幼兒園大班教學(xué)方案15篇_12

1、幼兒園大班教學(xué)方案15篇幼兒園大班教學(xué)方案1 一、班級(jí)狀況分析 本班共有34名同學(xué)，其中男生20名，女生14名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們都有了很大的提高和進(jìn)步。他們的自理力量有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)；學(xué)習(xí)上也更加自覺，能夠主動(dòng)探究；生活行為習(xí)慣良好，講衛(wèi)生懂禮貌，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴。但是仍存在一些問題，需要連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。 二、教學(xué)工作方案 1、老師之間相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，充分地利用本園的有利條件，通

2、過剪、撕、折，來培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，同時(shí)培育幼兒的觀看力量和想象力量 。 3、加強(qiáng)幼兒體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周貼好周方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)預(yù)備。 5、開展培育幼兒動(dòng)手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 6、五大領(lǐng)域： （1）健康：隨兒歌、歌曲指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球；學(xué)習(xí)各種生活小習(xí)慣，自己事情能夠自己完成；依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。 （2）.：見面能夠主動(dòng)問好；知道伴侶的重要性，探討成為

3、別人好伴侶的緣由；增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；了解中國傳統(tǒng)文化。 （3）語言：理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的力量。 （4）藝術(shù)：培育用法樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂嬉戲中，培育對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽。 （5）科學(xué)：觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭論結(jié)果進(jìn)行歸

4、類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 三、平安工作 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝水要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，訓(xùn)練幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要吃藥的幼

5、兒. 。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓(xùn)練 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 五、家長工作 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，主動(dòng)主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都。

6、 2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子春游活動(dòng)，主動(dòng)參加社區(qū)訓(xùn)練，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3、利用家園聯(lián)系欄向家長宣揚(yáng)育兒閱歷。 4、利用網(wǎng)絡(luò)與家進(jìn)步行聯(lián)系。 幼兒園大班教學(xué)方案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、探究水果發(fā)電的隱秘，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好和欲望。 2、通過制作水果電池活動(dòng)，了解水果發(fā)電的流程。 3、能動(dòng)手操作水果發(fā)電試驗(yàn)。 活動(dòng)重點(diǎn) 幼兒能動(dòng)手操作水果發(fā)電試驗(yàn) 活動(dòng)難點(diǎn) 通過制作水果電池活動(dòng)，了解果蔬發(fā)電的流程 活動(dòng)預(yù)備 1、水果（蘋果、西紅柿、土豆） 2、水果發(fā)電材料若干 活動(dòng)過程 一、以紅彤彤的蘋果導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。 提問：蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？ 小結(jié)：

7、蘋果還可以用來發(fā)電。 二、講解水果發(fā)電中需要的材料，并做好預(yù)備工作。 1、老師出示水果發(fā)電所需要的材料，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看。 （1）出示四個(gè)鋅片和四個(gè)銅片，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看鋅片和銅片的顏色，鋅片為銀白色，銅片為金黃色。 （2）出示三根導(dǎo)線和兩個(gè)特別的導(dǎo)線，認(rèn)真觀看兩根特別的導(dǎo)線，它們的一端相接，另一端沒有相接。 （3）出示燈管，上面有一根長針和一根短針。 2、預(yù)備工作 （1）首先拿出兩個(gè)特別的導(dǎo)線，紅色的導(dǎo)線連接金黃色的銅片，代表正極；黑色的導(dǎo)線連接銀白色的鋅片，代表負(fù)極，在連接時(shí)要當(dāng)心，留意不要扎到自己的的手。 （2）拿出燈管，燈管長針代表正極，燈管短針代表負(fù)極。將長針與紅色導(dǎo)線連接，短針

8、與黑色導(dǎo)線連接。 （3）將銅片和鋅片分別與導(dǎo)線連接，導(dǎo)線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片。三根導(dǎo)線連接方法相同。 （4）拿出四塊蘋果。 三、試驗(yàn)操作過程，講解步驟和要領(lǐng)。 1、邊操作試驗(yàn)過程，邊講解步驟和要領(lǐng) （1）拿出帶有燈管的兩根導(dǎo)線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中，不要離得太近，以防碰在一起。 （2）將全部的銅片和鋅片分別與水果連接，每塊水果中分別插入一個(gè)銅片和一個(gè)鋅片。 （3）連接完成，燈泡變亮了。 2、小結(jié)：蘋果發(fā)電的試驗(yàn)完成了，小小的蘋果也蘊(yùn)含著大大的能量。 活動(dòng)延長 生活中還有哪些東西可以發(fā)電？土豆能發(fā)電嗎？西紅柿能發(fā)電嗎？小伴侶們趕快動(dòng)手試一試吧！ 大班科學(xué)水果發(fā)電活

9、動(dòng)反思 本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程，探究水果發(fā)電的隱秘，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的的愛好和欲望，同時(shí)也能動(dòng)手操作，制作水果電池。 活動(dòng)一開頭以實(shí)物（紅彤彤的蘋果）的方式吸引幼兒留意力，提問“蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？”引出活動(dòng)主題蘋果也可以用來發(fā)電，隨后講解制作水果電池的預(yù)備工作和試驗(yàn)制作過程。 在整個(gè)活動(dòng)中，操作環(huán)節(jié)很重要，所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料，其次步講解制作水果電池的詳細(xì)流程和留意事項(xiàng)。由于考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以我在講解過程中盡量用法幼兒能理解的語詞，語速平緩，講解清楚，重要環(huán)節(jié)進(jìn)行多次重復(fù)。以平安為主，操作中多次提示幼兒要留意平安，不要扎到自己

10、的手。但也存在很多問題，詳細(xì)如下： 1、在用導(dǎo)線與銅片和鋅片相連接時(shí)沒有詳細(xì)說明它的連接方法。需認(rèn)真講解連接方法，把導(dǎo)線的兩端分別穿進(jìn)銅片和鋅片的小孔中，然后將穿過去的導(dǎo)線回折，并進(jìn)行纏繞捏緊。 2、活動(dòng)中只是用蘋果來進(jìn)行試驗(yàn)，其實(shí)可以多用幾種水果進(jìn)行操作試驗(yàn)，這樣不會(huì)局限幼兒思維。 3、延長活動(dòng)只提到西紅柿和土豆，生活中其實(shí)還有許多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電。 4、量詞用法不嚴(yán)謹(jǐn)，比如：在試驗(yàn)中蘋果被切成塊進(jìn)行操作，我在講解時(shí)用的是“一個(gè)蘋果”，此處應(yīng)當(dāng)改成“一塊蘋果”。 5、出現(xiàn)口誤狀況，連接第四塊蘋果時(shí)，將“金黃色的銅片”說成“金黃色的鋅片”，此處需改正。 幼兒園大班教學(xué)方案3 閑適的暑期

11、伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為兒童供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意兒童多方面進(jìn)展的需要，敬重兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使兒童身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有兒童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮

12、譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分兒童已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，兒童對(duì)音樂的感受力較弱、兒童的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，兒童對(duì)上學(xué)校的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在兒童的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓兒童各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位兒童在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育兒童的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范兒童的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育兒童的自我服務(wù)力量，

13、喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范兒童的一日活動(dòng)常規(guī)，增加兒童體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展兒童智力，培育正確的美感。促進(jìn)兒童身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)提示兒童增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 不讓兒童帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開兒童吃錯(cuò)藥。教給兒童一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了兒童的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。不吞食異物

14、，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促兒童養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練兒童留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)兒童自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓兒童學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在兒童夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)兒童毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)兒童被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)

15、生的生活環(huán)境。為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)兒童成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛兒童，特殊是力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意兒童良好睡姿的培育，使兒童能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班兒童的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮兒童的主動(dòng)性。留心每個(gè)兒童身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的兒童多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)

16、會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)兒童的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向兒童講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)兒童進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育兒童能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 重點(diǎn)培育兒童的閱讀力量、提高兒童的講解并描述力量。關(guān)心兒童把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練兒童講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育兒童繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，兒童對(duì)繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的

17、手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)家長參加我們的活動(dòng)。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視兒童一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證兒童一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)兒童的平安意識(shí)、關(guān)心兒童把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓兒童在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級(jí)管理 1

18、、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。兒童一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對(duì)于做錯(cuò)事情的兒童，用鼓舞代替責(zé)罰，不對(duì)兒童進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個(gè)孩子。 五、家長工作 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)有

19、關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解兒童在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通兒童在園表現(xiàn)及兒童在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送兒童的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。每個(gè)月通過上門家訪并準(zhǔn)時(shí)填寫家訪記錄表。了解兒童在家的狀況，以便于更好的對(duì)兒童進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)開展園務(wù)會(huì)爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通兒童的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高兒童的學(xué)習(xí)生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 六、本學(xué)期月份工作

20、方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為兒童營造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動(dòng)做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識(shí)教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 4、進(jìn)行中秋活動(dòng)“歡樂的中秋節(jié)”。 5、加強(qiáng)“國慶”長假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段兒童進(jìn)展目標(biāo)及要求來寫方案，要求目標(biāo)明確，使兒童個(gè)性全面進(jìn)展。 2、對(duì)兒童進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、國防學(xué)問訓(xùn)練。 3、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、文明

21、紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成兒童良好的行為習(xí)慣，培育兒童的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于關(guān)心別人。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高兒童自我愛護(hù)意識(shí)（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。 5、重陽節(jié)活動(dòng)“來歷等小學(xué)問”。 十一月份： 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。 2、主動(dòng)預(yù)備參與消防日（119）活動(dòng)“平安在我心中” 十二月份： 1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。 2、主動(dòng)參與外園的觀摩活動(dòng)。 一月份： 1、做好期末的訓(xùn)練評(píng)價(jià)。 2、做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。 3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。 4、做好寒假兒童平安訓(xùn)練。 本學(xué)期我將依據(jù)本班實(shí)際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬

22、定了本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以歡樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴兒童一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 幼兒園大班教學(xué)方案4 一、教學(xué)方案詳細(xì)目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫力量的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、常規(guī)訓(xùn)練 （一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣 一、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清楚講解并描述內(nèi)容，耐煩傾聽的良好習(xí)慣。 二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集風(fēng)光前講解并描述；學(xué)會(huì)輪番交談，堅(jiān)持用一般話與別人交談。 三、引導(dǎo)幼兒在生活有肯定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀看、自我掌握等行為。 （二）、衛(wèi)生習(xí)慣 一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。 二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培育幼兒較強(qiáng)的生活自

23、理力量。 三、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練。 （三）、家長工作 家園相互協(xié)作，老師主動(dòng)主動(dòng)的利用時(shí)間與家長溝通，了解幼兒的狀況，從而用法更有效的訓(xùn)練方式。 三、詳細(xì)措施 （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 一、通過談話、講故事、.實(shí)踐等培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的力量。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣；培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持用法一般話，提高運(yùn)用一般話有力量。 三、培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的行為。

24、（二）、衛(wèi)生習(xí)慣 一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要潔凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 二、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、

25、生活狀況。 三、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。 （三）、家長工作 一、利用早晚家長接送幼兒的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理建議等。 二、準(zhǔn)時(shí)更新家園零距離、，通過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長主動(dòng)參加，并通過與家長準(zhǔn)時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長與老師的距離，對(duì)孩子們的進(jìn)展起著重要的作用。 三、組織親子活動(dòng)，家長利用休息時(shí)間參與班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長、幼兒、老師一起

26、活動(dòng)，從而體驗(yàn)嬉戲的歡樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與老師的合作關(guān)系。 四、本學(xué)期活動(dòng)方案時(shí)間支配 一二三月份： 一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。 二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。 三、制定班級(jí)方案，各學(xué)科進(jìn)度。 四、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。 五、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。 四月份： 培育幼兒的生活自理力量，并學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。 五月份： 一、慶祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培育幼兒敬重勞動(dòng)人民的情感。 二、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)培育。 三、籌備“六、一”前期的工作。 六月份： 一、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。 二、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。 七月份： 一、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮

27、”活動(dòng)。 二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作 三、假期平安訓(xùn)練。 四、做好期末工作總結(jié)，并留意班級(jí)平安問題。 幼兒園大班教學(xué)方案5 一、教學(xué)方案詳細(xì)目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫力量的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、常規(guī)訓(xùn)練 （一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清楚講解并描述內(nèi)容，耐煩傾聽的良好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)大班幼兒大膽地在集風(fēng)光前講解并描述；學(xué)會(huì)輪番交談，堅(jiān)持用一般話與別人交談。 3、引導(dǎo)幼兒在生活有肯定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀看、自我掌握等行為。 （二）、衛(wèi)生習(xí)慣 1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。 2、讓大班講究個(gè)人衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培育大班幼兒較強(qiáng)的生活自理力量。 3、加強(qiáng)幼

28、兒的平安意識(shí)訓(xùn)練。 （三）、家長工作 家園相互協(xié)作，老師主動(dòng)主動(dòng)的利用時(shí)間與家長溝通，了解大班幼兒的狀況，從而用法更有效的訓(xùn)練方式。 三、詳細(xì)措施 （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、通過談話、講故事、.實(shí)踐等培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的力量。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣；培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持用法一般話，提高運(yùn)用一般話有力量。 3、培育大班幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的行為。 （二）、衛(wèi)生

29、習(xí)慣 1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要潔凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

30、3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。 （三）、家長工作 1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理建議等。 2、準(zhǔn)時(shí)更新家園零距離、，通過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長主動(dòng)參加，并通過與家長準(zhǔn)時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長與老師的距離，對(duì)孩子們的進(jìn)展起著重要的作用。 3、組織親子活動(dòng)，家長利用休息時(shí)間參與班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長、幼兒、老師一起活動(dòng)，從而體

31、驗(yàn)嬉戲的歡樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與老師的合作關(guān)系。 四、本學(xué)期活動(dòng)方案時(shí)間支配 一二三月份： 1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。 3、制定班級(jí)方案，各學(xué)科進(jìn)度。 4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。 5、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。 四月份： 培育幼兒的生活自理力量，并學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。 五月份： 1、慶?！拔濉⒁弧眲趧?dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培育幼兒敬重勞動(dòng)人民的情感。 2、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)培育。 3、籌備“六、一”前期的工作。 六月份： 1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。 2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。 七月份： 1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。 2

32、、做好大班畢業(yè)生的一系列工作 3、假期平安訓(xùn)練。 4、做好期末工作總結(jié)，并留意班級(jí)平安問題。 幼兒園大班教學(xué)方案6 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案 兒歌： 1、假如我會(huì)飛 2、祖國處處是快樂 3、上菜市 4、對(duì)比歌 5、豐收了 6、一年過去了 繪畫： 1、能畫各種幾何圖形 2、會(huì)畫簡潔的建筑 3、會(huì)畫各種花草 4、能畫簡潔的水果蔬菜 5、能畫簡潔的小動(dòng)物 手工： 1、制作國旗 2、制作京劇臉譜 3、秋天里的心愿卡 4、設(shè)計(jì)節(jié)省用水標(biāo)記 5、美麗的樓房 6、白紙小星星 7、制作圣誕樹 8、新年賀卡 9、自制相框 10、會(huì)跳舞的小花貓 古詩： 1、望廬山瀑布 2、早發(fā)白帝城 3、詠柳 4、小池 5、山行

33、 6、清明 7、贈(zèng)汪倫 8、江南春 歌曲、舞蹈： 每班學(xué)習(xí)五首兒童歌曲、五個(gè)兒童舞蹈，內(nèi)容自選。 生字部分：學(xué)習(xí)30個(gè)詞語 一個(gè)、二月、非常、大門、上下、日月、刀口、廣闊、水土、生日、勺子、葉子、手工、入口、山羊、石頭、白云、王子、開關(guān)、毛巾、女兒、元旦、左右、目完、中午、什么、千萬、斗牛、玉米、衛(wèi)生要求：會(huì)讀、會(huì)寫、練習(xí)組成新的詞語。拼音部分：單韻母：聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 要求：會(huì)讀，能按正確格式書寫，會(huì)默寫。 數(shù)學(xué)部分： 1、學(xué)寫數(shù)字150 2、練習(xí)10以內(nèi)加、減法 3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)分解組合 4、10以內(nèi)比較

34、大小 5、練習(xí)10以內(nèi)相鄰數(shù) 6、練習(xí)簡潔的加減混合運(yùn)算。 思想品德： 老師依據(jù)班級(jí)幼兒狀況進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，可以學(xué)習(xí)三字經(jīng)，勵(lì)志故事等內(nèi)容，培育幼兒良好的品德。 平安訓(xùn)練： 老師從日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻提示幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，也可以從教材關(guān)愛生命孩子平安訓(xùn)練大全一書中選擇性對(duì)孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練。 幼兒園大班教學(xué)方案7 一、狀況分析 (一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對(duì)勻稱。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí),正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況,

35、我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 (一)主要表現(xiàn) 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) (1)孩子的自我服務(wù)力量不斷增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。 (2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中,孩子的語言表達(dá)力量有了很大的提高,能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法,講解并描述自己的發(fā)覺。 (4)有肯定的任務(wù)意識(shí),在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)章意識(shí)差,自控力量仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地掌握自己的言行。 (2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃

36、手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順當(dāng)開展。 (4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試 (二)家長狀況 1、我們的家長仍特別重視孩子學(xué)問技能的把握,他們盼望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育,不利于孩子今后的全面進(jìn)展。 2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。 二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo): 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼

37、兒的責(zé)任感,并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。 3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要,樹立正確的訓(xùn)練觀,統(tǒng)一訓(xùn)練思想,并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀,明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育,使家長認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 班級(jí)經(jīng)營網(wǎng) 帶班老師保育員 園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個(gè)人 經(jīng)營目標(biāo): 營造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任。 為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng),獵取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。 關(guān)心家長形成良好的訓(xùn)練觀,使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式,并支持

38、參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 三、保育、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn): 目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。 (一)保育工作 保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面完。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到常常調(diào)整幼兒的位置,連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育,增加幼兒的生活自理力量。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理

39、地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練 在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育,但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動(dòng)向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。 b、訓(xùn)

40、練幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦,不隨地吐痰 ,不亂扔紙屑。 c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。 d、保教有機(jī)結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注意活動(dòng)的質(zhì)量,增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗,并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。 4、加強(qiáng)平安意識(shí),杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。 我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排解一切擔(dān)心全因素。 常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕擔(dān)心全隱患,準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理,把平安工作放在第一位。 利用一日

41、活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。 5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理,有病兒馬上送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。 (二)訓(xùn)練工作 (1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)訓(xùn)練、語言訓(xùn)練與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日

42、子了,我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的力量,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的力量來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)力量、書面語言力量的培育,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。 (2)大主題如下:“幼兒園伴侶多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、 (3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中,嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),削減

43、力量差異。 2、依據(jù)園部方案我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng) 的指導(dǎo)。 (1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境 創(chuàng)設(shè)新穎、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新穎、生動(dòng)的環(huán)境,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€(gè)水閘,依靠它,能打開留意的水庫并指引留意流下來?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參加其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以,老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參加的主動(dòng)性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺,從而熟悉問題和解決問題。 (2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料 陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西

44、來關(guān)心才能玩得起來,才能滿意玩的欲望,玩當(dāng)然重要,玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動(dòng)有著親密的關(guān)系。 1、在幼兒愛好點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動(dòng)。 2、供應(yīng)難易程度不同的材料,使幼兒能勝利,有自信。 孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手力量強(qiáng),有的則表達(dá)力量強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個(gè)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r,供應(yīng)適合不同力量水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有主動(dòng)探究的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得勝利,獲得自信。 3、老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo),投放相宜的材料,并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地觀看記錄、反思,不斷提出新的

45、要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好,進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 3、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展: (1)環(huán)境是幼兒的老師,它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),依據(jù)孩子的愛好、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參加,我們不再只留意畫面的美觀,一反以前以老師意愿代替幼兒的想法,特地 創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的仆人。 (2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽

46、地想象和制造,為他們供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互觀賞。 幼兒園大班教學(xué)方案8 一、班級(jí)狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小伴侶，從幼兒的整體水平上看，進(jìn)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛在集風(fēng)光前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的進(jìn)展。但也存在著一些問題：個(gè)別幼兒接受力量較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德訓(xùn)練和棋類活動(dòng)技能的培育，將更好的開展各種豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，連續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期詳細(xì)要求 （一）健康領(lǐng)域

47、 1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、連續(xù)熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用火用電的平安學(xué)問，具有初步的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。 4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，能提示同伴。 6、熟悉預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動(dòng)協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 8、增加合作和競(jìng)爭意識(shí)，具有肯定的英勇精神和

48、堅(jiān)持性。 9、寵愛體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，把握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺學(xué)問，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷， （二）科學(xué)領(lǐng)域 1、能主動(dòng)主動(dòng)、較長時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動(dòng)探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。 2、會(huì)關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。 3、初步熟悉有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。 4、能主動(dòng)探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會(huì)記觀看記錄。 5、熟悉現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。 6、會(huì)用法多種工具、材料進(jìn)行操作

49、、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)勝利、制造的樂趣。 7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、 比較觀看的力量。 8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。 9、數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的力量。 （三）藝術(shù)領(lǐng)域 音樂 1、開心的參與音樂活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的歡樂。 2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用

50、不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識(shí)、工整的歌曲續(xù)編歌詞。 3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟識(shí)一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的'動(dòng)作，制造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。 4、能富有表情地較精準(zhǔn)地感受性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)四周生活中的各種聲音。

51、美術(shù) 1、培育幼兒從生活動(dòng)身觀看生活、喜愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在熟悉本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)

52、。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛好。 三、做好家長工作 1、連續(xù)和家長溝通個(gè)別幼兒的在園狀況。 2、請(qǐng)家長關(guān)心幼兒熟悉自己家鄉(xiāng)的特色。 3、帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng)，熟悉熟悉一些動(dòng)物的學(xué)問。 4、鼓舞幼兒常常關(guān)懷別人，做個(gè)有心人。 幼兒園大班教學(xué)方案9 一、班級(jí)狀況分析： 我班幼兒都是由原中班挺直升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為