小學(xué)數(shù)學(xué)期末口試測方案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)數(shù)學(xué)期末口試測試方案 為進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，達(dá)到全面考察學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。并反思現(xiàn)有的筆試評價(jià)的辦法，注重紙面知識能力的筆試測查，而忽視口算和實(shí)踐操作能力的評價(jià)，從而影響學(xué)生數(shù)學(xué)能力的全面發(fā)展。為強(qiáng)化學(xué)生口算和實(shí)踐操作能力的全面發(fā)展，尤其關(guān)注學(xué)生數(shù)感、解決問題等數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，由此結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律特制定這一實(shí)施意見，通過考試評價(jià)辦法的不斷完善，引領(lǐng)并促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的全面提高。測評原則：1.緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)，依據(jù)教材，突出訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)口試測評內(nèi)容。2.口試測評辦法要體現(xiàn)能力與素養(yǎng)之間的聯(lián)系和發(fā)展，整體推進(jìn)口試評價(jià)。3.淡化

2、考試，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，營造輕松、積極的氛圍，讓口試測評成為學(xué)生展示自我的舞臺。4.口試評價(jià)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，關(guān)注過程，淡化結(jié)果，對測評結(jié)果不滿意，允許學(xué)生進(jìn)行復(fù)試，以最優(yōu)成績?yōu)闇?zhǔn)。測評安排：一、時(shí)間：2018年1月18日上午8：00二、考官：三、地點(diǎn)：四（二）教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室四、對象：一年級全體學(xué)生五、測評內(nèi)容 （一）口算。測評學(xué)生能否正確的口算10以內(nèi)加減法、20以內(nèi)加法及20以內(nèi)的連加、連減和加減混合題目。（二）實(shí)踐操作。1.看圖說話。測評學(xué)生看圖或算式說一步應(yīng)用題的數(shù)學(xué)故事。目的是考察孩子審題和應(yīng)用加減法數(shù)學(xué)模型的能力。2.操作解答。測評學(xué)生對于立體圖形的拼組、運(yùn)用一步運(yùn)算解決

3、問題的能力（包括教材中的解決多角度問題、解決多余條件問題、解決逆序問題等）。目的是測評學(xué)生數(shù)感和實(shí)踐操作等綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。六、測試方法1口算的測試方法（1）利用加減法口算軟件或編寫的口算卡片讓學(xué)生口算。（2）小組合作測試法：老師事先更具一年級上冊所學(xué)口算內(nèi)容共出10張題目簽，每張題目簽有15道題目。學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定口算內(nèi)容。學(xué)生口算時(shí)教師不催促，不作提示，只對算錯(cuò)的題目作上記號，學(xué)生開始算錯(cuò)，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。或分組由小組長考核（口算考官有老師考核）（3）測試開始時(shí)的指導(dǎo)語：“請你準(zhǔn)備一下，把這些題目口算，只說結(jié)果，不讀算式，要看清楚，口算正確?！保?zhǔn)備時(shí)間23分鐘）

4、（4）口算正確、速度快的可評為小小神算手、小小口算王等稱號。2.實(shí)踐操作測試方法（1）以小組合作一對一方式進(jìn)行測試。（2）從一年級上冊教材中選取和設(shè)計(jì)對應(yīng)的實(shí)踐操作內(nèi)容制成10個(gè)簽，學(xué)生用抽簽的方式選取4道進(jìn)行講三句話的數(shù)學(xué)故事和實(shí)踐操作測試。（3）測試開始時(shí)的指導(dǎo)語：“請你看算式，你能利用這個(gè)算式講一個(gè)三句話的數(shù)學(xué)故事嗎？要做到聲音洪亮、敘述正確?！被颉罢埬阏J(rèn)真閱讀題目，擺一擺，然后說出正確答案。要做到聲音洪亮、仔細(xì)操作?！保?）測試開始時(shí)學(xué)生操作。教師不催促，不提示，學(xué)生開始出錯(cuò)，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。七、評價(jià)方法1、口算：共計(jì)15道，測試成績以給“星”或等級的方法進(jìn)行評價(jià)。全部讀對，評價(jià)為A+。算錯(cuò)1題，評價(jià)為A。算錯(cuò)2-3題，評價(jià)為B。算錯(cuò)4-6題，評價(jià)為C。算錯(cuò)6題以上為D。按等級評定分別“A”“B”“C”“D”。2實(shí)踐操作：全部對，評價(jià)為A+。算錯(cuò)1題，評價(jià)為A。算錯(cuò)2-3題，評價(jià)為B。算錯(cuò)4-6題，評價(jià)為C。算錯(cuò)6題以上為D。按等級評定分別“A”“B”“C”“D”。八、統(tǒng)計(jì)分析本次測評的主要目的是為了檢驗(yàn)、改進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。測評后可以從兩個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。1.對學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記載和分析，作