大學(xué)生在工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告例文

1、.大學(xué)生在工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告例文xx年xx月13號我們在學(xué)校的安排下進(jìn)展了為期三周的工程測量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對學(xué)校進(jìn)展測量。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏天，雖然說是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班43名同學(xué)分成了4個(gè)大組。在實(shí)習(xí)的第一天，由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的發(fā)動。在發(fā)動會上，寧老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習(xí)帶來的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，抑制天氣帶來的困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。同時(shí)，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的本卷須知，本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢

2、之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習(xí)當(dāng)中，開場了室外的測量工作。室外測量工作主要集中在實(shí)習(xí)的13號下午至24號，在這幾天里，我們分別測量了各控制點(diǎn)的高程、程度角以及各導(dǎo)線長度。本組有五名學(xué)生組成，遵循“從整體到部分、“先控制后碎部、“由高級到低級、“步步有檢核的原那么。每次作業(yè)順序?yàn)椋?.確定測站點(diǎn)。確定測站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通視的點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測站點(diǎn)定在較高的坡或山頂，以防止經(jīng)常遷站。2.架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距略微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時(shí)也影響觀測員的行動;角度過小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，

3、存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測前要進(jìn)展儀器的校驗(yàn)，對準(zhǔn)點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。3.立標(biāo)桿，測量讀數(shù)。立標(biāo)桿時(shí)要保證標(biāo)桿盡量豎直，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右，符合精度要求。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿，其中兩人同時(shí)標(biāo)桿。4.記錄。一般由一人記錄。5.測站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和。在測量一定點(diǎn)數(shù)一般為300點(diǎn)后或遷站時(shí)，要進(jìn)展一次測站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測某一點(diǎn)一般為后視控制點(diǎn)，檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。假如誤差超出范圍那么所測數(shù)據(jù)有誤。首先我們組進(jìn)展的是高程的測量，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間，間隔 兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把，標(biāo)

4、尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，將水準(zhǔn)儀調(diào)平，微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來調(diào)程度微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來;最后，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。這是兩次儀器高法，兩次測得高差不得超過10mm，否那么必須重測。測量最后返回點(diǎn)時(shí)，高差之和為閉合道路的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值。完成了高程的測量，我們于實(shí)習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對角度進(jìn)展了測量。我們采用的是測回法。首先，我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)展對中，再伸縮架

5、腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中，然后通過對中器觀察是否對中，否那么按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次，我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目的并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后順時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目的并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù);然后，我們再將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目的并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目的并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù);兩次測量角應(yīng)相等，誤差值不得大于40秒，取其平均值作為一測回的程度角值，假設(shè)誤差過大，那么必須重測。

6、到此，我們的室外測量工作遍根本完畢了。自實(shí)習(xí)的第三周起一直到完畢，我們完成了畫圖的工作。在對數(shù)據(jù)進(jìn)展計(jì)算及畫圖的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)缺失的測量數(shù)據(jù)，抽出一天再次在室外補(bǔ)測后，畫圖工作才得以順利進(jìn)展下去。我們先畫了一張草圖，比例尺為1：500。計(jì)算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了假設(shè)干份，并連結(jié)起來，將圖紙劃分成假設(shè)干個(gè)小正方形;然后，我們將各個(gè)點(diǎn)按照計(jì)算出的坐標(biāo)畫在圖紙上，用適宜的線條將他們連結(jié)起來，便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來，我們又畫出圖的細(xì)節(jié)部分，比方較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角;在最后的修整后，整張圖遍完成了。由于天氣寒冷，起初我對這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度

7、，但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測量認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我突然就被感染了，跟隨他們一起參加到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個(gè)進(jìn)步成長的時(shí)機(jī)。盡管天氣非常寒冷，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，緊張而有難忘的三周測量實(shí)習(xí)生活在一片成功的歡呼聲中完畢了。通過本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的根本操作，并到達(dá)了一定的純熟程度，而且還有時(shí)機(jī)學(xué)會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用cad繪圖的才能同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)歷和進(jìn)步自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)歷和根本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解

8、決問題的才能，而且進(jìn)一步純熟了測量儀器的使用技能，進(jìn)步了數(shù)據(jù)計(jì)算才能和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是非常重要、非常根底的知識，有了一定雄厚的根底才可以決定上層建筑。因此此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)歷，也讓我學(xué)到了很多理論知識，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼桌碚撌菣z驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有五名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同

9、學(xué)的交際，合作的才能。求真務(wù)實(shí)測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的時(shí)機(jī)，控制測量和地形圖測繪過程有了一個(gè)良好的理解，學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更純熟的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具，很好的穩(wěn)固了理論教學(xué)知識，進(jìn)步實(shí)際操作才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的才能。當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都根本畫好圖后，老師對每個(gè)組的成果進(jìn)展檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊苤形?/p>

10、們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來、點(diǎn)號密集時(shí)畏縮過，但大家也算都堅(jiān)持下來了。當(dāng)我們完成了測量時(shí)大家還是很快樂的.雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了,但挺過去都好了，實(shí)習(xí)完畢時(shí)大家面對鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無怨言，因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來。另外，測繪是艱辛型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這一周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少費(fèi)事，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。失敗是