《我的課余生活》教學(xué)實(shí)錄

1、習(xí)作：我們的課余生活教學(xué)實(shí)錄【課前準(zhǔn)備】 、再次品味本組四篇課文，注意寫作方法。 、讀記敘課余生活的作文，積累好詞好句。、準(zhǔn)備一二年級時(shí)期的日記。、作文草稿本?！窘虒W(xué)過程】 師：（品題導(dǎo)入）齊讀課題，關(guān)鍵詞是什么？生：課余。生：生活。師：找得真準(zhǔn)確，誰知道這兩個(gè)詞分別是什么意思？動腦思考一下，看看誰最棒！生：課余就是課堂以外的生：生活就是做的一些事情。師：真會思考，老師幫你們把兩個(gè)詞連起來說一下：“課余生活”就是上學(xué)讀書以外的時(shí)間里發(fā)生的一些事情。誰的課余生活？哪位同學(xué)能把整個(gè)課題的意思完整地說一遍？生：我們在上學(xué)讀書以外的時(shí)間里做的一些事情。（習(xí)作初就引導(dǎo)學(xué)生審題，培養(yǎng)學(xué)生在寫作過程中審題的

2、好習(xí)慣，避免學(xué)生作文時(shí)無從下手，讓他們有所思，有所想。）師：太好了，你真會概括。上學(xué)讀書以外的時(shí)間包括哪些時(shí)候？搶答！生：下課的時(shí)候。生：放學(xué)的時(shí)候。生：周末。生：寒假和暑假的時(shí)候。師：你的思維真敏捷，在這些時(shí)間里，你做了哪些事情？請用最少的文字，在草稿本上寫下來。請兩個(gè)同學(xué)到黑板上來寫！看誰寫得最正確，最迅速。生：賽車。生：養(yǎng)金魚生：師：你們的課余生活真是豐富多彩！其實(shí)，我們本單元有三篇課文也是寫課余生活的，請大家完成下面連線：（出示課件）金色的草地辛勤勞動爬天都峰外出郊游槐鄉(xiāng)的孩子游戲玩耍（生連線。）師：雖然三篇課文所寫課余生活的內(nèi)容有所不同，但他們卻有一個(gè)很大的相同之處，請同學(xué)打開課本，

3、把這三篇課文仔細(xì)地默看一遍，對比一下，它們的相同之處是什么？先找到先舉手。（生默讀并思考。）師：先說相同的地方吧。生：每篇課文都只寫了一件事。生：三篇課文都是寫了課余生活。師：那當(dāng)然，三篇課文都寫了什么樣的課余生活，還需加一個(gè)詞，誰能說得更準(zhǔn)確、具體？生：三篇課文都寫了快樂的課余生活。師：對極了，快樂這個(gè)詞用得妙，三篇課文都寫了快樂的課余生活。你從課文中哪個(gè)地方感受到他們的“快樂”的？找出來讀一讀。（板書：快樂）師：先說金色的草地吧。生：金色的草地的第二段“有一次弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：謝廖沙！他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨

4、毛朝我臉上吹?！睅煟翰莸厣系耐嫠ｓw現(xiàn)了快樂，這里是對兄弟倆什么的描寫？生：動作和語言對話。師：你真棒，老師上課講的內(nèi)容你記得很牢固，金色的草地是通過對兄弟倆動作和語言的描寫來體現(xiàn)課余生活的快樂的，那么其它兩課是不是這樣的呢？生：爬天都峰中的“我奮力向峰頂爬去”師：爬山的過程體現(xiàn)快樂。生：槐鄉(xiāng)的孩子中的“男孩常常爬到樹上”師：孩子們削槐米的過程體現(xiàn)快樂。好了，復(fù)習(xí)了三篇課文，我們感受到他們的課余生活的快樂、有趣，你們的課余生活又是怎樣的？回憶一下，把你覺得最快樂、最有趣的一種課余生活在草稿本寫下來，特別要注意動作和語言的描寫。（教材上的每一篇文章都是經(jīng)過編者千挑萬選而得來的，我們一定要充分利用，

5、反復(fù)研讀，溫故而知新。）師：寫出來的同學(xué)請讀一讀，沒寫完的同學(xué)先聽別人是怎么樣寫的，也可以提出自己的建議。（生讀。）（和學(xué)生一起相機(jī)提出修改意見師。）生：寫得不錯(cuò)，我感覺了你課余生活的快樂、有趣，除快樂、有趣，我們在課余生活中還有哪些收獲呢？請大家接著完成下面的連線，這是他們在課余生活中的收獲。（板書：收獲并出示課件）（生完成連線。）師：請大家按照連線齊讀一遍。找找看，課文是怎么樣寫他們在課余生活中的收獲的？生：（讀）“老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞了我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”生：（讀）“原來蒲公英的花就像我們手掌”師：你在課余生活中有什

6、么收獲，先思考一下，再和同學(xué)討論討論，最后向大家介紹一下。生：（討論后發(fā)言）天氣冷了，我怕金魚凍著，就往魚缸里加熱水，結(jié)果金魚都被我燙死了，最后爸爸告訴我，金魚是變溫動物，不會怕冷，由此我學(xué)到不少關(guān)天動物的知識。師：很好，在失敗中吸取教訓(xùn)，并學(xué)到知識。生：師：下課后，把剛才你們討論的內(nèi)容接著寫在作文后面，好吧。師：課上到這兒，我們作文還沒題目，我們這篇作文題目應(yīng)該是什么呢？生：我們的課余生活。生：養(yǎng)金魚。生：師：我們再一次齊讀三篇課文的課題（生齊讀。）師：雖然三篇課都是寫了課余生活，但因?yàn)閮?nèi)容不同，所以題目不同，所以我們的作文題目應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容不同而有所不同，所以老師認(rèn)為像養(yǎng)金魚這樣的題目比較恰

7、當(dāng)。（多設(shè)臺階，降低坡度，樹立學(xué)生作文的信心。）師：我們這節(jié)作文課就要結(jié)束了，但我們這篇作文還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，希望大家草稿完成后一定要多修改，因?yàn)樽魑牟粌H要自己看得懂，別人也要看得懂。習(xí)作：我們的課余生活教學(xué)實(shí)錄 山西省運(yùn)城市人民路學(xué)校黨曉琴 【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生對說話有興趣和自信心，能夠做到，語句比較通順，表達(dá)比較完整?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】以“課余生活”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，寫出完整、精彩的習(xí)作?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入話題師：首先歡迎同學(xué)們參加本次由我組織的聊天活動。今天我們要聊的話題是我們的課余生活。學(xué)習(xí)了我們的民族小學(xué)之后，有幾個(gè)同學(xué)說，她們在課余也玩許多有趣的游戲：跳皮筋、踢毽子、跳房子

8、等。學(xué)了爬天都峰，有的同學(xué)告訴我，他也喜歡爬山，爬山給他的課余生活帶來了許多樂趣。我想，你們的課余生活也一定是豐富多彩的吧！今天我們就來聊一聊。（課件：黑屏到海報(bào)）二、小組交流師：那什么是課余生活呢？（課件：提問）生：就是課堂以外的生活。 （課件：答案）師：誰能舉例子說一說，課余生活都有哪些活動？生：略。師：課余生活的內(nèi)容很豐富，我們大致可以歸為這類：（課件：歸類）  、游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包、課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道、個(gè)人興趣愛好，如：小書迷買書、看書；小收集收集郵票門券；小飼養(yǎng)飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天

9、天練習(xí)鋼琴、小提琴、家庭家務(wù)勞動，如：洗衣服、洗餐具、打掃衛(wèi)生師：這些只是我們課余生活的一部分，說說你最喜愛的一項(xiàng)課余活動吧！生：略。師：現(xiàn)在請三人一組進(jìn)行交流，說說自己覺得最有意思一次課余活動。（課件）（生小組自由交流，分享快樂。）（圍繞相同話題，師生交際、生生交際。）師：剛才大家進(jìn)行了激烈的交流，談了自己最有意思的一次課余生活?，F(xiàn)在，有我來做記者，即興采訪一下各位，讓我們把最有趣的課余生活和大家一起分享。（準(zhǔn)備：打印紙張。）（生分享快樂，師相機(jī)補(bǔ)充。）（圍繞興趣話題 師生提問交際。）師：我想知道在你們，尤其是男子漢們的課余生活中有沒有比較驚險(xiǎn)刺激的活動呢？比如說：攀巖、滑板、滑冰等。（生交

10、流分享，師生提出疑問。）三、準(zhǔn)備習(xí)作（片段細(xì)說）師：剛才同學(xué)們大體介紹了自己的課余生活，可是要想給別人留下深刻印象，我們還得說的再細(xì)致一些，比如動作過程、心理活動等。得講得繪聲繪色，像動畫片一樣好看。我們來聽聽這位同學(xué)是怎樣完整又具體生動地講述自己的課余生活。（課件：口語交際范例）  我的課余生活畫畫我們的課余生活豐富多彩，每個(gè)人都有自己的愛好，我的愛好是畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。有一次，我畫了一幅名叫學(xué)校游樂園的畫，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的媽媽看了，直夸我

11、善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個(gè)底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說過，黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。在畫畫的過程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，同時(shí)也明白了一個(gè)真理興趣是最好的老師。（小組再交流。）師：現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，深入細(xì)致的說一說自己的課余生活中最有趣、最難忘的一次經(jīng)歷，并說說自己的感受或收獲。（課件：提出要求）（全班交流：請、名同學(xué)發(fā)言，師相機(jī)補(bǔ)充。）四、范文賞析、品讀范

12、文：師：同學(xué)們說得非常好，如果能寫出來，就更了不起。接下來我們交流的話題就是如何寫我的課余生活（板書。）   習(xí)作內(nèi)容：我的課余生活師：我們先來欣賞一篇優(yōu)秀作品學(xué)舞蹈，看看小作者是怎樣把自己的課余生活講得繪聲繪色。（課件：學(xué)舞蹈）    學(xué)舞蹈我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。記得第一天上舞蹈班，沒進(jìn)門我就興奮不已了，因?yàn)槲易钕矏厶瑁苍S這是女孩的天性吧！剛開始老師教的動作都非常簡單，很容易就能學(xué)會，我感覺學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地，學(xué)習(xí)的動作有了難度，有時(shí)一個(gè)動作練了好幾遍也做不好，我真有點(diǎn)想放棄，不學(xué)算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會跳的很好的?！蔽医K于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動作離老師的要求越來越近了，還在小區(qū)演出中得了獎(jiǎng)呢！學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。 、品析范文：師：你覺得這篇作文寫得好嗎？好在哪里？生：語句通順，條理清晰，重點(diǎn)突出。（板書寫作要點(diǎn)。）師：現(xiàn)在我們確定一下自己的作文題目，可以根據(jù)寫作內(nèi)容來確定題目，如：看書學(xué)