幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié).doc

1、幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)（一）本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備 實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利， 活動(dòng)效果明顯。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)：1、使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知 道教師對(duì)自己的關(guān)心、幫助和愛(ài)，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情 感，懂得為老師做力所能及的事。2、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)自己身邊的人開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感 知教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì) 教師的愛(ài)意。圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán) 節(jié)，介紹教師節(jié)的來(lái)歷然后第二個(gè)

2、環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀 卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)， 祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教育有很大關(guān)系， 可是老 師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)， 有一個(gè)組的幼兒在常靚田 田的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情 況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來(lái) 的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么 動(dòng)作也會(huì)讓老師覺(jué)得很開(kāi)心呢？于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿， 一張張笑臉溢 滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小 卡片送給

3、老師。在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì) 表現(xiàn)出來(lái)，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼 兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂(lè)，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的 機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來(lái)的甜甜話接龍游戲中，可以說(shuō) 是教師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開(kāi)始教師神神秘秘地要在一 名幼兒耳邊說(shuō)一句悄悄話時(shí)，他很?chē)?yán)肅有些緊張，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)出“我 愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)單的 話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都很開(kāi)心，原來(lái)他們無(wú)形當(dāng)中 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容?？梢哉f(shuō)這一部分的

4、三個(gè)活動(dòng)是層層 遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過(guò)這一部分的開(kāi)展，幼兒既了解了教師的工 作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回 應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。第二部分，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情， 進(jìn)一 步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn) 備了一些自己家人的照片，自家周?chē)h(huán)境的照片，以及自己回家后做 些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，他們都叫起來(lái)：“李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說(shuō)著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，可見(jiàn)他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是 一點(diǎn)都

5、不知道的，但是他們充滿著好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的 好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣， 也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。第三部分，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節(jié)。老師 因?yàn)閻?ài)他們所以把神秘的“口紅”送給他們， 他們因?yàn)閻?ài)老師還可以 親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠?huà)像上留下自己的唇印時(shí)， 他們總要駐 足一會(huì)兒，不愿立刻離開(kāi)，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)教師情感的 同時(shí)也體驗(yàn)著快樂(lè)。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種親在畫(huà)像上的方式， 幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓勵(lì)他們親在老師 臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)教師的情感。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展

6、示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果， 增強(qiáng) 了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛(ài)、尊敬等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其 社會(huì)化的進(jìn)程。幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)（二）“過(guò)一個(gè)別樣的教師節(jié)”，這是我們這次教師節(jié)在說(shuō)的一句 話。雖然教師節(jié)年年在過(guò)，但是如何過(guò)得與以往不同，給自己的心靈 一個(gè)不一樣的體驗(yàn)，這是我們?cè)谙氲膯?wèn)題。在教師節(jié)里，也許我們想 在繁重的工作中抽出身，小憩一下；也許我們想在教師節(jié)里與同事一 起熱鬧地放縱一下自己；也許想大家在一起相互認(rèn)識(shí)一下，談?wù)勑模?敘敘舊.。但是，也許我們可以考慮付出一些行動(dòng)，為別人帶去 一些溫暖，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動(dòng)設(shè)想的出發(fā)點(diǎn)所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了教師節(jié)活動(dòng)的總策劃一一一次公益

7、活動(dòng)和一 次聚會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)的形式是以工會(huì)小組為單位開(kāi)展的。 每個(gè)小組都策 劃了不同的活動(dòng)內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問(wèn)，有的小組 是為身患重病的學(xué)生捐款，有的小組是到老年人家里去慰問(wèn) ；聚會(huì)的 形式也不盡相同，有的是買(mǎi)些零食在單位里搞一個(gè)聯(lián)歡， 有的是到外 面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談.無(wú)論是什么形式， 大家過(guò)得開(kāi)心就可以，還有目的是，認(rèn)識(shí)一下新朋友，增進(jìn)老朋友的 感情?？磥?lái)，大家過(guò)得還不錯(cuò)。尤其是有幾個(gè)組的公益活動(dòng)，搞得很有意義。比如戚家山分園 的公益活動(dòng)，在北侖志愿者大隊(duì)的帶動(dòng)下，和他們一起到位于下邵的 小港敬老院去慰問(wèn)老人。他們搞得很好，相信，這一定是每個(gè)參與者 的一次

8、不同以往的體驗(yàn)，相信他們已經(jīng)體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)， 尤 其是在這些志愿者的帶動(dòng)下，他們的真心付出，這是我們以前沒(méi)有做 過(guò)的事，但是，通過(guò)這次活動(dòng)，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意 義，同時(shí)也讓自己明確了，原來(lái)我們也可以做得這么好的。希望，通 過(guò)這樣的體驗(yàn)，激發(fā)起我們今后參與公益活動(dòng)的信心與熱情， 以后會(huì) 有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫(xiě)上一段不一樣的詩(shī) 句！更好的是，我們這次還挖到了一個(gè)我們幼兒園的積極的志愿者 *老師，她一直都在參加北侖志愿者大隊(duì)的活動(dòng)，和一群同樣 熱心于公益活動(dòng)的志愿者一起為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心， 也希望在她的 帶動(dòng)下，把我們幼兒園的有愛(ài)心的人都一起發(fā)動(dòng)起來(lái)， 愿

9、有更多的人都來(lái)奉獻(xiàn)愛(ài)心，參與愛(ài)心行動(dòng)！幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)（三）九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第*個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在 每個(gè)雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩 的慶?；顒?dòng)。社會(huì)宣傳顯力度教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng) 校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、 所取 得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、 所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué) 校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。 這次活動(dòng)時(shí) 間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到 了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀， 并提出了 一些合

10、理化的建議和意見(jiàn)。節(jié)日氣氛濃滿園教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插 了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大 會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教 職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián) 系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。師德承諾顯真情“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課, 不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng) 行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾書(shū)，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份 份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教 工作者的驕傲和尊嚴(yán)。愛(ài)心幫困獻(xiàn)愛(ài)心開(kāi)展了 “168”愛(ài)生“行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓 更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義 不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài)。教師節(jié)里有我的一份祝福積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，暑期我們組織教師、部分 家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息 時(shí)間，沒(méi)有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn) 審核通過(guò)。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對(duì)我們的回報(bào)。我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮