1.2 運動的描述 導學案 （人教版八年級上冊）無答案

1、.1.2?運動的描繪?導學案【學習目的】 1、初步認識機械運動的現(xiàn)象知道機械運動是指物體位置的變化。知道參照物2、會選擇參照物描繪機械運動，會根據(jù)對運動的描繪指明參照物知道運動和靜止是相對的。3、培養(yǎng)學生辯證唯物主義的認識方法論，養(yǎng)成科學的學習態(tài)度。【學習重點】1、機械運動的概念 2、研究物體運動的相對性【學習難點】1、參照物的概念 2、認識物體運動的相對性【學法指導】體驗通過日?，F(xiàn)象，自主學習描繪物體運動的方法。選擇適宜的參照物有利于區(qū)分物體是靜止還是運動。分析法【知識鏈接】 請同學們閱讀第一章的章首圖片和短文，這是人與鳥的“比翼齊飛。從中我們能想到的一句話是“生命在于運動。請同學們想想，在

2、你的生活中，有哪些物體在運動的？答： 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2019米的高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)呢?這是因為盡管飛機和子彈都在飛，但對飛行員來說那顆子彈是 的?！咀灾鲗W習】 預習導學1、觀察課本16頁甲、乙、丙圖可知這些物體都在_ 2、考慮：桌子上的書、樹木、橋梁它們在運動嗎？恒星是靜止的嗎？結(jié)論：宇宙中一切物體都在_,_是宇宙中的普遍現(xiàn)象。3、物理學里，我們把_叫做機械運動。舉例：1夏天，蚊蟲在燈下飛舞；2秋天，落葉紛紛飄落；3，“神舟五號飛船騰空而起；請

3、你再舉三例。 、 、 。4、以下現(xiàn)象中屬于機械運動的是 A、五四運動 B、太陽升上天空 C、心情沖動 D、鐵生銹了 5、參照物：描繪物體是運動還是靜止, 要看是以哪個物體做標準。這個 的物體叫參照物。6、一起描繪圖1.24車輛和結(jié)合收割機的運動情況：選取地面做參照物，收割機是 的；選取收割機做參照物，車輛是 的。從而得出：在討論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運動情況就可能不同。這就是物體的運動和靜止是 。7、每天我們都看到太陽從東升西落，這是以 為參照物；當你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以 為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以 為參照物

4、，假設以月球為參照物，這個地球同步衛(wèi)星是 的。 8、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，前一句中_是運動的，是以_為參照物；后一句中_是運動的，是以_為參照物?！竞献魈骄俊?：機械運動討論課本圖1.21所示的運動以及相類似的運動，根據(jù)已有的知識，看看能得出什么結(jié)論。結(jié)論： 是宇宙中的普遍現(xiàn)象。針對學生的討論，提出如下問題： 從座位走到黑板前，這一過程中，你的什么發(fā)生了變化？ 有一輛汽車停在路邊和在路上行駛有什么不同？ 說天上飛的飛機是運動的，你根據(jù)什么？得出結(jié)論：在物理學里，我們把 叫做機械運動。問題：圖中的那些物體是否在做機械運動？ 我們周圍的樹木，房屋以及教室里的桌椅是運動的嗎？ 討論得

5、出：整個銀河系、喜馬拉雅山、獵豹都在做 ，而樹木、房屋以及桌椅也都跟地球自轉(zhuǎn)，同時繞 公轉(zhuǎn)，它們也在做機械運動?？梢?，運動是絕對的，宇宙中沒有絕對靜止的物體。2：參照物你也許有過這樣的體驗：兩列火車并排停在站臺上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望。一時間，你覺得自己的列車開場緩緩地前進了，但是“駛過了對面列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實際上你乘坐的列車還停在站臺上，而對面的列車卻相反方向開去了。回憶類似的場景，然后提問：“為什么乘客會產(chǎn)生這樣的錯覺？組織學生討論，初步明確乘客判斷運動和靜止所選的標準不同以后，會產(chǎn)生不同的判斷。學生活動：把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推動課本使課本沿桌面運動。讓學生討論答

6、復： 選取課桌作標準，尺子和課本是運動還是靜止？ 選擇課本作標準，尺子和課桌是運動還是靜止？ 選擇尺子作標準，課桌和課本是運動還是靜止？ 得出結(jié)論：描繪物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個 的物體叫參照物。3：運動和靜止的相對性描繪圖1.24車輛和結(jié)合收割機的運動情況：選取地面做參照物，收割機是 的；選取收割機做參照物，車輛是 的。從而得出：在討論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運動情況就可能不同。這就是物體的運動和靜止是 。【整理學案】你這節(jié)課學到了什么？【達標檢測】1、有一首歌曲唱道，“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，這里選取的參照物是 A、地面

7、B、云朵 C、人 D、月亮2、下面幾種運動現(xiàn)象中，不是機械運動的是 A、科學家研究發(fā)現(xiàn)，中、日兩國陸地間隔 平均每年靠近2.9cm B、月球圍繞地球轉(zhuǎn)動 C、菊花幼苗兩個月長高了15cm D、成熟的蘋果從樹上落到地面3、 古代有人用詩詞來描寫運動的相對性：“滿眼風波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細看山山不動，是船行。第一句是選 為參照物的，第二句是選 為參照物的。4、飛行員在描繪飛機俯沖時說，“大地迎面撲來。這是以_做參照物。5、在研究物體的運動時，總要選一個_的物體作為參照物，研究行駛的汽車里的人的運動時，以路旁的樹為參照物，人是_的，以汽車為參照物，人是_的。6、月亮在云間穿行，以_為參照物時

8、，月亮是運動的，以_為參照物時，云是運動的。7、人造地球同步衛(wèi)星相對于地面是_的，相對于太陽，它是_的。8、一輛汽車沿河岸行駛，車上的人看到岸邊的樹木向西挪動，而河上一艘船卻在向東挪動，當以船為參照物時，最準確的描繪是     A、車和地面都在向西運動，且地面比車運動得快；    B、車和地面都在向西運動，且車比地面運動得快；    C、車向西運動，地面向東運動；    D、地面向西運動，車向東運動。9、某人在公路旁沿公路由北向南行走，一輛汽車從他的后面向他前進的方向疾駛而過

9、，假設以汽車為參照物，那么這個人相對于汽車其運動方向是 A、向南 B、向北 C、靜止 D、不能判斷【中考檢測】1、我們都知道“刻舟求劍的故事，當船不劃動后從記號處下水不能找到劍。這是因為劍主選錯了參照物。要確定落水之劍的位置，應選擇的參照物是： A 河岸 B流水 C船夫 D行駛的船2、如以下圖，坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭，過一會兒，她又在車窗里看到乙火車的車尾假設兩火車車頭朝向一致，以下關(guān)于它們運動情況的判斷，不可能的是 A甲火車停在軌道上，乙火車向前運動B兩列火車均向前運動，但甲火車運動較慢C兩列火車均向后倒車，但甲火車運動較慢D甲火車向后倒車，乙火車停在孰道上3、地球除了繞

10、太陽公轉(zhuǎn)外，還繞地軸自傳，但地球上的人看到太陽從東方升起，從西方落下，這是因為研究太陽運動時，所選的參照物是 A 太陽 B月亮 C地球 D三者均可4、觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，以下說法正確的選項是： A 相對于電梯來說，乘客是運動的；B相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運動的；C以電梯為參照物，乘客是靜止的；D以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的 5、在2019北京奧運圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷以下說法正確的選項是 A.甲火炬一定靜止  B. 乙火炬一定向左運動C.乙火炬一定靜止

11、D. 甲火炬一定向右運動 6、在新型飛機的研制中，將飛機模型放在風洞中固定不動，讓風高速流動的空氣迎面吹來，可以模擬飛機在空中的飛行情況在此情境中以下說法正確的選項是  A飛機模型相對于地面是運動的           B飛機模型相對于空氣是運動的 C空氣相對于地面是靜止的                D空氣相對于飛機模型是靜

12、止的7、坐在快速行駛轎車上的小強看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退而來，這是因為小強以 作為參照物的緣故，由此現(xiàn)象可推斷 車的速度快。8、詩句“枯藤老樹昏鴉中，以老樹為參照物枯藤是 ，詩句“小橋流水人家中，以小橋為參照物 是運動的。9、小英乘坐在行駛的“和諧號列車上，看到路旁的樹向后運動，小英是以 為參照物的。10、五一"節(jié)期間，小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。她們剛剛進站上了車，小麗側(cè)臉望去，對面的客車上坐著趙老師，正準備下車跟老師打招呼時，她感覺自己乘坐的客車開動了，無奈她只好放棄了自己的想法。可不大一會，趙老師乘坐的客車分開了車站，而自己乘坐的客車卻沒有動。1小麗認為自

13、己乘坐的客車開動了是以_為參照物。2小麗認為自己乘坐的客車沒有開動是以_為參照物。3這個現(xiàn)象說明了什么? 11、詩人常用語言的韻律和意境描繪物體的運動圖9所示是一首描繪“云和“月運動的詩，之所以對這個現(xiàn)象“難意會，是因為 12、我國古書?考靈曜?上記載有“人在舟中閉目而坐，舟行而人不覺，這是對運動和靜止的相對性的生動描寫，其中“舟行是以              為參照物。 13、俗話說“水漲船高，“水漲是以_為參照物的，“船高是以_為參照物的。 14、如圖，小玉乘汽車去姥姥家度假，汽車正在平直的公路上行駛，小玉的感覺是：遠處的村莊相對于電線桿在向_運動；近處的小樹相對于電線桿在向_運動；電線桿周圍的景物看起來好似在繞電線桿做_時針