2020年用愛播種用心耕耘教師工作總結

1、用愛播種用心耕耘教師工作總結回顧近六年的工作，我感慨萬千。這六年，是我默默耕耘的六年，也是我努力探索的六年，更是我迅速成長的六年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。 但我深深知道， 我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。 xx 年職評工作在即，現(xiàn)將本人各方面情況向各位領導匯報如下：自從 93 年參加工作以來， 轉眼已是十來個春秋， 雖然一路走得跌跌撞撞，但從未見異思遷，而是牢牢扎根于生我養(yǎng)我的地方，以服務家鄉(xiāng)為宗旨，以振興家鄉(xiāng)教育為己任，以“切莫誤人子弟”為，默默奉獻，用心耕耘。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以師德規(guī)范這面鏡子

2、來要求自己。在教育行風評議活動中，我被學校評為“學生最滿意教師”便是對我的最好回報；在師德師風活動中，我的文章踏上這條路，我不后悔榮獲市級一等獎。成績微不足道，但皆發(fā)自肺腑。對待學校工作，我能顧全大局，服從學校安排。即使困難重重，也能盡力為之，迎難而上；即使心有委曲，也能淡看名利，寵辱不驚。不喜勾心斗角，不愛明爭暗斗。在我心中，學生就是我最好的榮譽證書。盡職盡責之心，師生可證，日月可鑒。從教十二載，我就做了九年的班主任。厚積薄發(fā)，近六年是我收獲的六年， 在各位同仁的幫助與支持下，班主任工作越做越得心應手?！皟?yōu)秀班集體”的榮耀，“文明班級”的獎牌，學生優(yōu)異的成績，都讓我感到我的付出沒有白費。 2

3、0xx 年我也因班主任工作出色被學校通過集體投票選為“優(yōu)秀班主任”并上報宜都市。作為班主任，在工作中，我常用寬廣的胸懷去容納學生，用真誠的情感去關愛學生。常常以“假如我是學生”進行換位思考，想他們所想，聽他們所言，做他們所需。 “非典”期間，與郭斌老師到賁正娟家走訪，翻山越嶺，風雨無阻；開學之際，我腳傷為愈，與許弟勇老師走訪學生潘娜，寒風襲人，卻使該生重返校園；夜幕降臨，學生劉麗突然發(fā)病，我又星夜飛奔，通知家人；上體育課，陳金峰同學胳膊摔傷，我又為他東奔西走，多次探望諸如此類，很多很多。我認為只做了份內之事，對上對下，問心無愧而已。這六年也是我教學成績漸入佳境的六年。 20xx 年獲得中考教學

4、質量獎， 20xx 年獲宜昌市主題征文優(yōu)秀輔導獎，期中檢查聽課，所上的相見歡一課獲得市級領導李祖貴等人的高度評價， 在學?！叭n”活動中，又多次被評為優(yōu)質課。而且，教學成績突出，得到了學校領導的肯定， 連續(xù)幾年擔任初三語文教學工作， 并取得了較好的成績。“干一行就要鉆一行”，多年以來，我一直在實踐著這句話，平時，認真落實教學環(huán)節(jié)，備課著眼實際；上課力求學有所獲，輔導細致如微。尤其是培優(yōu)輔差，我知道，作為山區(qū)中學的教育環(huán)境，課外輔導是提高教育的質量的根本法寶。多少個白天扎在作業(yè)堆里；多少個中午為學生逐個指點；多少個課間，為學生答疑解惑就這樣，劉曉紅、潘雨相等邁進了高等學府；就這樣，陳曉華、潘蕾等

5、叩開了名牌大學之門。如果沒有汗水的澆灌，又怎會有成功之花？“書到用時方恨少”，工作之余，我不斷為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量筆記與剪貼。自學考試艱難，讓人望而生畏，可我仍然以頑強的毅力堅持本科自學， 現(xiàn)離畢業(yè)僅一步之遙。平時，無論是班主任工作還是教學工作， 我都很注重探索與研究，在工作中大膽創(chuàng)新。如在班級中實行“雙委制”、“值周班長制”、“一日室長制” ，讓學生全員參與管理； 討論制定班級“十條禁令” ，賞罰分明，讓學生學會服從；運用演講、寫作等形式糾正學生錯誤，潤物細無聲；成立“學習互助組”，讓學生學會合作，共同促進；建立目標管理卡，使學生循序漸進，不斷進步。 20xx 年

6、市級領導來我校視察，我讓學生張貼在課桌上的自我反省卡， 得到了領導的高度評價。在學?；顒又校鶐О嗉壱矊耀@佳績， 如五星級寢室，運動會第一名，詩歌朗誦會第一名，等等。在教學中，我也做了大量探索。為讓學生練好書法，實施書寫等級評定制度；為激發(fā)學生寫作熱情，每周進行最具魅力作品評選；為培養(yǎng)學生能力，課前開展三分鐘演講活動， 等等。在創(chuàng)新中求質量，在探索中求發(fā)展。同時，積極投身與教研活動。1999 年 9 月至 xx 年7 月參加宜都市級課題“農村流失學生研究”，并發(fā)表論文農村中學生流失原因分析等數(shù)篇； xx 年 2 月至 7 月承擔學校語文組“農村中學語文教學資源的挖掘與利用”話題研究，收效良好，得到了學校及上級領導的肯定。 xx 年 3 月論文讓學生踏上自主學習之路獲得宜都市級二等獎； xx 年 10 月所編政治試題或宜都市級三等獎；20xx 年 3 月論文課堂因學生的參與而美麗獲宜都市級三等獎；xx 年6 月論文讓語文課堂快樂起來獲國家級二等獎；20xx年12月論文讓快樂長駐課堂獲宜都市級二等獎；xx 年 6 月在“宜都橋故事”征文活動中輔導十余名學生獲獎，自己也獲得園丁獎。除此以外，還輔導學生李莉莉、潘建龍等多人在報刊雜志上發(fā)表文章數(shù)篇。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。縱觀近六年的工作，收獲多多，但也