小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

1、小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作。隨著教育改革的不斷深入， 新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對(duì)話(huà)的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。 這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)：一、把微笑帶進(jìn)課堂。很多人在提到教師時(shí)， 總會(huì)與“嚴(yán)肅”、 “不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。 捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)： “孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的， 假如他們是溫和的，

2、是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們 ; 假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感， 學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。 ”每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑， 會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段微笑。 在學(xué)生取得成功時(shí)， 我會(huì)用微笑送去欣賞 ; 在學(xué)生感到失落時(shí)， 我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì) ; 在學(xué) 1 生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此， 我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助

3、學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。二、把真情送給學(xué)生真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生， 不僅在思想上、 學(xué)習(xí)上、 生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的， 不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了， 我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng)， 或者親自把他送回家 ; 學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課 ; 并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。 這些雖然是小事， 但在學(xué)

4、生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。 每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)， 我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。三、把創(chuàng)新送給學(xué)生美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。 ” 2 根據(jù)這一觀點(diǎn)， 我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問(wèn)難的方法， 有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)， 并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)、發(fā)表演講、 排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。只有不懈努力探索， 才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔! 但是新世紀(jì)教育

5、的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生，更重要的是針對(duì)老師，因此，我必須不斷充實(shí)自己。 我除了積極報(bào)考本科自學(xué)考試外，還認(rèn)真撰寫(xiě)工作總結(jié)與論文。四、做學(xué)生的良師益友我沒(méi)有因?yàn)樽约菏抢蠋煻吒咴谏希?擺架子， 而與學(xué)生和平共處，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系， 做學(xué)生的知心朋友，深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)， 及時(shí)給予幫助、 鼓勵(lì)和關(guān)懷。 同時(shí)，我還嚴(yán)格求自己，以身作則，做學(xué)生表率。因此，我受到了學(xué)生信任、擁護(hù)和愛(ài)戴。五、做好充分的備考工作。本學(xué)期， 學(xué)生將面臨著幾次重大的考試，如陽(yáng)東廣雅中學(xué)升學(xué)考試、陽(yáng)江實(shí)驗(yàn)中學(xué)升學(xué)考試、畢業(yè)考試等。而考試的好與壞將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。我非常清楚地明白這一點(diǎn)，因此自始至終地、老老實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地抓好學(xué)生的備考工作。根據(jù)每次模擬考試實(shí)際情況，找出學(xué)生存在的不足，對(duì)癥下藥， 加強(qiáng) 3 練習(xí)的密度， 讓學(xué)生從中得到復(fù)習(xí)與鞏固。為后面的考試做好充分的準(zhǔn)備。六、做學(xué)生的心理醫(yī)生由于我擔(dān)任的是快班的教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是少不了的。因此，我自始至終，時(shí)時(shí)刻刻都注意學(xué)生學(xué)習(xí)心理情況，及時(shí)給予心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)他們的自信心，把學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力， 努力學(xué)習(xí)， 爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不斷努力， 大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力減少了，學(xué)習(xí)顯得輕松多了， 而且學(xué)習(xí)更講究方法和效率了， 成績(jī)也好多了。七、今后工作設(shè)想雖然我在班主任工作