小學(xué)校本研訓(xùn)管理制度

1、樓下小學(xué)校本研訓(xùn)管理制度一、 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度1、學(xué)校成立校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)校本研訓(xùn)工作。 教導(dǎo)處全體人員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，具體落實(shí)校本研訓(xùn)工作。2、校長(zhǎng)是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，擔(dān)負(fù)落實(shí)經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)造條件、營(yíng)造氛圍、保障激勵(lì)等方面的主要責(zé)任。3、教學(xué)副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)校本研訓(xùn)工作，具體負(fù)責(zé)策劃適合校情和教師專業(yè)發(fā)展需要的校本研訓(xùn)項(xiàng)目。4、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)日常工作， 對(duì)校本研訓(xùn)進(jìn)行組織管理， 落實(shí)“七個(gè)一” 要求，并提供服務(wù)指導(dǎo)。5、教研組是校本研訓(xùn)的主要陣地，教研組長(zhǎng)不僅負(fù)責(zé)組織學(xué)科教師實(shí)施學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)教導(dǎo)處安排的有關(guān)校本研訓(xùn)的各項(xiàng)工作，還應(yīng)根據(jù)

2、學(xué)科特點(diǎn)和本組教師的專業(yè)發(fā)展需求創(chuàng)造性地開展集體備課研討活動(dòng)和以課例為載體的互動(dòng)研討活動(dòng)。二、 理論學(xué)習(xí)制度1、學(xué)校每月開展一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄，教師要有活動(dòng)筆記。2、教師個(gè)人每學(xué)年都制訂讀書計(jì)劃，要求每學(xué)期每人至少讀1 本教育專著，每月讀 1 本學(xué)科教學(xué)研究雜志，并撰寫讀書筆記。35 歲以下（含 35 歲）每人每發(fā)表在教師成長(zhǎng)博客上與大家分享，的教師還應(yīng)定期將自己的閱讀感受，學(xué)期至少發(fā)表 3 篇以上。3、學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師撰寫的讀書筆記進(jìn)行一次檢查，并將檢查情況折算成學(xué)分后進(jìn)行公布。4、學(xué)校每學(xué)期組織一次形式多樣的讀書成果交流活動(dòng)。三、 聽課評(píng)課制度1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)

3、人要經(jīng)常深入課堂隨堂聽評(píng)課。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽評(píng)課 20 節(jié)以上，教導(dǎo)、教研室主任（或副主任）每學(xué)期聽評(píng)課25 節(jié)以上。2、學(xué)科教研組長(zhǎng)每學(xué)期要求聽20 節(jié)以上，其中評(píng)課10 節(jié)以上，教師每學(xué)期要求聽課 20 節(jié)以上。3、所有聽課評(píng)課都要求有記錄，教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教研組長(zhǎng)和教師聽（評(píng)）課記錄定期進(jìn)行檢查和抽查，并有檢查記錄。四、 教學(xué)反思制度1、教師要通過撰寫教學(xué)日志、教學(xué)筆記、教學(xué)反思小記等形式對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考、審視和分析。教師課后反思小記要達(dá)到執(zhí)教課時(shí)數(shù)的1/3 ，40 歲以下女教師、 45 歲以下男教師在成長(zhǎng)博客上每月至少發(fā)表2 篇課后反思和 1 條對(duì)本校教師博客文章的評(píng)論。教導(dǎo)

4、處定期檢查并在校園網(wǎng)上公布檢查結(jié)果。2、教師要在一個(gè)階段性時(shí)間內(nèi)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行回顧和總結(jié)，重在問題梳理與檢索，經(jīng)驗(yàn)提煉與升華。要通過撰寫教學(xué)總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)故事或教學(xué)論文，進(jìn)入更深的反思層面， 從而提高自己的教學(xué)能力和研究能力。教師每學(xué)期撰寫一篇案例或論文，學(xué)校組織檢查并評(píng)獎(jiǎng)。五、專題研修制度1、學(xué)科教研組每周安排半天研訓(xùn)時(shí)間，具體時(shí)間根據(jù)市教研室的統(tǒng)一安排確定。2、每次研訓(xùn)活動(dòng)都要做到 “六有”，有專人負(fù)責(zé)， 有固定時(shí)間，有具體內(nèi)容，有中心發(fā)言，有詳實(shí)記錄、有考勤登記。3、學(xué)科教研組每學(xué)年都要確定自己的研訓(xùn)專題，并圍繞研訓(xùn)專題有序地開展有質(zhì)量的研討活動(dòng)，做到期初有計(jì)劃，期末有小結(jié)

5、，學(xué)年有總結(jié)。4、學(xué)科教研組每學(xué)年開展1 次有突出主題、有學(xué)科特色的對(duì)外教學(xué)開放活動(dòng)。六、課題研究制度1、學(xué)校要做到每一階段都有一個(gè)省級(jí)以上實(shí)驗(yàn)課題在校內(nèi)開展研究，給廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)提升科研水平的良好平臺(tái)。2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每人至少要主持一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)骨干教師每人至少要求參與一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)。3、課題實(shí)驗(yàn)組的教師每月至少開展2 次以上集體研究活動(dòng)，通報(bào)課題研究進(jìn)展情況，反思交流課題研究中的問題，研討制訂下一階段的課題實(shí)施工作。4、所有的課題實(shí)驗(yàn)都要求有開題報(bào)告、課題實(shí)施方案、課題總結(jié)材料和課題研究活動(dòng)記錄，并隨時(shí)將課題研究活動(dòng)通過校園網(wǎng)進(jìn)行分享交流。七、激勵(lì)保障制度、學(xué)校每年都安排一定數(shù)量的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校本研訓(xùn)，列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)年1 度預(yù)算。2、學(xué)校必須為每個(gè)教師參加校本研訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件。3、學(xué)校必須為每個(gè)教師建立研訓(xùn)檔案，教師按要求定期將個(gè)人校本研訓(xùn)的相關(guān)材料放入研訓(xùn)檔案。4、學(xué)校每年對(duì)教師校本研訓(xùn)進(jìn)行學(xué)分