初中主題班會(huì)《道德與守法》精品教學(xué)課件PPT優(yōu)秀課件

1、kJ.肖道德M M 道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道頂頂 德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德 的人！的人！“一個(gè)一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而 一 個(gè) 道 德 不 全 的 人 卻 難 以 用 知 識(shí) 去 彌一 個(gè) 道 德 不 全 的 人 卻 難 以 用 知 識(shí) 去 彌補(bǔ)。補(bǔ)?！?” 但丁但丁崇尚道德是我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。崇尚道德是我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。 從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓， 道德為首?？梢?jiàn)，道德早已深入人心。道

2、德為首。可見(jiàn)，道德早已深入人心。道路,引申為事物運(yùn)動(dòng)變化 的規(guī)律或人們必須遵循的社會(huì) 行為的準(zhǔn)則、規(guī)矩、規(guī)范。德者,得也,得事宜也。（東漢）劉熙 德,夕卜得于人,內(nèi)得于已也。（東漢）許慎-故學(xué)至于禮而止矣，夫是之謂道德之極。荀子勸學(xué)道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡道德與法律不同，它是依據(jù)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)文 生活習(xí)慣來(lái)判斷一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們 的內(nèi)心觀(guān)念來(lái)維持。繭上裂開(kāi)了一個(gè)繭上裂開(kāi)了一個(gè) 小口，有一個(gè)人小口，有一個(gè)人 正好看到這一幕正好看到這一幕 , ,他一直在觀(guān)察他一直在觀(guān)察 著，著，蝴蝶艱難地蝴蝶艱難地 將身將身體從那個(gè)小體從那個(gè)小 口中口

3、中一點(diǎn)點(diǎn)地掙一點(diǎn)點(diǎn)地掙 扎出扎出來(lái)，幾個(gè)小來(lái)，幾個(gè)小 時(shí)過(guò)時(shí)過(guò)去了去了天，一只天，一只接下來(lái)，蝴接下來(lái)，蝴 蝶蝶似乎沒(méi)有任何似乎沒(méi)有任何 進(jìn)展。進(jìn)展?？礃幼铀礃幼铀?似乎已經(jīng)竭盡全似乎已經(jīng)竭盡全 力，不能再前進(jìn)力，不能再前進(jìn) 一步了一步了這個(gè)人實(shí)在看得心疼，這個(gè)人實(shí)在看得心疼， 決定幫助一下蝴蝶：他拿來(lái)決定幫助一下蝴蝶：他拿來(lái) 一把剪刀，小心翼翼地將繭一把剪刀，小心翼翼地將繭 破開(kāi)。破開(kāi)。蝴蝶很容易地掙脫出蝴蝶很容易地掙脫出 來(lái)。但是它的身體很萎縮、來(lái)。但是它的身體很萎縮、 很小，翅膀緊緊地貼著身體很小，翅膀緊緊地貼著身體他接著觀(guān)察，期待著在某一他接著觀(guān)察，期待著在某一 時(shí)刻，蝴蝶的翅膀會(huì)打

4、開(kāi)并伸展時(shí)刻，蝴蝶的翅膀會(huì)打開(kāi)并伸展 起來(lái)，足以支撐它的身體，成為起來(lái)，足以支撐它的身體，成為 一只健康美麗的蝴蝶一只健康美麗的蝴蝶然而，這一刻始終沒(méi)有出現(xiàn)！然而，這一刻始終沒(méi)有出現(xiàn)！ 實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí) 間都極其可憐的帶著萎縮的身子間都極其可憐的帶著萎縮的身子 和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也 沒(méi)能飛起來(lái)沒(méi)能飛起來(lái)這個(gè)好心好意的人并這個(gè)好心好意的人并 不知道，蝴蝶從繭上的小不知道，蝴蝶從繭上的小 口掙扎而出，是上天的安口掙扎而出，是上天的安 排，它要通過(guò)這一擠壓過(guò)排，它要通過(guò)這一擠壓過(guò) 程將體液從身體擠壓到翅程將體液從身體擠壓到翅 膀

5、，這樣它才能在脫繭而膀，這樣它才能在脫繭而 出后展翅飛翔出后展翅飛翔有時(shí)候，在我們有時(shí)候，在我們 的生命中需要奮斗的生命中需要奮斗乃乃 至掙扎。至掙扎。如果生命中沒(méi)有如果生命中沒(méi)有 障礙，我們就會(huì)很脆障礙，我們就會(huì)很脆 弱。我們不會(huì)象現(xiàn)在弱。我們不會(huì)象現(xiàn)在 那樣強(qiáng)健，我們將永那樣強(qiáng)健，我們將永 遠(yuǎn)不能飛翔遠(yuǎn)不能飛翔我們祈求力量，上我們祈求力量，上帝給我們困難去克服帝給我們困難去克服我們祈求智慧，上我們祈求智慧，上帝給出問(wèn)題讓我們?nèi)ソ獾劢o出問(wèn)題讓我們?nèi)ソ鉀Q決.我們企求成功，上我們企求成功，上帝給我們大腦和強(qiáng)健的帝給我們大腦和強(qiáng)健的肌肉肌肉.我們祈求勇氣我們祈求勇氣 , ,上帝便設(shè)置障上帝便設(shè)置障

6、 礙礙讓我們?nèi)タ朔屛覀內(nèi)タ朔覀兤砬髳?ài)，我們祈求愛(ài)， 上帝指引我們?nèi)ド系壑敢覀內(nèi)?幫助需要關(guān)愛(ài)的幫助需要關(guān)愛(ài)的 人人我們祈求榮耀，我們祈求榮耀，上帝給我們創(chuàng)造榮耀上帝給我們創(chuàng)造榮耀的機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì) . .“從從上帝那里，上帝那里，我們沒(méi)有得到任何我我們沒(méi)有得到任何我 們祈求的東西；但我們祈求的東西；但我 們得到了所有必須具們得到了所有必須具 備的東西備的東西”毫無(wú)畏懼地生活，直面所有的障礙和困境，并充滿(mǎn)信心地克服!行為比知識(shí)更重要，良好的行為是人生幸福的行為比知識(shí)更重要，良好的行為是人生幸福的 基本保障。希望廣大同學(xué)從小事做起，從現(xiàn)在做起基本保障。希望廣大同學(xué)從小事做起，從現(xiàn)在做起, , 增強(qiáng)

7、自我約束能力，努力改正不良習(xí)慣，做一個(gè)文增強(qiáng)自我約束能力，努力改正不良習(xí)慣，做一個(gè)文 明的中學(xué)生，做一個(gè)有道德的人。明的中學(xué)生，做一個(gè)有道德的人。世上有兩種東西，我們?cè)绞菍?duì)它們加以深入地思考就 越是對(duì)它們充滿(mǎn)無(wú)限的敬畏，那就是我們頭頂?shù)男强蘸?心中的道德。 （德）康德（德）康德常見(jiàn)案例常見(jiàn)案例-中學(xué)生違法犯罪案例（一）中學(xué)生違法犯罪案例（一）哥們義氣型哥們義氣型-案例一：案例一：陳某和羅某兩名中學(xué)生因哥們義氣，幫同學(xué)打架陳某和羅某兩名中學(xué)生因哥們義氣，幫同學(xué)打架 而幫進(jìn)牢房，發(fā)人深思。陳某和羅某是某中學(xué)學(xué)生，均而幫進(jìn)牢房，發(fā)人深思。陳某和羅某是某中學(xué)學(xué)生，均16 16 歲。一天晚上，二人接到同

8、學(xué)顧某的電話(huà)，顧某在電話(huà)中歲。一天晚上，二人接到同學(xué)顧某的電話(huà)，顧某在電話(huà)中 說(shuō)白天被人毆打，請(qǐng)他們幫忙去教訓(xùn)對(duì)方。于是二人各自說(shuō)白天被人毆打，請(qǐng)他們幫忙去教訓(xùn)對(duì)方。于是二人各自 攜帶一把刀子，又邀約十幾個(gè)同學(xué)與顧某會(huì)合后，在街上攜帶一把刀子，又邀約十幾個(gè)同學(xué)與顧某會(huì)合后，在街上 尋找白天與顧某打架的肖某某等人。當(dāng)晚八點(diǎn)，在一游戲?qū)ふ野滋炫c顧某打架的肖某某等人。當(dāng)晚八點(diǎn)，在一游戲 廳找到肖某某和王某，陳某和羅某為首把對(duì)方砍傷后逃離廳找到肖某某和王某，陳某和羅某為首把對(duì)方砍傷后逃離 現(xiàn)場(chǎng)。案發(fā)后二人意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，便主動(dòng)到公安機(jī)現(xiàn)場(chǎng)。案發(fā)后二人意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，便主動(dòng)到公安機(jī) 關(guān)投案自首。

9、陳某、羅某和顧某等參與打架斗毆的學(xué)生分關(guān)投案自首。陳某、羅某和顧某等參與打架斗毆的學(xué)生分 別被判處三年至七年的有期徒刑，并附帶民事賠償受害人別被判處三年至七年的有期徒刑，并附帶民事賠償受害人 肖某某和王某醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等費(fèi)用共計(jì)肖某某和王某醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等費(fèi)用共計(jì)1010萬(wàn)萬(wàn)6 6千多元。千多元。中學(xué)生違法犯罪案例（二）中學(xué)生違法犯罪案例（二）網(wǎng)絡(luò)誘惑型網(wǎng)絡(luò)誘惑型錯(cuò)。錯(cuò)。以一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成 的，常言道：千的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí) 性的話(huà)，以后性的話(huà)，以后改正就很難，平時(shí)如果

10、不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知改正就很難，平時(shí)如果不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知 識(shí)、不注重規(guī)識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最 后必將釀成大后必將釀成大案例二：案例二：劉某年僅劉某年僅1515周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，2008 2008 年年的某一天，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺(jué)得的某一天，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺(jué)得 挺挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于進(jìn)網(wǎng)吧玩好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于進(jìn)網(wǎng)吧玩 游游戲。但父母不給錢(qián)，怎么辦呢？他想到了向同學(xué)下手詐戲。但父母不給錢(qián)，怎么辦呢？他想到了向同學(xué)下

11、手詐 錢(qián)。錢(qián)。一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某，劉某就走一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某，劉某就走 上前上前要方某給他錢(qián)，并威脅方某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架要方某給他錢(qián)，并威脅方某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架, , 被被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不 給給錢(qián)就叫人來(lái)打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢(qián)就叫人來(lái)打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元 錢(qián)錢(qián)給了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余給了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余 元，元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，最后一次，被告人劉某逼方

12、某拿五十元，方某不給， 劉某劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙 頭燙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢(qián)交到劉某手中，在方某，并要求方某第二天中午把錢(qián)交到劉某手中，在 這種這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上 到公到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案, , 劉劉某在接受審判時(shí)說(shuō)道：某在接受審判時(shí)說(shuō)道：“我以我以為只是詐點(diǎn)同學(xué)的錢(qián)好玩為只是詐點(diǎn)同學(xué)的錢(qián)好玩, , 不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”。劉某

13、后被判處有期徒刑三。劉某后被判處有期徒刑三 年六個(gè)月。年六個(gè)月。中學(xué)生違法犯罪案例（三）中學(xué)生違法犯罪案例（三）交友不當(dāng)型交友不當(dāng)型案例三：案例三：杜某十四歲，成績(jī)一直很好，杜某十四歲，成績(jī)一直很好，20092009年暑假，他年暑假，他 與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人，他見(jiàn)李某與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人，他見(jiàn)李某 比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng)比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng) 常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天 天跟著李某玩，但是出去玩必須要有錢(qián)，李某口袋中的錢(qián)天跟著

14、李某玩，但是出去玩必須要有錢(qián)，李某口袋中的錢(qián) 很快就用完了，李某就對(duì)杜說(shuō)：很快就用完了，李某就對(duì)杜說(shuō)：“我我們現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)玩了，要們現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)玩了，要 玩就必須搞錢(qián)玩就必須搞錢(qián)”，他們一合計(jì)杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢(qián)，他們一合計(jì)杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢(qián) 的同學(xué)家去搶錢(qián)，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班的同學(xué)家去搶錢(qián)，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班 、同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同 學(xué)學(xué)打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人 抓抓獲歸案。到了獲歸案。到了8 8月月2626日，

15、杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛日，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛 哭道：哭道：“今今天是開(kāi)學(xué)的日子，我多么想背著書(shū)包去上學(xué)呀天是開(kāi)學(xué)的日子，我多么想背著書(shū)包去上學(xué)呀 ！當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒(méi)想到我的行為是犯法的，我當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒(méi)想到我的行為是犯法的，我 后后悔呀！悔呀！ ” ”但是法律是無(wú)情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰但是法律是無(wú)情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰中學(xué)生違法犯罪案例（四）中學(xué)生違法犯罪案例（四）口角沖動(dòng)型口角沖動(dòng)型案例四：案例四：一天晚上，原勵(lì)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)生一起故意殺人一天晚上，原勵(lì)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)生一起故意殺人 案，讓人費(fèi)解的是殺人兇手竟是一個(gè)未滿(mǎn)案，讓人費(fèi)解的是殺人兇手竟是一個(gè)未滿(mǎn)1 41 4周歲的少年周歲的少年 , ,而被殺者竟然是他的同學(xué)。該校初一年級(jí)學(xué)生陳志明與而被殺者竟然是他的同學(xué)。該校初一年級(jí)學(xué)生陳志明與 劉小樂(lè)因鎖事發(fā)生口角糾紛，陳志明動(dòng)手打了劉小樂(lè)一耳劉小樂(lè)因鎖事發(fā)生口角糾紛，陳志明動(dòng)手打了劉小樂(lè)一耳 光。惱羞成怒的劉小樂(lè)失去理智，從床下抽出一把水果光。惱羞成怒的劉小樂(lè)失去理智，從床下抽出一把水果刀刀 , ,對(duì)著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送對(duì)著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往往 醫(yī)院后搶救無(wú)效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，縣公安局迅即醫(yī)院后搶救無(wú)效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，縣公安局迅即組織組織 偵技人