《友誼的回聲》

1、課題：友誼的回聲教學(xué)目標(biāo)：1、感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓我們在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2、 聆聽和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。學(xué)生在探究、設(shè)疑以及師生合作中學(xué)會歌曲；在傾聽、實(shí)踐、評價(jià)等過程中，進(jìn)一步理解和表現(xiàn)歌曲，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。3、 在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學(xué)會“f ”、“p ”強(qiáng)弱記號，并能自信的，自如地運(yùn)用到歌曲的表演中。教學(xué)重點(diǎn)：1、    有感情的演唱歌曲。2、    復(fù)習(xí)反復(fù)記號“ |： ：| ”。3、    掌握前半拍休止

2、2/4  OX  XX | 4、    認(rèn)識 AB 的二段體結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：1、    學(xué)習(xí)使用氣息控制聲音的強(qiáng)弱。2、    認(rèn)識并掌握力度記號“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。3、    認(rèn)識切分節(jié)奏“X  X  X | ”，并熟練的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容：友誼的回聲教具：鋼琴、單簧管、錄音機(jī)、歌譜、黑板第一課時(shí)     102教學(xué)過程：一、   基礎(chǔ)

3、練習(xí)：師用琴聲作為指揮棒，進(jìn)行以下練習(xí)：1、  音階練習(xí)：2/4上行  1  2  |  3  4  |  5  6  |  7  1  |  1 |下行  1  7  |  6  5  |  4  3  |  2  1  |  1 |、音程練習(xí)：上行 |下行|、三度跳進(jìn)：上行：|下行：|二、   情境導(dǎo)入：

4、、師：大家的聲音真美，將這樣簡單的練習(xí)都變得如此的動聽，在這個(gè)世界上，人的聲音是最美妙而復(fù)雜的。他能將大自然中很多的聲音表現(xiàn)出來，例如：回聲！設(shè)問：大家在什么地方聽見過回聲？生答，師總結(jié)。（簡單介紹回聲的形成等知識。）、師：我們就一起來向大自然學(xué)習(xí)這美妙的回聲。分組進(jìn)行“回聲”模仿練習(xí)，師手勢指揮：噢噢交換練習(xí)、師：大家聲音的表現(xiàn)力可真棒，我們能為回聲加音高嗎？來，我們一起來試一試。師：鋼琴演奏，生跟琴模唱。噢，噢噢，噢噢，噢。噢，噢。、師：同學(xué)們的表演真是美??！尤其是加入音高后，聲音是又準(zhǔn)又動聽。不過老師有一個(gè)小小的問題來考考大家。我們向著山林喊的聲音是怎樣的？引導(dǎo)到“強(qiáng)”。而回聲呢？引導(dǎo)到“弱”。大家想不想知道，在音樂中，用什么記號來表示“強(qiáng)”？什么記號來表示“弱”？師講解：“”表示強(qiáng)，“”表示弱。引申：“”表示極強(qiáng)，“”表示極弱。、師：讓我們大家再一次的來感受一下美妙的回聲。噢，噢。噢，噢。師：同學(xué)們的表現(xiàn)讓連老師也樂性大發(fā)，想不想聽連老師也來一段？請同學(xué)們閉上眼睛，聽聽這段音樂帶給你怎樣