實(shí)習(xí)心得體會(huì)和收獲(體會(huì)心得).doc

1、實(shí)習(xí)心得體會(huì)和收獲(體會(huì)心得)實(shí)習(xí)心得體會(huì)和收獲畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲一20_ 年 11 月 1 號(hào)，當(dāng)駛向工廠的大巴開出學(xué)校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要分開這個(gè)生活學(xué)習(xí)了三年的地方，然而將來前途卻是一片迷茫。當(dāng)幾個(gè)小時(shí)的奔波后，到達(dá)了河北南玻，氣勢恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動(dòng)了我，然而未曾料想在這里度過最艱辛的五個(gè)月后，我選擇了分開，因?yàn)檫@不是我實(shí)現(xiàn)理想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著深化的體會(huì)，學(xué)到的，失去的都是一筆人生財(cái)富。在南玻的日子讓我學(xué)會(huì)了很多，也理解了很多。這里充滿了務(wù)實(shí)的作風(fēng)，務(wù)實(shí)的性格。也許正是南玻“務(wù)實(shí)”的文化塑造了這種南玻人的品質(zhì)。這里的每一個(gè)員工，敢于直白的說“我不會(huì)

2、”，而不是搪塞，因?yàn)椴粫?huì)才有學(xué)習(xí)，才有進(jìn)步;敢于承當(dāng)責(zé)任，每一次事故，大家都會(huì)剖析自己，做出改正，即使知道會(huì)有相應(yīng)的處分，也絕不推卸;敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復(fù)失敗來積累經(jīng)歷，但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動(dòng)了我，也改變了我，因?yàn)閾?dān)當(dāng)就是務(wù)實(shí)的精神。這里充滿了關(guān)心與保護(hù)，也充滿了無奈與彷徨。在這里不缺乏上級(jí)的關(guān)心，班中兄弟的照顧，老員工的保護(hù)，新員工的尊敬，這也是我做出分開決定時(shí)最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作知識(shí)的日子，師傅講述的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，偶然也會(huì)為一個(gè)問題引發(fā)爭論，甚至爭到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚

3、餐光陰，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己。但我仍然選擇了分開，因?yàn)槲矣凶约旱姆较颉＠硐肱c現(xiàn)實(shí)一次次的碰撞，讓我找準(zhǔn)自己的人生方向。我不知道這樣說對(duì)不對(duì)，一個(gè)人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么，給自己定一個(gè)值得去奮斗的目的，值得去追求的理想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時(shí)間變得無聊，生活變得乏味，對(duì)外界的理解變得少之又少，每天最好的交流就是和工友打打籃球，。我試著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自我素質(zhì)，來影響別人，但卻發(fā)現(xiàn)漸漸變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時(shí)間我考慮了很多，也試過改變自己的初衷，但最終失

4、敗了，因?yàn)槲抑雷约盒枰鯓拥姆较?。在南玻的感觸很深，讓我對(duì)它有了深深的眷戀，但它的成長也需要南玻人不斷探究。在河北南玻的這段日子，我并沒有放棄自己的夢想，而是在不斷學(xué)習(xí)，從而也發(fā)現(xiàn)南玻的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象-離任漩渦。在制造行業(yè)，人員流動(dòng)最大的就是基層員工，他們的不斷流失對(duì)企業(yè)本身就是一種宏大的傷害，然而人力的高管們認(rèn)為本錢低廉就好，但正是這樣，導(dǎo)致了企業(yè)文化的流失。那么基層員工為什么會(huì)不斷流失呢?我在南玻有了深深地體會(huì)，也發(fā)自內(nèi)心的提出自己的感悟?；鶎訂T工在勞動(dòng)的最底層，他們最關(guān)心就是待遇和自身的開展空間。南玻在這兩方面做得很好。就待遇而言，在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯(cuò)的選擇;就開展空

5、間而言，合理的晉升制度，外聘與內(nèi)升相結(jié)合，張弛有度。但為什么員工會(huì)選擇分開呢?該如何解決難題呢?l 一、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充滿。制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時(shí)有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對(duì)工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人愿意出來活動(dòng)，這樣漸漸的，生活變得單一無趣。本來員工的素質(zhì)就不是很高，指導(dǎo)的要求嚴(yán)格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。|l 二、現(xiàn)有的培訓(xùn)大多是形式，很難做到真正深化員工內(nèi)心。就專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)而言，進(jìn)展培訓(xùn)的大多是一些老工程師，他們有經(jīng)歷，有方法，但在表達(dá)上差強(qiáng)人意，不懂得利用 PPT 課件形式表達(dá)，講述起來過于乏味

6、。而會(huì)制作課件的又不懂技術(shù)，同樣表達(dá)不徹底。一次我聽一位熔化工程師講述要點(diǎn)知識(shí)，他拿著自己積累了多年的經(jīng)歷記錄冊，站在培訓(xùn)桌前干講，有的人差點(diǎn)睡著，聽的人也似懂非懂。大家花著時(shí)間又沒有收獲，從此更厭惡培訓(xùn)，以此惡性循環(huán)，進(jìn)入培訓(xùn)泥潭。除此之外，培訓(xùn)也缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，培訓(xùn)大多是在工作以外時(shí)間進(jìn)展的，員工本來就不愿參加培訓(xùn)，何況培訓(xùn)的質(zhì)量相當(dāng)差，沒有吸引力。這就需要專門的培訓(xùn)人員進(jìn)展接口，及理解技術(shù)，又懂培訓(xùn)技巧，能合理的為公司建立技術(shù)數(shù)據(jù)資庫，保證企業(yè)的知識(shí)與經(jīng)歷積累l 三、大多制造企業(yè)中的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的氣氛不濃烈。假如有互相學(xué)習(xí)，互相研究，樂于精通琢磨的學(xué)習(xí)氣氛和條件，大多數(shù)人不是迫不得以

7、是絕對(duì)不會(huì)離任的，因?yàn)橛X得自我還不夠成熟，需要學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，也給了自己學(xué)習(xí)的理由。這些就需要引起相關(guān)部門的重視，因?yàn)檫@也是企業(yè)文化建立的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“老師給課題-自己學(xué)習(xí)-辯論匯報(bào)”形式的工程化教學(xué)是一種不錯(cuò)的利于工廠工人之間學(xué)習(xí)的方式，既促進(jìn)交流，又進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。l 四、溝通不僅是一個(gè)部門的事情。制造企業(yè)有一個(gè)弱點(diǎn)，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序，平級(jí)之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的時(shí)機(jī)。我實(shí)習(xí)時(shí)所在的消費(fèi)線冷端工人不理解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區(qū)，導(dǎo)致消費(fèi)事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相理解知識(shí)，互相配合。需

8、要多組織，兩個(gè)工序的工人互相交流學(xué)習(xí)。l 五、員工更需要切身的關(guān)心。l 六、校企聯(lián)辦，組合人才培訓(xùn)基地。這是一種開展趨勢，許多有實(shí)力的企業(yè)都在開發(fā)自己穩(wěn)定的人才供應(yīng)基地，這樣很能針對(duì)自己企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠(yuǎn)去，即將呈現(xiàn)出勞動(dòng)力供應(yīng)缺乏的場面，加之中國進(jìn)入老齡化年限，制造業(yè)將面臨招聘難的場面。開發(fā)自己專屬的人才基地，實(shí)行校企聯(lián)辦形式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓(xùn)教育的費(fèi)用，同時(shí)硬化了人才的專業(yè)素質(zhì),。這樣的例子有很多：吉利大學(xué)就是一個(gè)典型，以吉利集團(tuán)的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車大學(xué);當(dāng)然，也有大學(xué)塑造企業(yè)的神話，北大方正集團(tuán)成為了北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支柱

9、產(chǎn)業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)的趨勢。在南玻的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)自己有了更新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)工作有了更深化的理解，對(duì)企業(yè)有了自己的看法，自己的見解也許是幼稚的，但是是我在這個(gè)充滿磨練的實(shí)習(xí)期里最真實(shí)的感悟!最后，我想真誠的感謝南玻給了畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲二作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我實(shí)習(xí)的目的很明確，就是獲取工作經(jīng)歷，將理論與實(shí)際工作相結(jié)合，所以第一天我就下定決心要好好干。走進(jìn)公司的那一時(shí)刻，我就感受到那種很強(qiáng)烈的工作氣氛，無論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語以及各種報(bào)表和數(shù)據(jù)，都給我很大的新意，我想這也許就是我想要的生活，一種不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的工作。由于剛剛從學(xué)校來到公司，作為一名新人

10、，盡快熟悉崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是非常必要的，在這里我感受到自己的缺乏。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的是書本的知識(shí)，只是停留在理論上，但在平時(shí)的工作中，理論有時(shí)候是用不上的，所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。經(jīng)過九天的實(shí)習(xí)，漸漸地我對(duì)公司運(yùn)輸消費(fèi)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完好的理解，盡管崗位職能與所學(xué)專業(yè)仍有較大的差距。通過實(shí)習(xí)，我拓寬了自己的知識(shí)面，現(xiàn)把學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟了 “理論與理論的結(jié)合才是硬道理”，掌握了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理實(shí)際問題的方法和技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)歷方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱辛性。實(shí)習(xí)中也暴露出自己的很多缺點(diǎn)和缺乏，我想

11、這對(duì)我以后的工作和開展都是有較大限制的。人們常說，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著宏大的差異。從校園走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆生，有時(shí)候也得找找自己身上的問題。而這次實(shí)習(xí)提供了這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我接觸到真實(shí)的職場，有了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，也讓我體會(huì)到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上按時(shí)下班回家，深感疲憊，很難再有精力靜下心來看書。這讓我更加珍惜在學(xué)校的光陰。實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的。在這九天中，我緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過。