懷念紅狐學(xué)案

1、懷 念 紅 狐學(xué) 案一、教學(xué)目標(biāo)：1體會(huì)本文細(xì)致的人物刻畫(huà)2通過(guò)細(xì)致人物刻畫(huà)來(lái)感受人與狐之間的感人之情二、教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生掌握作者細(xì)致的人物刻畫(huà)，并且通過(guò)這種人物刻畫(huà)感受人與狐之間的感人之情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：在品讀文章傳神詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，感悟情感，并掌握一定的品味語(yǔ)言的方法技巧2難點(diǎn)：尋找一份感動(dòng)，培養(yǎng)平等善待世間萬(wàn)物、尊重生命的審美情趣四、具體方法1誦讀法：通過(guò)誦讀整體感知文章內(nèi)容，體悟作者感情2探究討論法：讓學(xué)生通過(guò)討論探究，找出文章中細(xì)致描寫(xiě)人物的地方，以培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力一、作者介紹：劉志成，男，西部散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1973年生于陜西神木禿尾河上游的一個(gè)小村

2、。有散文集魂?duì)繅?mèng)系黃土地、塞北風(fēng)情錄、邊地罹憂(yōu)、大道通天等。  文學(xué)界人士曾評(píng)論劉志成的散文是“對(duì)本質(zhì)的，原始形態(tài)生命意義的珍愛(ài)和張揚(yáng)”?！皟?nèi)蒙古2003文學(xué)年”曾被文學(xué)界人士譽(yù)為是“劉志成散文年”。 劉志成是貧瘠、荒涼的陜北邊地走出來(lái)的一個(gè)吃夠了苦、受夠了罪的民工和“盲流”。這樣的人生歷練讓作者始終以一種悲天憫人的情懷來(lái)感知世界，以一種悲傷感傷憂(yōu)慮的滄桑情愫來(lái)體察著人生。他的作品也是對(duì)自然、人類(lèi)、社會(huì)表現(xiàn)出一種發(fā)自肺腑的憂(yōu)患與終極關(guān)懷。 二、識(shí)記字詞，正音。水漉漉（     ）  扎眼（    

3、60;）    蜷（      ）縮   呱呱（     ） 攢學(xué)費(fèi)（     ）  逮住（       ） 長(zhǎng)嗥（      ）    倏地一躥（      ） 沙圪坨（     ）干嚎（      

4、;）  布衫襟（      ）  唉聲嘆氣（     ）三、瀏覽課文，思考問(wèn)題。1、題目是“懷念紅狐”，我和紅狐之間到底發(fā)生了怎樣的故事，竟然讓我如此懷念？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。   2、作者為什么要把“沙丘遇狐”這一事件提到“紅狐偷雞”之前？四、課堂探究：（一）尋找一份感動(dòng)。 探討：這些情節(jié)里最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么？1、請(qǐng)同學(xué)們大聲讀文章，劃出感動(dòng)的細(xì)節(jié)，并想想什么東西觸動(dòng)了你的心弦。2、共享那份感動(dòng)      

5、 （二）在傳統(tǒng)的審美習(xí)慣中，狐貍常常以反面形象出現(xiàn)，這類(lèi)狐貍形象，我們都不喜歡。讀完故事后，你準(zhǔn)備用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)紅狐的態(tài)度？（三）針對(duì)紅狐的一系列舉動(dòng)，作者一家人對(duì)紅狐的情感態(tài)度有無(wú)發(fā)生變化。請(qǐng)大家在文中分別找出哪些可以看出我、父親、母親情感在慢慢轉(zhuǎn)變，是怎樣轉(zhuǎn)變的（拎出一些關(guān)鍵詞）？為什么會(huì)有這些變化。   五、主旨探討我曾經(jīng)試著將那份感動(dòng)講給一些城市的朋友分享，但他們一臉漠然，我知道一種東西在生活中已經(jīng)走了，它再也不會(huì)回來(lái)了請(qǐng)問(wèn)這是什么東西？一臉漠然反映什么問(wèn)題？ 六、個(gè)性化練筆課文是從“我”這個(gè)人的角度來(lái)講述整個(gè)故事的，那么，假如從紅狐的角度來(lái)

6、講述故事，故事又會(huì)是怎樣一種面貌呢？請(qǐng)結(jié)合自己對(duì)解讀文本后的感受，發(fā)揮想象，從7個(gè)故事片斷中任選一個(gè)，重新講述。尊重生命，我們都是平等的！我們是朋友！六、拓展閱讀麻雀（屠格涅夫）和生命的跪拜（保爾.福爾）（一）麻雀   屠格涅夫     我打獵歸來(lái)，沿著花園的林陰路走著。狗跑在我前邊。突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好像嗅到了前邊有什么野物。我順著林陰路望去，看見(jiàn)了一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀。風(fēng)猛烈地吹打著林陰路上的白樺樹(shù)，麻雀從巢里跌落下來(lái)，呆呆地伏在地上，孤立無(wú)援地張開(kāi)兩只羽毛還未豐滿(mǎn)的小翅膀。  &#

7、160;  我的狗慢慢向它靠近。忽然，從附近一棵樹(shù)上飛下一只黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒豎著羽毛，驚恐萬(wàn)狀，發(fā)出絕望、凄慘的叫聲，接著向露出牙齒、大張著的狗嘴撲去。老麻雀是猛撲下來(lái)救護(hù)幼雀的。它用身體掩護(hù)著自己的幼兒但它整個(gè)小小的身體因恐怖而戰(zhàn)栗著，它小小的聲音也變得粗暴嘶啞，它在犧牲自己！     在它看來(lái)，狗該是多么龐大的怪物??！然而，它還是不能站在自己高高的、安全的樹(shù)枝上一種比它的理智更強(qiáng)烈的力量，使它從那兒撲下身來(lái)。     我的狗站住了，向后退了退看來(lái)，它也感到了這種

8、力量。     我趕緊喚住驚慌失措的狗，然后我懷著崇敬的心情，走開(kāi)了。     是啊，請(qǐng)不要見(jiàn)笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥(niǎo)兒，我崇敬它那種愛(ài)的沖動(dòng)和力量。     愛(ài)，我想，比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛(ài)，生命才能維持下去，發(fā)展下去。（二）生命的跪拜     法保爾福爾有一屠戶(hù)從集市上買(mǎi)來(lái)一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓，屠戶(hù)滿(mǎn)心喜歡地牽著牛回家，提刀近前準(zhǔn)備開(kāi)宰。這時(shí)牛的眼睛里滿(mǎn)著淚水，屠戶(hù)知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)

9、感到自己的命運(yùn)了。但屠戶(hù)還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，牛的眼睛里淚如雨下。屠戶(hù)從事屠宰業(yè)已經(jīng)十多年，倒在他刀下的牛不計(jì)其數(shù)，牛在臨死前掉淚他也見(jiàn)得多了，但牛下跪還是頭一次看。屠戶(hù)來(lái)不及多想就手起刀落，鮮紅的血從牛的脖子里汩汩流出，然后對(duì)牛進(jìn)行剝皮開(kāi)腔。當(dāng)打開(kāi)牛的腹腔時(shí)，屠戶(hù)一下子驚呆了，手中的刀咣當(dāng)落地在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭剛長(zhǎng)成型的牛犢。屠戶(hù)這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是在為自己的孩子苦苦哀求啊。  （三）畢淑敏母狼的智慧（節(jié)選）我把狼皮剝下來(lái)，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢？那兩只小狼到哪里去了呢？已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個(gè)沙丘看看。快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。我想真是多此一舉，那不過(guò)是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。" "我跑過(guò)去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來(lái)。我輕輕扒開(kāi)，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下