某婦嬰用品公司培訓管理制

1、培訓管理制度A附錄A （規(guī)范性附錄）培訓變更申請表填表時間： 年 月 日申請人部門變更課程名稱變更課程級別一級培訓計劃 二級培訓計劃 三級培訓計劃原計劃培訓時間原計劃培訓課時變更處理類型變更培訓時間 替換培訓課程 增加培訓課程申請變更原因申請變更內(nèi)容變更課程名稱（附課程大綱）：變更課程講師：變更課程時數(shù)：審核：審批備注1、 三級培訓課程變更必須由部門主管提出申請，經(jīng)人力資源中心培訓科審核，報人力資源中心總監(jiān)審批后執(zhí)行。2、 二級培訓課程變更由子公司人力資源中心培訓科提出申請，經(jīng)各事業(yè)部副總審核，人力資源中心總監(jiān)審批后執(zhí)行；3、 一級培訓課程變更由人力資源中心培訓科提出申請，經(jīng)人力資源中心總監(jiān)審

2、核，報總經(jīng)理審批后執(zhí)行；4、 所有審批后的培訓變更申請均由人力資源中心培訓科備案。AB附錄B （規(guī)范性附錄）外訓申請表填表日期：201 年 月 日姓名工號部門崗位職級工作表現(xiàn)上課時間年 月 日- 月 日時數(shù)： 小時工作代理人：課程名稱培訓機構(gòu)課程內(nèi)容大綱培訓后對工作的助益培訓費用預算是否發(fā)證¨是 ¨否培訓回饋方式¨ 心得報告（培訓結(jié)束后15日內(nèi)提交人力資源中心培訓科）¨ 轉(zhuǎn)授（培訓結(jié)束后于30日內(nèi)給本部門員工轉(zhuǎn)授）注：培訓結(jié)束后請務必于15日內(nèi)將培訓資料原件或復印件提交至人力資源中心培訓科簽批流程¨ 標準內(nèi)培訓：申請人部門經(jīng)理事業(yè)部副總；

3、68; 標準外培訓：申請人部門經(jīng)理事業(yè)部副總?cè)肆Y源中心總監(jiān)總裁；培訓標準：員工外訓標準：副總理/總監(jiān)：6000元/年，經(jīng)理/副經(jīng)理：4000元/年，主任/科長：2000元/年； 注1： 外訓活動包括參加外部社會課程/供應商處學習/外部沙龍、研討等培訓形式；注2： 所有審批后的外訓申請需由相應職級HRD部門報集團培訓中心備案。申請人部門經(jīng)理事業(yè)部副總?cè)肆Y源中心總監(jiān)總經(jīng)理BC附錄C （規(guī)范性附錄）培訓滿意度調(diào)查表請您課后對此次培訓進行滿意度調(diào)查評分，填好后反放在桌面即可。謝謝！課程名稱：_ 講師：_評價人工號評價人姓名部 門評價日期考核項目項目定義評分標準好中差評分講師講授40%專業(yè)水平：與培

4、訓內(nèi)容相關的專業(yè)知識【（好）專業(yè)知識、理論與實踐經(jīng)驗豐富（中）專業(yè)知識一般，具備理論知識但實踐經(jīng)驗稍差（差）欠缺相關的理論與實踐經(jīng)驗】1098765授課形式：授課方法、技巧【（好）運用多種培訓技巧，氣氛生動活潑（中）形式單一，但尚能讓人接受（差）形式呆板，沉悶】1098765互動性：講師與學員的交流情況【（好）講師積極主動與學員進行交流，并鼓勵學員之間互相交流（中）講師鼓勵學員提問，但效果一般。（差）講師與學員缺乏交流】1098765表達：解說清晰、表達流暢【（好）解說深入淺出，表達流暢（中）解說清晰，表達一般（差）表達不流利，解說難以理解】1098765教材質(zhì)量40%實用性：與工作的聯(lián)系【（

5、好）與工作密切相關，能運用到實際工作中（中）部分與工作有聯(lián)系（差）與實際工作聯(lián)系很少】1098765邏輯性：條理性，重點是否突出【（好）條理清晰，重點突出（中）內(nèi)容編排有條理，但重點不突出（差）內(nèi)容編排缺乏條理性】1098765內(nèi)容：內(nèi)容充實，理論與案例相結(jié)合【（好）內(nèi)容充實，案例豐富（中）內(nèi)容較充實，但案例較少（差）內(nèi)容空洞，無案例或案例與內(nèi)容無關聯(lián)】1098765美觀性：設計美觀，字跡清晰【（好）講義設計美觀大方，字跡清晰（中）設計一般，字跡模糊（差）設計粗糙，字跡難以辨識】1098765培訓服務20%儀器：麥克風、音響、黑板等輔助設備【（好）設備準備齊全，效果好（中）設備齊全，效果一般（

6、差）設備準備不齊全，效果差】1098765環(huán)境：衛(wèi)生、無噪音等【（好）環(huán)境整潔，安靜適宜培訓（中）安靜，衛(wèi)生一般（差）環(huán)境嘈雜，臟亂】1098765總得分（100%）注1： 請務必為各評估項目評小分，累計為總得分；否則做無效問卷處理；注2： 如果您選擇了“不滿意”，請詳細說明原因，以便我們更好的改善，否則作無效分處理；注3： 培訓滿意度調(diào)查流程：企管部發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計評分作為培訓人員年度考核依據(jù)。您認為本次培訓有哪些讓您不滿意的地方，歡迎提出，我們將在后續(xù)跟進改善：CD附錄D （規(guī)范性附錄）培訓教材/師資格審核表填表時間： 年 月 日課程名稱參評講師課程等級一級教材 二級教材 三級教材課時目

7、標聽眾課程簡介內(nèi)容綱要評定項目項目定義評分標準好中差評分教材質(zhì)量實用性（好）與工作密切相關；（中）與工作聯(lián)系不足；（差）與實際工作聯(lián)系很少；151210875邏輯性（好）條理清晰，重點突出（中）內(nèi)容編排有條理，但重點不突出（差）內(nèi)容編排缺乏條理性151210875內(nèi)容（好）內(nèi)容充實，工作案例超過5個（中）內(nèi)容較充實，工作案例3-5個（差）內(nèi)容空洞，工作案例<3個151210875美觀性（好）講義設計美觀大方，字跡清晰（中）設計一般，字跡模糊（差）設計粗糙，字跡難以辨識151210875講師授課表現(xiàn)專業(yè)水平（好）專業(yè)知識、理論與實踐經(jīng)驗豐富（中）專業(yè)知識一般，具備理論知識但實踐經(jīng)驗稍差（差

8、）欠缺相關的理論與實踐經(jīng)驗1098765授課形式（好）運用多種培訓技巧，氣氛生動活潑（中）形式單一，但尚能讓人接受（差）形式呆板，沉悶1098765與學員互動（好）講師積極主動與學員進行交流，并鼓勵學員之間互相交流（中）講師鼓勵學員提問，但效果一般。（差）講師與學員缺乏交流1098765解說、表達（好）解說深入淺出，表達流暢（中）解說清晰，表達一般（差）表達不流利，解說難以理解1098765總得分教材評比結(jié)果一級教材 二級教材 三級教材 不通過講師評比結(jié)果高級講師 中級講師 初級講師 不通過參評人簽名DE附錄E （規(guī)范性附錄）培訓資源借用登記表序號借用部門借用人借用時間歸還時間備注（用途）12

9、34567891011121314151617181920212223242526批準： 審核： 編制： EF附錄F （規(guī)范性附錄）新聘轉(zhuǎn)崗員工崗前培訓記錄入職培訓共性部分（由培訓科組織完成）序號培訓課程講師日期時數(shù)地點考核方式考核結(jié)果優(yōu)/良/中/差考核人備注1崗位工作指引23公司/部門制度45專業(yè)知識技能67職業(yè)心態(tài)8綜合評價：合格 不合格 評價人：部門副總/總監(jiān)/經(jīng)理簽名： 員工簽名：入職培訓崗前部分（由用人部門組織完成）_系貴部門新員工，_年_月_日正式到崗，請對其進行崗位培訓，并認真填寫下表：序號培訓課程講師日期時數(shù)地點考核方式考核結(jié)果優(yōu)/良/中/差考核人備注1崗位工作指引23公司/部