五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2(新課標(biāo))

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2 （新課標(biāo)人教版）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 2 2高效課堂導(dǎo)學(xué)案班級(jí)五課題 8*8*、小橋流水人家課時(shí) 1 1 課時(shí)使用日期主備人審核人組別使用人教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)本課的生字詞。.通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞， 理解課文內(nèi)容。.想象文中描寫的情景，體會(huì)作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的寫法。.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者家鄉(xiāng)的美好。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1 1、欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言積累，把握課文主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。知識(shí)鏈接：“日出而作，日入而息”：出自古歌中句。世紀(jì)帝王記載：“帝堯之世，天下大和，百姓無(wú)

2、事，有八九十老人，擊壤而歌?！备柙~是：“吾日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。帝力何與我哉！”后名為擊壤歌。這首詩(shī)描繪的 是上古太平盛世，人民自食其力所過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮的生活：太 陽(yáng)出來(lái)了，就開(kāi)始干活，太陽(yáng)下山了，就回家休息。生活是 圍著太陽(yáng)走的。要喝水，就自己打井，要吃飯就自己種地。 人少地多，無(wú)爭(zhēng)無(wú)憂。人們感到君主似乎是沒(méi)有什么用的。 現(xiàn)在人們對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活，也往往借用“日出而作，日入 而息”這兩句話來(lái)形容。預(yù)習(xí)任務(wù)：自主學(xué)習(xí)本課的生字詞。初讀課文了解課文大意。標(biāo)出新詞，不理解的查字典或 結(jié)合課文解決。再讀課文，故鄉(xiāng)的那些景致讓作者難以忘懷？按什么順 序描寫這些景致的自主、合作、探究：一

3、、讀詩(shī)，了解課題出處出示古詩(shī)文天凈沙，全班齊讀. .并試著說(shuō)說(shuō)對(duì)這首詩(shī)的理解. .二、初讀，把握課文主旨自主學(xué)習(xí)：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)出作者怎樣的情感？同伴互助：同桌輪讀課文，相互正音，說(shuō)說(shuō)課文主要寫 了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的情感 . .全班交流. .二、交流. .探究表達(dá)方式：四、賞讀，積累優(yōu)美句段五、再讀課文，體會(huì)表達(dá)方法。我來(lái)闖關(guān)：火眼金睛，辨字組詞。繞跨慨縫饒垮概蓬澆挎溉篷讀句子，回答問(wèn)題?！澳切┟篮玫挠∠螅乙惠呑右膊粫?huì)忘記。”“美好的 印象”具體表現(xiàn)在哪些方面？_一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。這條小溪的用處是_，帶給“我”的美的感受是_

4、, 帶給“我”的快樂(lè)是_ 。學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)延伸：1 1、摘抄課文中生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句學(xué)生搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案班級(jí)五年級(jí)課題 9 9 鯨課時(shí)第 1 1 課時(shí)主備人審核人組別使用人使用日期教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能認(rèn)識(shí) 3 3 個(gè)生字，會(huì)寫 1010 個(gè)生字。正確讀寫“目前、 上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命”等詞 語(yǔ)。我能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握生字詞，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過(guò) 程和生活習(xí)性。知識(shí)鏈接：鯨的種類很多，全世界有 8080 多種，我國(guó)海域有 3030 多種 一般都將它們分為兩類。一類口中有須無(wú)齒，稱

5、須鯨，鼻孔 兩個(gè)，如，長(zhǎng)須鯨、藍(lán)鯨、虎頭鯨；另一類口中有齒無(wú)須， 鼻孔一個(gè)，叫齒鯨，能發(fā)出超聲波，如，獨(dú)角鯨、虎鯨。鯨 的體長(zhǎng)從 1 1 米到 3030 米不等。須鯨的種類雖少，但個(gè)頭都很 大，已知的最小的一種體長(zhǎng)也超過(guò)6 6 米。地球之最-藍(lán)鯨藍(lán)鯨是地球上目前最大的動(dòng)物你，一頭成年藍(lán)鯨能長(zhǎng)到非洲公象體重的3030 倍左右?！翱诩紝＜摇币灰话做L白鯨是鯨類王國(guó)中最優(yōu)秀的“口 技專家”它們能發(fā)出幾百種聲音， 而且發(fā)出的聲音變化多端， 讓人驚嘆不已。海中霸王虎鯨虎鯨屬于齒鯨類，是鯨類中較小的一 種。它最大全長(zhǎng)不過(guò)十米，體重 7 7 噸一 8 8 噸。雌的略小一些， 也有 6 6 米一 8 8米。預(yù)習(xí)

6、任務(wù)：自學(xué)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性。自主、合作、探究：自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。認(rèn)識(shí)生字后，再讀一遍課文，看看哪些詞語(yǔ)的意思不理 解的，就把它畫出來(lái)。自讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。默讀課文，邊讀邊思考，你對(duì)鯨有哪些了解？我來(lái)闖關(guān)：A A、辨字組詞。鯨哺肺胎涼捕柿始B B、 說(shuō)說(shuō)課文是從哪些方面介紹了鯨的？你最感興趣的是什么？學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)延伸：課后上網(wǎng)或資料了解有關(guān)鯨的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨 的口吻向大家介紹。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案班級(jí)課題 9 9 鯨課時(shí)第 2 2 課時(shí)主

7、備人審核人組別使用人使用日期教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知 識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō) 明的方法。自主、合作、探究小組討論交流，課文用了哪些說(shuō)明方法，并用橫線在文 中畫下來(lái)。全班交流，試著用舉例子的方法說(shuō)明事物。默讀課文 4 4 7 7 自然段，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹 了鯨的生活習(xí)性？并完成表格。吃食呼吸須鯨主要吃蝦和小魚。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。把自己喜歡的內(nèi)容背下來(lái)

8、。學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)延伸出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺?。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們對(duì)鯨已經(jīng)有了一些了解。其實(shí)，我們?nèi)祟悓?duì)鯨還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿?。布置同學(xué)搜集課外資料，以 鯨的自述”為題，圍繞某方面的內(nèi)容寫一篇短文。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案班級(jí)課題 10*10*松鼠課時(shí) 1 1 課時(shí)主備人審核人組別使用人使用日期教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 1111 個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、 機(jī)警、流利、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺(jué)、觸動(dòng)、 銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語(yǔ)。朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、

9、形象、細(xì)致的描寫，積能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō) 明。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、 保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō) 明。知識(shí)鏈接: 脊椎動(dòng)物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。小型獸類，體重約 380380 克，體長(zhǎng) 20-2820-28 厘米，尾蓬松，長(zhǎng) 16162424 厘米，超 過(guò)體長(zhǎng)的一半以上，密生棕黑色長(zhǎng)毛。體毛灰色，故又稱“松 鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。自主、合作、探究：一、創(chuàng)設(shè)情景，弓 I I 入課文。二、整體感知，明確目標(biāo)。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。讀閱讀提示，想想：這篇要我們了解什么？三、

10、合作探究你能用一句話或幾個(gè)詞語(yǔ)概括出松鼠的特征嗎？小組討論：作者從哪幾個(gè)方面介紹了松鼠？想想課文在表達(dá)上與鯨有什么相同與不同？你喜歡松鼠嗎？請(qǐng)你結(jié)合課文介紹的順序說(shuō)說(shuō)松鼠在哪些方面討人喜歡？經(jīng)過(guò)小組討論后，有沒(méi)有還未解決的呢？說(shuō)出來(lái)，我們大家一起來(lái)解決。面容圓圓的四肢玲瓏的眼睛完成表格。課文內(nèi)容說(shuō)明角度表達(dá)方法語(yǔ)言鯨松鼠學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)延伸：學(xué)習(xí)本文后，你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？仿照鯨的表達(dá)方法，改寫本文或仿照松鼠的表 達(dá)方法，改寫鯨。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案班級(jí)課題 1111、新型玻璃課時(shí)第 1 1 課時(shí)主備人審核人組別使用人使用日期教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 5 5 個(gè)生字，會(huì)寫 8 8 個(gè)生字

11、。正確讀寫“急促、報(bào)警、 盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、 保持、噪音、集中、對(duì)付、處理、研制、博物館、安然無(wú)恙、 藕斷絲連”等詞語(yǔ)。正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 5 5 個(gè)生字，會(huì)寫 8 8 個(gè)生字。能正確讀寫 文中的好詞、好句。知識(shí)鏈接：變色玻璃是怎樣制成的？產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料中加入5%5%的光敏感物質(zhì)，加入 0 0、015%015%的氧化劑不馴慫恿瘡褐色虎視眈眈疲憊攥2. .用“母愛(ài)是”句式續(xù)寫三個(gè)句子組成排比句. .母愛(ài)是游子臨行前密密縫織的針線，母愛(ài)是3. .仿照下面語(yǔ)段“總分總”的結(jié)構(gòu)形式寫一段話. .那些女人熱得只穿背心。 有的

12、背心肥大，有的背心瘦小， 有的穿的還是男人的背心，暴露出相當(dāng)一部分豐厚或者干癟 的胸脯，千奇百怪。學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)延伸：讀一讀閱讀鏈接 ,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？課外讀一讀歌頌?zāi)赣H的班級(jí)課題 12*12*假如沒(méi)有灰塵課時(shí) 1 1 課時(shí)主備人審核人組別使用人使用日期教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。我理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。我能領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。預(yù)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)本課的生字，能正確讀寫“然而、面臨、朝暉、單 調(diào)、濕漉漉、龐然大物等詞語(yǔ)。了解課文內(nèi)容。明白文中灰塵的特點(diǎn)和作用。自主、合作、探究：想想課文主要講了什么？2 2、劃出灰塵特點(diǎn)和作用的

13、句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。設(shè)想假如自然界真的沒(méi)有灰塵，我們 將面臨怎樣的情形？作者是怎樣說(shuō)明灰塵的特點(diǎn)和作用的？文中哪些句子表達(dá)得很清楚？請(qǐng)你談?wù)勀泱w會(huì)到的這些說(shuō)明方法的作用。我來(lái)闖關(guān)：A A、朝暉閑迷彩虹日氣萬(wàn)B B、灰塵的特點(diǎn)是：作用是c c、讀了課文我掌握這些表達(dá)方法：D D、請(qǐng)你運(yùn)用本課的說(shuō)明方法仿寫一個(gè)生活中的一個(gè)事 物。學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)延伸：閱讀相關(guān)的科普內(nèi)容太陽(yáng)小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案班級(jí)課題 1313 釣魚的啟示課時(shí)第 1 1 課時(shí)主備人審核人組別使用人使用日期教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能正確認(rèn)讀 1111 個(gè)生字，會(huì)寫 1414 個(gè)生字，能正確讀寫“捕撈、魚餌、小心翼翼”等詞。我能正確流利的朗

14、讀課文，并積累描寫美麗月色的句子。我能說(shuō)出課文講了一件什么事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生解決本課的生字詞， 初步了解課文內(nèi)容。 知識(shí)鏈接：鱸魚又稱花鱸、寨花、鱸板、四肋魚等，俗稱鱸鮫，與 長(zhǎng)江鰣魚、太湖銀魚并稱為“四大名魚”之一。鱸魚肉質(zhì)白 嫩、清香，沒(méi)有腥味，肉為蒜瓣形，最宜清蒸、紅燒或燉湯。鱸魚分布于太平洋西部、中國(guó)沿海及通海的淡水水體中均產(chǎn) 之，黃海、渤海較多。為常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)魚類之一，也是發(fā)展海 水養(yǎng)殖的品種預(yù)習(xí)任務(wù)：初讀課文，自學(xué)生字詞，把你不懂得詞語(yǔ)在書上做上記號(hào)。抄寫課文中描寫美麗月色的句子。正確流利的朗讀課文。自主、合作、探究：交流哪些生字詞是預(yù)習(xí)時(shí)，自己不能解決的，提出來(lái)和大家交流，并解決

15、交流課文中生詞的意思。試著說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？我來(lái)闖關(guān)：魚漪閃閃小心擇筋力動(dòng)輝映不舍嘴告解釋詞語(yǔ)：漣漪：翕動(dòng)：乞求：抉擇：告誡：課文講了一件什么事？學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)延伸：收集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案班級(jí)課題 1313 釣魚的啟示課時(shí)第 2 2 課時(shí)主備人審核人組別使用人使用日期教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：A A、 我能找出文中人物心理活動(dòng)描寫的句子并積累。B B、我能體會(huì)到父親對(duì)“我”的嚴(yán)格的道德教育和深深 地父愛(ài)。c c、我能從課文中領(lǐng)悟到一個(gè)做人的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)課文結(jié)尾處，三十四年過(guò)去后，作者的感悟。預(yù)習(xí)任務(wù)：正確流利的朗讀課文。抄寫課文中三十四年過(guò)去后作者的感悟。為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要“我”這么做？自主、合作、探究：父親要“我”把到手的鱸魚放掉，態(tài)度是那么堅(jiān)決，是不講理？不愛(ài)我嗎？