，況且自主性活動具有動態(tài)性，孩子們常常由一個區(qū)域轉(zhuǎn)移到另一個區(qū)域。因此，在設(shè)置區(qū)域時，我們