2018年中考物理聲學(xué)專題專測練習(xí)卷

1、本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀聲學(xué)專題1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是A.聲音具有能量B.聲音是由物體振動產(chǎn)生的C.通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快D.聲首是一種波【答案】C2 .在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是A.鐘停止振動B.人的聽覺發(fā)生“延長”C.鐘還在振動D.聲的回音【答案】C3 .如圖所示，一輛卡車以恒定不變的速度沿直線運(yùn)動，它行駛至A處嗚笛，在 A處正前方440 m處有一峭壁，經(jīng)過2.5 s它行至B處，并聽到了反射回來的汽笛聲。若聲速為340 m/s ,則該卡車的速度為A. 22 m/sB. 12 m/s C. 1

2、5 m/sD. 17 m/s【答案】B4 .強(qiáng)地震產(chǎn)生的次聲波會對人體造成嚴(yán)重?fù)p害，使人惡心、神經(jīng)錯(cuò)亂、甚至五臟破裂。與人耳能聽到的聲音相比,次聲波具有較小的A.傳插速度B.傳播能量C.振動幅度D.振動頻率【答案】D本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀！5 .在探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過程中，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。下列實(shí)驗(yàn)中也用到此物理方法的是A.比較音叉發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的區(qū)別B.測量硬幣直徑C.用磁感線描述磁場D.探究聲音能否在真空中傳播【答案】C6.如圖，在探究實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是A.音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度

3、越大B.說明發(fā)聲體在振動C.便于分辨出音叉振動發(fā)聲時(shí)的音色是否相同D.我們聽到的聲音是通過固體傳播的【答案】B7.下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是A. 一切發(fā)聲的物體都在振動B.公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲C.聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播D.聲音在空氣中白傳播速度為3X108 m/s【答案】A8.下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是A.只有房主本人說出暗語時(shí)才能打開的“聲紋門鎖”，是依據(jù)聲音的音調(diào)來識別的B.聲能傳遞信息且可以在真空中傳播C.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的D.中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲【答案】D本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多

4、的人閱讀9下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法中不正確的是A.打鼓時(shí)，放在鼓面上的沙粒不停的跳動，說明發(fā)聲體在不停的振動B.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少，說明聲音的傳播需要介質(zhì)C.貝多芬雙耳失聰后，用棍子頂在琴蓋上聆聽自己演奏的琴聲，說明固體能夠傳聲D.正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花，說明液體能夠傳聲【答案】 D10關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是A.聲波和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B.住宅安裝雙層玻璃窗這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲的C.公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)D.只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是響度【答案】 B1

5、1噪聲嚴(yán)重影響人們的生活和工作。下列控制噪聲的方法中，可行的是A.通過科學(xué)研究使噪聲聲源不發(fā)生振動B.將所有的噪聲聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C.高架道路兩側(cè)建起透明板墻D.每個(gè)學(xué)生都戴防噪聲耳罩來防止上課時(shí)周圍環(huán)境噪聲的干擾【答案】 C12下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是A.在街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，屬于在傳播過程中減弱噪聲B.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C.聲音在傳播過程中音調(diào)會降低D.聽診器是集中聲音的能量，使傳入人耳的聲音更響【答案】 D13遇到大風(fēng)的天氣，郊區(qū)路旁架設(shè)的高壓線會嗡翁作響，這種聲音是由于電線的 而產(chǎn)生的，“震耳欲聾”是指 ；弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己

6、的樂器擰緊或放松琴弦，這樣做主要是為了改變樂器的發(fā)出聲音的 ?！敬鸢浮空駝?響度 音調(diào)14 . 2017年5月5日，凝聚著國人夢想的國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功。C919首飛時(shí)，由于發(fā)動機(jī)的 而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過 （填具體介質(zhì)）傳入人耳。C919返回首飛現(xiàn)場時(shí)，現(xiàn)場見證者心情越發(fā)激動，隨著聲音的（填聲音的某個(gè)特征）越來越大，飛機(jī)開始著陸，最終首飛取得圓滿成功。十年心血，終于破繭成蝶，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀！現(xiàn)場C919研發(fā)專家們流下了激動和幸福的淚水，對于他們來說，C919發(fā)動機(jī)的轟鳴聲屬于 （填“樂音”或“噪音”）?！敬鸢浮空駝?空氣響度樂音15 .蝙蝠發(fā)出的是人

7、耳聽不到的 ,它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置，是根據(jù) 的原理，科 學(xué)家利用這一原理發(fā)明了 系統(tǒng)，可探測海洋深度、海底沉船、繪制水下數(shù)千米的地形圖等?！敬鸢浮砍暡ɑ芈暥ㄎ?聲吶16 .小強(qiáng)在家里看書，突然門外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的 不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的 大，他在說話時(shí)聲音比較低沉這是 低的緣故?！敬鸢浮恳羯?響度音調(diào)17 .如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動。揚(yáng)聲器的紙盆由于 發(fā)出聲音，聲音通過 傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有 。【

8、答案】振動 空氣能量18 .聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接收 （選填“超聲波”或“次聲波”） 的設(shè)備，這種聲波的頻率范圍是 ,人耳（選填“能”或“不能”） 聽到；科學(xué)工作者利用聲吶系統(tǒng)探測該處海洋的深度，經(jīng)過 4 s,收到回波信號，則海洋中該處的深度為 米（已知聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s ）?！敬鸢浮砍暡?大于20 000Hz 不能300019 . （12分）下面幾幅圖是課本中或課堂上常做的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖，請?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。（1）如圖（a）,給密繞在鐵釘上的導(dǎo)線通電， 通過 現(xiàn)象，說明本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希

9、望可以讓更多的人閱讀?。?）圖（b）中，導(dǎo)線的一端接電池一極，另一端與電池另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)接觸，說明斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生（3）圖（c）所示，在密閉玻璃罩內(nèi)放如下裝置：裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛；正在發(fā)聲的音樂芯片；靜置的小磁針。用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣，則玻璃杯中水和塑料片將 ,音樂芯片的聲音將 ，小磁針 ?！敬鸢浮浚?）鐵釘吸引回形針通電導(dǎo)體周圍有磁場（2）電磁波 （3）下落 越來越小 仍指南北（或仍靜止）20.（14分）如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征:本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀!（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為四幅圖中不能夠完

10、成探究目的的是 。（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多， （填“音調(diào)” “響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是 振動產(chǎn)生的。（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到 （填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺， 則聽到聲音的 （填“音調(diào)” “響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸 （填“變高”或“變低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時(shí)由于【答案】（1） D（2）音調(diào)（3）

11、空氣 鋼尺 響度 變低鋼尺振動太慢了，頻率小于20 Hz,發(fā)出次聲波，人耳聽不到。（12分）如圖在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是 （填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越 。（2）若用嘴依次吹瓶口， 也可以發(fā)出不同的音調(diào)， 此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是 （填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，瓶中的空氣柱越短，振動的越快，頻率 ,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越 。本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀（3）往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)锳.隨著水位

12、升高，音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越大D.灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越小【答案】（1）瓶壁低 （2）空氣柱大高 （3） A22. （6分）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材 還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是 。（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設(shè)想了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的方案是A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度B.讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離（3 ）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)椴牧夏芰暇嚯x短響度較響明【答案】（1）機(jī)械鬧鐘 （2） B泡沫塑料、衣服、錫箔紙23. （12分）小李等同學(xué)“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。（1）當(dāng)小李同學(xué)用小錘敲擊音叉時(shí)，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到 ,通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 。（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？答：,便于觀察，這種方法叫做 （填“等效法” “控制變量法” “轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。（3）若實(shí)驗(yàn)過程中小李同學(xué)加大敲擊音叉的力度：本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳