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文檔簡介

1、平安課間-伴我成長平安課間,伴我成長 隨著時代的進(jìn)步,人們的生活程度在不斷的進(jìn)步,新變化、新情況不斷出現(xiàn),影響著小學(xué)生平安的因素也越來越多。小學(xué)生的平安意識淡薄,防范弱,往往會受到來自多方面的事情影響,所以加強(qiáng)小學(xué)生平安教育就顯得尤為重要。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃,猶如明鏡一般,使孩子們明白是非,區(qū)分人間的真善美。如何才能讓孩子們在這搖籃中安康成長呢?我覺得做好孩子們的課間平安工作顯得尤為重要。課間非常鐘是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)面設(shè)定的。因?yàn)閷W(xué)生們正處在生長發(fā)育的階段,經(jīng)過 40 分鐘的學(xué)習(xí)后,會產(chǎn)生疲倦,大腦處在緊張的狀態(tài),這時課間非常鐘的活動有益于學(xué)生身心的開展,使孩子們心情得到放松,

2、精神得到舒緩,也有利于下一課程的轉(zhuǎn)換。課間非常鐘是孩子們最快樂的時刻,也是他們的自由天堂,用較短的時間,把大腦的心情調(diào)到最正確的狀態(tài),更有利于學(xué)習(xí)。但是這非常鐘顯得重要的同時也存在諸多的平安隱患,孩子們追逐打鬧、玩不平安的游戲、打罵.怎樣才能讓這非常鐘變得平安呢? 一、課間平安教育與道德法制相結(jié)合 小學(xué)生在課間中往往會出現(xiàn)一些追、打、鬧和罵的現(xiàn)象,特別是低年級的孩子。記得孩子們剛上一年級的那幾個星期,大局部孩子上課 40 分鐘都還坐不住,一聽下課鈴聲,孩子們一溜煙,不知跑哪去了,原來都跑到一個空曠的地方玩了,有的追逐,有的玩游戲,有的比誰跳得高.那時的他們都未能從幼兒的角色中轉(zhuǎn)化到小學(xué)生角色中

3、來,在孩子們奔跑的步伐中,我發(fā)現(xiàn)了這個小身影-楊正旭,他在課堂上給我的感覺是如坐針氈,迫不及待地想要到外面去瘋玩。下課鈴一響,他一個箭步?jīng)_了出去,與其他男生在追逐打鬧,好幾次都差點(diǎn)摔倒或撞到其他同學(xué),一些同學(xué)用警告的眼神看他,他也不以為然?;氐浇淌?,他坐在座位上,想著能用什么方法引起大家的注意,這時,前面走來一位女生,準(zhǔn)備回到座位上,他眼珠一轉(zhuǎn),偷偷地把腳伸了出來,“啪”地摔倒了,在教室里的同學(xué)哄堂大笑,女孩子委屈的哭了,應(yīng)該不是摔得很嚴(yán)重,當(dāng)我走進(jìn)教室后孩子馬上擦干了眼淚,把情況一五一十的給我說清楚。我便狠狠的教育了那位孩子。這件事以后我便覺得孩子課間非常鐘的教育也顯得非常重要。有時候孩子們

4、也會為了一點(diǎn)小事爭吵起來,互不相讓,進(jìn)而動手扭打,造成傷害。我想假如一所學(xué)校的道德與法制教育得好,風(fēng)氣正,學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,就可以防止一些傷害的發(fā)生,例如有時候上道德與法制課中講到課間問題時,一些有利于學(xué)生課間良好行為習(xí)慣的事例,生動詳細(xì)的告訴學(xué)生,拿詳細(xì)的事例讓他們知道該做什么和不該做什么的道理。以小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù),結(jié)合班級情況,制定實(shí)在可行的班規(guī),并分步落到實(shí)處,使學(xué)生們在學(xué)校和班級集體活動中受到良好的熏陶和教育,讓學(xué)生們在喜聞樂見的教育活動中,潛移默化地受到教育。二、課間非常鐘教育浸透到日常教學(xué)之中記得一次語文課上課間非常鐘這一趟課時,我花足了時間進(jìn)展備課,把孩子們在課間中發(fā)

5、生的總總不當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)展預(yù)設(shè),也對孩子們在課間怎樣平安的玩耍進(jìn)展了教育。一堂課下來孩子們參與在我創(chuàng)設(shè)的情景中來,讓經(jīng)常課間犯事的孩子評判之后怎樣去做,怎樣預(yù)防等等課間小問題一一列舉了出來,孩子們個個都聽得不亦樂乎。假如只是單純的理論教學(xué)過于枯燥,學(xué)生就算聽了,當(dāng)真的發(fā)生時,他們還是會不知所錯,手忙腳亂。我認(rèn)為應(yīng)該把平安教育當(dāng)作一種生活常識,把它和我們的日常生活聯(lián)絡(luò)起來,浸透每個教學(xué)當(dāng)中。以結(jié)合這些身邊的事例帶著學(xué)生一起分析p 發(fā)生的原因,這樣行為將導(dǎo)致什么樣的后果,只有讓學(xué)生從心理理解他們的危害,他們才不會犯錯。而對于其它的傷害事情,為了防范于未然,經(jīng)常提上課堂,讓他們時刻保持一顆警覺的心。除此

6、之外課堂中還要學(xué)生臨危不變的處事態(tài)度,對于突發(fā)狀況,誰都無法保證自己不緊張,不出錯,但是有一種東西確很難受環(huán)境的影響,那就是習(xí)慣,所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。每次我講完理論后,都會親自指揮孩子上樓、下樓,怎樣進(jìn)教室,一個學(xué)期下來,學(xué)生都自覺的按照順序進(jìn)教室。我想習(xí)慣的力量是無窮的,多花點(diǎn)時間對學(xué)生有方案,有目的的進(jìn)展培養(yǎng),萬一遇上緊急狀況,也不用擔(dān)憂。學(xué)生不可能實(shí)在的明白一些平安知識的重要性,因此,老師得更加關(guān)注才行,先有人,后有才,課間平安至上,它必須時刻擺在第一位。三、小小監(jiān)視員必不可少為杜絕孩子們在課間能平安的玩耍,我建立小小課間監(jiān)視員來約束學(xué)生的非標(biāo)準(zhǔn)行為,防微杜漸,反復(fù)練習(xí),特別要

7、訓(xùn)練學(xué)生在沒有老師在場監(jiān)護(hù)的情況下,遵守課間紀(jì)律的自覺性。小小監(jiān)視員以身作那么,一方面防止孩子在課間沒事找做,奔跑、追逐、打鬧的現(xiàn)象發(fā)生,另一方面也鍛煉孩子的課間平安責(zé)任感,一舉兩得,也防止了不必要的課間平安小事故的發(fā)生。四、做積極有意義的課間活動 久坐對身體會帶來危害,小學(xué)生正處于身體開展的漸進(jìn)期,適量的課間活動可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),從而到達(dá)健身的目的。課間跳一跳、蹦一蹦,身體更安康。還可以讓學(xué)生在空曠的地方跳繩、踢毽子、丟沙包等一些集體活動。不僅促進(jìn)了人與人之間互相交往的作用,也增進(jìn)了理解,增加了感情。所謂“親其師,信其道”。平時課間我也和孩子們做游戲,如大魚抓小魚,對學(xué)生理解的同時,也

8、對學(xué)生的不良行為及時干預(yù)和矯正。五、課間非常鐘還給學(xué)生課間非常鐘好比過渡句,具有承上啟下的作用。學(xué)生在課間能否真正的身心放松,是進(jìn)步低一節(jié)課聽課質(zhì)量和學(xué)習(xí)的保證。所以明智的老師不會在已經(jīng)下課了還講個滔滔不絕。盡管你再怎么投入,其實(shí)孩子們的心都是人在教室心在外,把課間非常鐘還給學(xué)生,你給他非常鐘他會還你一個精彩的課堂,這不是你真正想要的嗎,何樂而不為呢? 六、家校結(jié)合,社會的參與讓孩子更快成長 除了老師對孩子的教育,我認(rèn)為家長對自己孩子的平安教育也是不容無視的。家長要根據(jù)孩子成長中不同的年齡特點(diǎn),有意識地對孩子進(jìn)展平安教育,要做到時時提醒。為孩子做一件事或要求孩子做一件事時,家長一定要考慮的孩子

9、的平安。孩子出事往往是家長少說了一句話,或者在不經(jīng)意的一瞬間。因此,家庭平安教育是保證孩子安康、快樂成長不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)生中有些意外事故的發(fā)生,往往是由于學(xué)生缺乏必要的平安常識而引起的,因此,對于小學(xué)生進(jìn)展平安教育要讓他們知其然,更要讓他們知道其所以然。學(xué)校在組織學(xué)生春、秋季教育理論活動、集體外出時,學(xué)校也要有“平安責(zé)任重于泰山”的思想,積極將平安意識貫穿于學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié);要居安思危,對平安工作不能馬虎,堅(jiān)持常抓不懈;特別是在日常的工作中,要成立專門指導(dǎo)小組,積極組織廣闊師生狠抓平安預(yù)防工作,詳細(xì)制定實(shí)在可行的平安預(yù)案。要要求師生針對不同的平安事故按其準(zhǔn)備的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)展演練。這樣,師生通過實(shí)際的演習(xí),不僅能進(jìn)一步增強(qiáng)各自的平安意識和逃生技能,而且能對平安事故的預(yù)防起到積極作用。平日里我不但對學(xué)生進(jìn)展平安知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察學(xué)生們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不平安的行為,就及時進(jìn)展教育。在外時,進(jìn)展防溺水、飲食衛(wèi)生、人生平安的教育,不去河邊洗澡,不吃來路不明和生疏人的食物,對生疏人進(jìn)步警覺等。每逢過年過節(jié),小學(xué)生喜歡放煙花爆竹,也要對學(xué)生進(jìn)展防火防傷害事故的教育等,把平安常識的教育與培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的才能結(jié)合起

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