德育研究課題

1、細(xì)糧瘦嚴(yán)格德育研究課題一、德育研究課題的確定：結(jié)合我校特色建設(shè)：學(xué)生自主管理，確定本學(xué)期學(xué)校德育研究課題為：如何培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。各班根據(jù)學(xué)校課題，結(jié)合本年級(jí)、本班實(shí)際，確定本班子課題，寫出研究方案，并在班級(jí)常規(guī)工作中落實(shí)，期末寫出課題研究論文。二、課題研究的目的和預(yù)期目標(biāo)()學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生的行為得到改善，身心健康發(fā)展，每一位學(xué)生具有良好的品格和完善的人格。()教師發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)一支思想文化素質(zhì)高，教學(xué)能力強(qiáng)即關(guān)心學(xué)生又能對(duì)學(xué)生自主參與問題給予指導(dǎo)糾正的教師骨干隊(duì)伍。()學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：以德養(yǎng)性，陽(yáng)光育人，活動(dòng)育人，營(yíng)造自主，誠(chéng)信，和諧的環(huán)境氛圍，

2、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。三、課題研究的原則、以學(xué)生為本的原則課題研究必須以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和完善的人格為重點(diǎn)，處理好社會(huì)需要、學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的關(guān)系。學(xué)校、教師的所有行為都要為培養(yǎng)學(xué)生自主參與、自主意識(shí)服務(wù)。、理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外有關(guān)理論加以分析總結(jié)，根據(jù)學(xué)校、本班學(xué)生實(shí)際，大膽實(shí)踐，借鑒理論，從事實(shí)出發(fā)進(jìn)行課題研究。四、課題研究的方法、管理方法：成立以德育校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，每月組織課題研究人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，定期開展小型多樣的課題研討活動(dòng)。定期進(jìn)行論文、活動(dòng)的評(píng)比。、研究方法：課題將采用調(diào)查研究法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法、活動(dòng)滲透法、

3、實(shí)踐檢驗(yàn)法等方法。(!)調(diào)查研究法：主要調(diào)查學(xué)生中存在的問題行為，自主管理過程中出現(xiàn)的問題,根據(jù)問題性質(zhì)將其分類，概括特點(diǎn)。()文獻(xiàn)研究法：主要研究國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)生自主管理、自主意識(shí)培養(yǎng)等問題的理論和經(jīng)驗(yàn)。()經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：主要總結(jié)課題研究過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。()個(gè)案研究法：追蹤研究自主管理過程中的典型問題，挖掘原因，尋找解決問題的最佳途徑。()活動(dòng)滲透法：根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，組織多種多樣的活動(dòng)，逐步樹立學(xué)生的自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。()實(shí)踐檢驗(yàn)法：在實(shí)踐中總結(jié)處理論，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，檢驗(yàn)理論的正確性，可行性。五、學(xué)校研究實(shí)踐過程、營(yíng)造自主管理的校園氛圍。開學(xué)初，利用校會(huì)、班會(huì)、廣播、櫥窗、板

4、報(bào)等形式，宣傳我校特色建設(shè)：學(xué)生自主管理，是學(xué)生產(chǎn)生初步的自主意識(shí)。、建立健全學(xué)生自主管理體制。讓學(xué)生在實(shí)踐中、親身參與中建立責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成自主觀念。為此，我想將逐步建立班級(jí)值周班長(zhǎng)制度、學(xué)生紀(jì)律仲裁委員會(huì)、學(xué)生紀(jì)律督察委員會(huì)、班級(jí)文明公約監(jiān)督委員會(huì)、班級(jí)及班主任量化考核學(xué)生檢查委員會(huì)等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身參與學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生管理。、自主意識(shí)的活動(dòng)養(yǎng)成。說教是空洞的，學(xué)生不易接受，也可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。采取活動(dòng)滲透的方法符合學(xué)生智力、生理特點(diǎn)，學(xué)生樂于參加。所以在學(xué)生自主管理的實(shí)施過程中，活動(dòng)養(yǎng)成的內(nèi)容是不能缺少的，本學(xué)期，擬開展以下活動(dòng)：()全校師生大討論：什么是自主意識(shí)？自主和責(zé)任有何關(guān)系？在大討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生每人撰寫一篇論文。()主題班會(huì)：本次班會(huì)學(xué)校、老師不參與主題的制定、程序的規(guī)劃。而是由學(xué)生根據(jù)他們關(guān)心的問題自定主題，自己組織進(jìn)行，班主任只能作為特約嘉賓參加。()實(shí)踐陣地：、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)、自主管理水平，檢驗(yàn)德育效果，我校將在教學(xué)樓中設(shè)立兩塊學(xué)生自主閱讀角，由學(xué)校圖書館拿出部分圖書、學(xué)生自己捐獻(xiàn)部分圖書，供學(xué)生課下閱讀。學(xué)校不參與管理，由學(xué)生自己管理、建設(shè)。、在各樓層樓道中布置學(xué)生才藝展示欄，供學(xué)生自主展示個(gè)人作品。六、課題研究的成果形式，在實(shí)踐的過程中，注意積累