黃山學(xué)院課程教學(xué)大綱管理辦法及編寫規(guī)范

1、黃山學(xué)院課程教學(xué)大綱管理辦法及編寫規(guī)范課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)培養(yǎng)方案、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)文件，是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)管理的主要依據(jù)。為了系統(tǒng)、科學(xué)地規(guī)范課程教學(xué)大綱的編寫工作，進(jìn)一步實(shí)施好“一課多人，一人多課”制度，特制定本辦法及規(guī)范。一、各專業(yè)培養(yǎng)方案中所列的全部課程均須制定完善的課程教學(xué)大綱，規(guī)劃合理的教學(xué)進(jìn)度，無課程教學(xué)大綱的課程不能開課。 二、所制定的課程教學(xué)大綱要符合教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的有關(guān)要求，要符合專業(yè)培養(yǎng)方案的安排，能從本課程在人才培養(yǎng)中的地位及作用的角度，設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目的、內(nèi)容、各教學(xué)環(huán)節(jié)安排，注意相關(guān)課程的聯(lián)系與分工，努力達(dá)到整體優(yōu)化，

2、以避免教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)和遺漏。三、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程、精品課程的教學(xué)大綱應(yīng)在課程內(nèi)容更新與拓寬上有所突破，在課程的教學(xué)環(huán)節(jié)安排上有所創(chuàng)新，力求在課程教學(xué)中貫穿“知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。四、課程教學(xué)大綱應(yīng)在廣泛征求意見及充分討論基礎(chǔ)上制定，避免簡單指定某一教師編寫。五、課程教學(xué)大綱由各院系組織任課教師編寫，經(jīng)院系專家組審核通過并經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可后方可生效。其中本院系教師給本院系學(xué)生開出的課程，由本院系負(fù)責(zé)編寫審定；由外院系教師給本院系學(xué)生開出的課程（除全校性公共基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課、公共限選課和公共任選課之外），由本院系提出課程基本教學(xué)要求，由教師所在院系

3、編寫，本院系負(fù)責(zé)審定。六、全校性公共基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課、公共限選課和公共任選課的課程教學(xué)大綱由開課院系負(fù)責(zé)編寫。開課院系要盡快將本院系所承擔(dān)和申報(bào)的該類課程教學(xué)大綱編寫出來，審定后掛到本院系主頁上，供各專業(yè)選擇。七、鑒于規(guī)范性要求，課程教學(xué)大綱的格式內(nèi)容應(yīng)與本規(guī)定中指導(dǎo)性格式統(tǒng)一，力求做到內(nèi)容全面、層次清楚、詳略得當(dāng)、語言嚴(yán)謹(jǐn)、意義明確扼要、名詞術(shù)語規(guī)范。八、 課程教學(xué)大綱的內(nèi)容包括：課程簡介，課程教學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，課程教學(xué)的基本目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，課程之間的聯(lián)系與分工，課程的教學(xué)內(nèi)容與目的要求，重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排，習(xí)題，學(xué)時(shí)分配，教材和主要參考資料，課程考核

4、與成績評(píng)定方法等。九、 課程教學(xué)大綱的編寫規(guī)范課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程性質(zhì)：（必修或選修） 總學(xué)時(shí)： 學(xué)時(shí) 其中講授 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí) 習(xí)題 學(xué)時(shí) 總學(xué)分： 開課學(xué)期： 適用專業(yè)： 先修課程： 后續(xù)課程： 大綱執(zhí)筆人： 參加人： 大綱審核人： 編寫時(shí)間： （一）、課程簡介（二）、本課程教學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用（三）、本課程教學(xué)所要達(dá)到的基本目標(biāo)（四）、學(xué)生學(xué)習(xí)本課程應(yīng)掌握的方法與技能（五）、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工（六）、本課程的教學(xué)內(nèi)容與目的要求【注：應(yīng)分章節(jié)寫明教學(xué)內(nèi)容與目的要求等（各章標(biāo)題、總學(xué)時(shí)，再按章、節(jié)、點(diǎn)具體列明主要內(nèi)容；教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)

5、或課內(nèi)實(shí)踐課等教學(xué)環(huán)節(jié)的，還應(yīng)列出課程實(shí)踐教學(xué)安排如實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目、實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)等；本章思考題）】例：第一章 （共學(xué)時(shí)）1、教學(xué)目的和要求：2、教學(xué)內(nèi)容：1）（學(xué)時(shí)）2）（學(xué)時(shí)）3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)4、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（學(xué)時(shí)）1）（學(xué)時(shí)）2）（學(xué)時(shí)）5、本章思考題（七）、本課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表章節(jié)標(biāo) 題學(xué)時(shí)分配講授實(shí)踐一二（八）、教材和主要參考資料1、指定教材：【注：應(yīng)寫明作者、教材名稱、版本、出版社、出版日期?！?、主要參考資料：【注：參考書可列出3-6本獲省、部級(jí)以上獎(jiǎng)和公認(rèn)的水平較高的新教材以及有特色的公開出版的自編教材和教學(xué)參考書，提供作者、書名、出版社、出版日期等內(nèi)容；參考論文要提供發(fā)表的雜志

6、名稱、期號(hào)等?！浚ň牛?、課程考核與成績評(píng)定方法十、課程教學(xué)大綱是組織課程課堂教學(xué)的依據(jù)，為了保證課堂教學(xué)的連續(xù)性、穩(wěn)定性，課程教學(xué)大綱一經(jīng)批準(zhǔn)后必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動(dòng)，否則按教學(xué)事故處理。 十一、課程教學(xué)大綱執(zhí)行過程中，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展變化需要對(duì)課程教學(xué)大綱做部分調(diào)整時(shí)，任課教師可向院系提出申請，同時(shí)上報(bào)新修訂的課程教學(xué)大綱給院系審批后方可生效。各院系于每學(xué)期結(jié)束前要將課程教學(xué)大綱的調(diào)整情況匯總后，報(bào)給教務(wù)處備案。 十二、經(jīng)充分討論后制定的課程教學(xué)大綱由所在院系負(fù)責(zé)錄入上網(wǎng)（掛到院系主頁上），調(diào)整后的課程教學(xué)大綱也應(yīng)及時(shí)在網(wǎng)上予以更新，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全面了解學(xué)校課程有關(guān)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。錄入完畢后，各院系還應(yīng)將課程教學(xué)大綱（除公共任