高中議論文的擬題(優(yōu)秀課件)

1、 高中議論文的擬題高中議論文的擬題高高一級一級(2)(2)、( (3 3) )班班 東坡志林中東坡志林中“記道士戲語記道士戲語”條載：紹條載：紹圣二年五月九日，都下有道人坐相國寺賣圣二年五月九日，都下有道人坐相國寺賣諸禁方，緘題其一曰：諸禁方，緘題其一曰：“賣賭錢不輸方賣賭錢不輸方”。少年有博者，以千金得之。歸少年有博者，以千金得之。歸,發(fā)視其方，發(fā)視其方，曰：曰：“但止乞頭但止乞頭”。道人亦善鬻術(shù)矣，戲語。道人亦善鬻術(shù)矣，戲語得千金，然亦未嘗欺少年也。得千金，然亦未嘗欺少年也。3分鐘前 來自 專業(yè)版微博反思反思心若向陽，無畏寒霜、賢人良狗、掉坑、心若向陽，無畏寒霜、賢人良狗、掉坑、何來云翳筑

2、黃昏、何來云翳筑黃昏、未嘗不可未嘗不可、年華如水、年華如水、成功、成功、專注、專注、在心中種一片森林、在心中種一片森林、夜夜空中最亮的星、空中最亮的星、讀書無用、成功做法、讀書無用、成功做法、贊、對鏡洗臉、環(huán)境、吾日三省吾身贊、對鏡洗臉、環(huán)境、吾日三省吾身品一品，評一評品一品，評一評整體來看，平時的習(xí)作中在擬題方面存在的整體來看，平時的習(xí)作中在擬題方面存在的主要主要問題有：問題有：太寬泛、太寬泛、太晦澀、太晦澀、太直白、太俗氣、太冗長太直白、太俗氣、太冗長等特點(diǎn)。等特點(diǎn)。題目設(shè)定過寬，題目設(shè)定過寬，角度過角度過大，顯得很大，顯得很空泛，只能空泛，只能是泛泛而談，使得文章是泛泛而談，使得文章流于

3、空，而失于寬。流于空，而失于寬。題目指向性不明顯，題目指向性不明顯，不夠貼合中心話題不夠貼合中心話題，使得題目名存實(shí)亡，使得題目名存實(shí)亡，讓人費(fèi)解。讓人費(fèi)解。題目的擬定過于直白，題目的擬定過于直白，顯得單調(diào)乏味，有的顯得單調(diào)乏味，有的更覺生硬，有的看似更覺生硬，有的看似切題實(shí)則平淡如水，切題實(shí)則平淡如水，讓人一見則無品味之讓人一見則無品味之趣。趣。擬定題目時過于隨意，擬定題目時過于隨意，并喜用網(wǎng)絡(luò)語，顯得并喜用網(wǎng)絡(luò)語，顯得俗氣而不夠嚴(yán)肅。俗氣而不夠嚴(yán)肅。正如俗語所云正如俗語所云“花香花香蝶自來蝶自來”，正式的作，正式的作文標(biāo)題切記俗氣。文標(biāo)題切記俗氣。閱讀下面的材料，自選角度，擬定題目。閱讀下面的材料，自選角度，擬定題目。煥發(fā)煥發(fā)正能量、正能量、傳遞傳遞正能量、正能量、正能量，正能量，我們需要你我們需要你比喻：正能量比喻：正能量我們的加油站我們的加油站比擬：讓比擬：讓“正能量正能量”芳香四溢芳香四溢呼告：盡情釋放你的正能量呼告：盡情釋放你的正