17《動(dòng)物笑談》解讀

1、.?動(dòng)物笑談?文本解讀1.時(shí)代背景：康拉德勞倫茲19031989，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家，1973年由于對(duì)動(dòng)物行為學(xué)研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾獎(jiǎng)，除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動(dòng)物行為方面的通俗寫作，著有?所羅門王的指環(huán)?攻擊的機(jī)密?雁語者?狗的家世?等。2.文題詮釋：“動(dòng)物笑談就是議論與動(dòng)物有關(guān)的趣事。本文讀來令人忍俊不禁，源于作者詼諧幽默的語言。作者專注于動(dòng)物行為研究，為了“探求真理，不惜放下人類“高貴身段，與動(dòng)物們打成一片。比方寫“我進(jìn)展小鳧實(shí)驗(yàn)時(shí)，先寫“在我們園里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意，滑稽的動(dòng)作和得意的心理與“園子的欄桿邊排

2、著一排人，他們?nèi)寄樕钒椎纳駪B(tài)描寫形成強(qiáng)烈的反差，喜劇效果十清楚顯，之后進(jìn)一步解釋了人們驚訝的原因只能看見“我的怪誕行為，而小鳧掩藏在草叢中不為人所見。而可可惡作劇更令人捧腹，作者先寫老父親的生氣，后寫“犯罪現(xiàn)場(chǎng)，語言幽默還帶有調(diào)侃的味道，大大增強(qiáng)了文章的幽默效果。3.主旨：在作者的深化觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)眼前，讀者可以從中體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和興趣，同時(shí)也對(duì)動(dòng)物的友誼世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生更深一層的理解，得到心同此理之感，從而體味生命的真諦。4.內(nèi)容解讀：?動(dòng)物笑談?這篇課文是人教版七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元的一篇課文，這是一篇科學(xué)小

3、品，是?所羅門王的指環(huán)?中最受歡送的一部。作者認(rèn)為假如有對(duì)自然生靈的敬意和同情，便能和周圍的動(dòng)物們像一家人一樣生活在一起，真正融入它們的種群，甚至不惜為野生動(dòng)物朋友作出宏大的犧牲，完全無需借助所羅門王的魔戒，便能與動(dòng)物心靈相通，傾聽它們?cè)V說“至美至真的故事。文章語言幽默幽默，表達(dá)的幾個(gè)場(chǎng)景非常有趣，包含著對(duì)動(dòng)物、對(duì)自然的熱愛，以及作者豁達(dá)灑脫的個(gè)性。這是作者通過文字所表達(dá)出的對(duì)生命的尊重，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。由此，我認(rèn)為本課的教學(xué)目的可以為概括文章中表達(dá)的幾個(gè)場(chǎng)景，體會(huì)側(cè)面襯托手法的運(yùn)用；引導(dǎo)學(xué)生多角度體會(huì)文章生動(dòng)活潑、富于幽默感的語言特點(diǎn)；讓學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，并與動(dòng)物和諧相

4、處。文章題目為?動(dòng)物笑談?，那作者議論的是動(dòng)物的哪些“笑處呢？首先，在第4段到第6段中，寫出“我研究動(dòng)物的行為可笑學(xué)母水鴨的叫聲，讓小鴨子跟著自己走，自己也蹲著走。還在第1段說出“假如不是因?yàn)槲页隽嗣臒o害于人，大概老早就給關(guān)進(jìn)瘋?cè)嗽毫?，等我說過一個(gè)小故事之后，你就明白為什么艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子了這樣的話語。作者雖然這樣說，但是這更讓我們明白“在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些妙事，不過逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己的文章中心。 在第10段到第19段，作者詳盡地描繪了因鸚鵡而引發(fā)的趣事。第一件是在艾頓堡車站，“我對(duì)前來尋找我的鸚鵡可可大聲喊叫；第二件是鸚鵡可可把父親身上的衣服扣

5、子全咬下來；第三件是鸚鵡可可把母親的毛線纏繞在樹上?！拔译U(xiǎn)些因?yàn)榈谝患露凰瓦M(jìn)瘋?cè)嗽海拔艺J(rèn)為鸚鵡的行為太像人的惡作劇了，所以“我才會(huì)生氣。然而作者的這些行為可笑嗎？不，我并不認(rèn)為可笑，我反而更加敬重他，被他為了探究真理而忘我而獻(xiàn)身的精神所感動(dòng)，這不僅不可笑，還值得敬重！ 在語言方面，我節(jié)選“果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走?！八偸且豢谝ё÷对谕饷娴幕罹€頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都翻開來，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。這兩句，語言幽默，并具有修辭性的語言，都表達(dá)了作者語言幽默幽默的特點(diǎn)，同時(shí)還讓我們看到小鴨子的得意形態(tài)和可可的輕

6、盈敏捷。 在描繪動(dòng)物時(shí)，作者使用了側(cè)面襯托的手法，如“我跑到犯罪現(xiàn)場(chǎng)一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一絲不錯(cuò)地，褲子上的扣子也排做一堆。這段文字，通過“我的見聞，從側(cè)面寫出了“可可的淘氣、淘氣。 文章中眾多的故事，每每讀到，都會(huì)令我們發(fā)笑，“笑貫穿了全篇，是從動(dòng)物引發(fā)的人的行為可笑的角度切入，顯得新穎有趣。然而，動(dòng)物之所以可笑，是因?yàn)樗男袨橄袢?；為了追求真理，作者有時(shí)候可以委屈自己，人假如能像作者那樣融入動(dòng)物中，會(huì)與動(dòng)物產(chǎn)生與家人一樣的感情的。5.構(gòu)造分析：第一部分1：總寫。趣事總寫“我進(jìn)展小鳧實(shí)驗(yàn)的趣

7、事研究行為，研究動(dòng)物行為，常發(fā)生一些趣事。第二部分29：分寫“我進(jìn)展小鳧實(shí)驗(yàn)的趣事，怪誕不經(jīng)“我和可可的趣事研究對(duì)象。第三部分1019：分寫“我和可可的趣事。作者為了研究動(dòng)物行為、 “探求真理，不惜放下人類“高貴身段，與動(dòng)物們打成一片。本文通過講述“我與小鳧、可可的趣事，表現(xiàn)了作者對(duì)動(dòng)物發(fā)自內(nèi)心的熱愛、對(duì)自己事業(yè)的熱愛，還讓讀者感受了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。6.寫作特色：1語言生動(dòng)，詼諧有趣。本文不像一般的科普文那樣平實(shí)枯燥，而是語言生動(dòng)，詼諧有趣。文中既有水鴨子怎樣區(qū)分母親的科學(xué)知識(shí)，又有作者親自扮演水鴨子的媽媽體會(huì)到的辛苦。當(dāng)水鴨子的媽媽必須時(shí)刻不停地叫喚，否那么，“好似只要我不出聲，它們就以為

8、我死了，或者以為我不再愛它們了，勞倫茲這樣調(diào)侃。2運(yùn)用修辭，形象生動(dòng)。 “又一次我讓農(nóng)場(chǎng)里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高快樂興地跟在她后面，好似她是它們真正的母親似的，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了小鳧跟在大白鴨后面快樂的樣子，情態(tài)可掬；“我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根似的定在那里，“生了根似的運(yùn)用比喻，寫出了人們對(duì)“我的行為怪誕的驚異之情；“他在脖子上掛個(gè)鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛，引用布什的詩句，佐證了勞倫茲關(guān)于水鴨子靠聲音來識(shí)別母親的結(jié)論。大量修辭手法的運(yùn)用，使得文章語言自然、親切，增強(qiáng)了文章的興趣性。對(duì)文章寫作上的特色，以及別具新意之處做一個(gè)總結(jié)。7.精彩語段賞析：1

9、等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動(dòng)了因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒適。作者專注于動(dòng)物行為研究，為了“探求真理，不惜放下人類“高貴身段，與動(dòng)物們打成一片。2要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好似只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。作者用擬人的手法來寫小鳧，以人的心理來揣測(cè)小鳧的行為，充滿了人情味，可見他是多么喜歡這些小動(dòng)物。3那個(gè)星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒??！拔业墓终Q行為和暗自得意的心理與游人不解的神情形成強(qiáng)烈

10、的反差，令人讀來忍俊不禁。4我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。 “彎“蹣跚“抓等詞語，寫出了父親對(duì)“可可的惡作劇的憤怒之情和他的可笑之狀。5它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都翻開來，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。“咬住“飛“翻開等詞語，生動(dòng)形象地寫出了“可可叼著毛線飛的情景。?動(dòng)物笑談?課文解讀“動(dòng)物笑談意思是議論和動(dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。作者專注于動(dòng)物行為研究，為了探求科學(xué)真理，“常常需要不顧自己的尊嚴(yán)，與動(dòng)物打成一片。不明原委的人很容易把他的行為視為怪誕或發(fā)瘋，由此產(chǎn)生喜劇的效果；得意的動(dòng)物們有時(shí)那么像搗亂的孩子一樣搞惡作劇，

11、讓人“生氣之余也忍俊不禁。作者的語言詼諧幽默，有時(shí)還帶著調(diào)侃的味道。我們還可以感受到科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)?？茖W(xué)研究不全是為了實(shí)用，追求真理本身就充滿了樂趣。?動(dòng)物笑談?節(jié)選自?所羅門的指環(huán)?一書。?所羅門王的指環(huán)?是他專門為一般讀者和群眾介紹動(dòng)物行為的第一本通俗自然科學(xué)著作，膾炙人口，風(fēng)行全球已近半個(gè)世紀(jì)了，是一部老少皆宜的動(dòng)物行為經(jīng)典， 在這部動(dòng)物行為經(jīng)典著作里，勞倫茲以優(yōu)美而生動(dòng)的筆觸，詳盡地描繪了蒼鷺、黃鸝、狗、鸚鵡、戴帽猿、鱒魚、水鴨、禿鷲、鸛鳥、鷹、燕雀、八哥、知更鳥、希臘龜、天鵝、鵪鶉、企鵝等上百種野生動(dòng)物及家養(yǎng)動(dòng)物的生活與行為習(xí)性,興趣盎然，簡直就是動(dòng)物上臺(tái)演

12、的一個(gè)個(gè)小品，作者不過扮演了攝影師而已。讀者可以從中體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和興趣，同時(shí)也對(duì)動(dòng)物的友誼世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生更深一層的理解，得到心同此理之感，從而體認(rèn)生命的真諦。勞倫茲在動(dòng)物行為學(xué)研究上的深沉造詣以及他描繪動(dòng)物行為的生花妙筆，同樣深受讀者的稱道和喜歡。為什么書名叫?所羅門王的指環(huán)?呢？勞倫茲說明：“根據(jù)史料記載，所羅門王可以和鳥獸蟲魚交談。“所羅門王的指環(huán)是一個(gè)魔戒，所羅門王戴著它，就可以聽懂鳥獸魚蟲的語言，即便與動(dòng)物不同種，也能和他們建立互相理解而親密的關(guān)系。生物學(xué)家勞倫茲愿意相信這個(gè)傳說，他將給世人“談?wù)剟?dòng)物的私生活看作自己的責(zé)任，于是他寫了一系列科普作品，?所羅門王

13、的指環(huán)?是最受歡送的一部。勞倫茲以為，只要理解動(dòng)物彼此之間所使用的“信號(hào)、“字眼，自然也就可以明白它們?cè)凇罢f什么了。這本書，就是他用敏銳的觀察力與客觀的態(tài)度，帶著你我，進(jìn)入動(dòng)物的心理，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生活?？?所羅門王的指環(huán)?，常常為作者與動(dòng)物們的默契與溫情發(fā)出會(huì)心的微笑：他所馴養(yǎng)的鳥兒，白天去和野鳥玩耍；可是他回家時(shí)，鳥兒們已經(jīng)在回廊里向他大聲問候了。?所羅門王的指環(huán)?剛一出版發(fā)行，就受到了廣闊讀者的歡送和贊譽(yù)，赫然名列于紐約圖書館推評(píng)的20世紀(jì)十部最正確自然科學(xué)著作之首。從初版到如今它一直暢銷不衰，風(fēng)行全球近半個(gè)多世紀(jì)照舊魅力不減。?動(dòng)物笑談?語句賞析1、他們只看到一個(gè)有著一大把胡子的大男人，屈

14、著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲?！菊Z句賞析】運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“屈“彎“爬“偷看等動(dòng)詞連用，把科學(xué)家模擬小鴨子母親走路的樣子描繪了出來，形象生動(dòng)?！耙淮蟀押拥哪腥恕皩W(xué)著鴨子的叫聲，出乎意料，驚奇，使整個(gè)畫面顯得滑稽幽默。這完全表達(dá)了科學(xué)家為追求真理而不顧自己的尊嚴(yán)。2、假使沒有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了?！菊Z句賞析】運(yùn)用比照手法，將皇冠大鸚鵡的鳴聲與豬被殺的嚎聲放大幾倍比照，突出強(qiáng)調(diào)了寫出大鸚鵡聲音的難聽。這為后面科學(xué)家模擬這難聽的聲音而被人們誤解為瘋子作鋪墊。3、可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整

15、齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯(cuò)地，褲子上的扣子也排作一堆?！菊Z句賞析】運(yùn)用了“全“整整齊齊的形容詞，把大鸚鵡對(duì)事物的識(shí)別才能強(qiáng)的特點(diǎn)表達(dá)了出來；用了排比手法將不同地方的扣子作了分類處理，這表達(dá)了大鸚鵡的聰明的特點(diǎn)。大鸚鵡只把衣服褲子背心的扣子咬下來，為老先生對(duì)它的咒罵形成了幽默幽默的畫面，也表達(dá)了大鸚鵡頑皮的特點(diǎn)。?動(dòng)物笑談?問題探究1、為什么艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子？1“我不顧尊嚴(yán)做實(shí)驗(yàn)：學(xué)母鳧的樣子帶小鳧，被觀光客誤認(rèn)為瘋子。2“我用比豬被殺時(shí)的嚎聲高幾倍的聲音呼喚“可可，被周圍的人誤解為瘋子。3“可可把父親身上穿的衣物扣子全咬掉，惹怒父親，“我被父親當(dāng)

16、作瘋子。2、怎么理解鳥或者哺乳動(dòng)物具有高度的智慧？1小雁鵝總把第一個(gè)碰到的生物認(rèn)作母親，而水鴨憑借母鴨的聲音和走路的樣子來認(rèn)母親。2“可可聰明得很，不要多久，就知道在哪兒可以找到“我?！拔以诎D堡火車站呼喊，“可可從空中俯沖下來，停在我的手臂上?！翱煽梢У舾赣H身上穿的衣物的扣子，分類排列整齊。“可可把毛線纏在樹上。這些動(dòng)物的詳細(xì)行為來證明了鳥或哺乳動(dòng)物具有高度智慧。3、這位動(dòng)物行為研究科學(xué)家身上有哪些特質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？1客觀公正的務(wù)實(shí)態(tài)度。公開成認(rèn)高等動(dòng)物具有高度智慧，逗笑的主角卻是人類自己。2敢于質(zhì)疑的精神。水鴨出殼，就趕緊逃開。這是什么緣故呢？3細(xì)致敏銳的觀察。小水鴨跟隨麝香鴨和大白鴨的差

17、異，白鴨叫聲是小水鴨跟隨的原因。4為探求真理而到達(dá)“忘我不顧自己的尊嚴(yán)的境界?！拔以诨疖囌竞魡尽翱煽?。5對(duì)研究或職業(yè)對(duì)象的熱愛，從工作中獲得樂趣?？键c(diǎn)精析：科普閱讀綜合 一考點(diǎn)解析科普閱讀綜合：此題考察的是說明文綜合閱讀，我們要可以正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并可以分析文章構(gòu)造，抓住中心句分析概括深化體會(huì)理解，進(jìn)展解答。二例題驗(yàn)證深層海水的利用 眾所周知，海洋中有著豐富的生物和礦產(chǎn)資源，殊不知海水本身也是海洋寶藏之一。海洋學(xué)家在長期的研究中發(fā)現(xiàn)，深層海水是海洋的精華。假設(shè)能充分利用深層海水，將會(huì)使人類受益無窮。所謂深層海水，是指海洋深處的海水。深層海水大量存在于距陸地5000

18、米以外、水深200米以下的地方。在這樣的深處，光合作用無法進(jìn)展，有機(jī)物分解的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其合成速度，使作為“肥料的氮、磷、鉀等微量元素大都被保存下來，因此它的營養(yǎng)非常豐富，這就為深層海水的利用提供了條件。同時(shí)，深層海水受海底地形及氣象條件的影響，會(huì)自然涌升到海面上來。在茫茫大海上，這種被稱為“涌升海面的地方僅占全球海洋面積的0.1%，但卻集中了海洋魚類資源的60%，甚至更多。其奧秘就隱藏在深層海水里：當(dāng)含有豐富微量元素的深層海水涌上海面后，浮游生物和藻類得以更快生長，為魚類提供了富饒的“肥料。研究說明，涌升海域和一般海域在魚類產(chǎn)量上的差距極為驚人，單位面積涌升海域的魚類消費(fèi)量是沿岸海域的上百倍

19、，是外洋海域的數(shù)萬倍。假如人類能制造“涌升海面，將使深層海水資源得到充分的利用，很可能給海洋漁業(yè)帶來一場(chǎng)深化的革命。深層海水還是一種幾乎沒有被污染的水，病菌極少。深層海水營養(yǎng)鹽濃度是表層海水的5倍，而細(xì)菌含量卻只有表層海水的非常之一甚至百分之一深層海水在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域開場(chǎng)有了用武之地，它已成為一種奇妙的“綠色藥品。醫(yī)生們用深層海水治療先天過敏性皮炎，只要在患處涂上深層海水，患者的病癥就會(huì)得到緩解。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用深層海水進(jìn)展治療的患者，約有60%收到了良好的療效。不過，醫(yī)生們尚不清楚終究是深層海水中的什么成分在治療中發(fā)揮了作用。干凈的深層海水還引起了食品和化裝品消費(fèi)廠家的極大興趣。利用深層海水來消費(fèi)豆腐；醬油、咸菜等，不僅發(fā)酵過程加快，而且口感更好。這類產(chǎn)品受到了消費(fèi)者的青睞，在市場(chǎng)上非常暢銷。有些化裝品消費(fèi)廠家也躍躍欲試，方案利用深層海水開發(fā)新一代化裝用品。深層海水每時(shí)每刻都在進(jìn)展著蔚為壯觀的大循環(huán)，這種大循環(huán)使海洋充滿了活力。生生不息的深層海水給21世紀(jì)的人類帶來了新的機(jī)遇。1第段中與加線詞“富饒意思相近的詞語是 ，加線詞“肥料在文中的意思可以用