跨越百年的美麗說課稿

1、跨越百年的美麗說課稿一、教材分析跨越百年的美麗是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不僅僅在于容貌，更在于心靈和人格，這篇課文是人教版小學語文第十二冊第五單元的一篇課文“把握主要內(nèi)容，體會科學精神和含義，并學習用具體事實說明道理的寫法”是本單元的訓練重點我認為選擇這篇文章的目的是讓學生體會居里夫人為科學獻身的精神和淡泊名利的高貴品質 。學習這篇課文，不僅僅是認識居里夫人，了解她的事跡和科學精神，更重要的是讓學生從心靈深處敬重像居里夫人這樣為科學獻身的人，認同他們對科學精神和人生價值的追求。二、教學目標在確定教學目標時，我將“美麗”作為切入點，以“美麗”為主線帶動學

2、生縱觀全文，引導學生理解“美麗”的深層含義。特此我設計了以下教學目標：1、能夠聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。2、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。3、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美。根據(jù)本課的教學目標，學習重點，并結合學生實際，我確定了本節(jié)課的教學重點是能夠聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。教學難點是從具體的事例中領悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學精神。三、說教法 （一）激趣導入 以自己身邊見過的美麗事物引入課題。 （二）深入探究，解讀美麗1、外表美（課文2自然段）自讀第二自然段，找一找那些句子和詞語寫

3、出居里夫人的美麗？學生很容易尋找到相應的句子和詞語，如一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的女子走上講臺，穿著一襲黑色長袍，白凈端莊，美麗莊重等等。教師順勢引導，這是寫居里夫人的外表美。（板書：外表美。）（設計意圖：這一部分較簡單，適合獨立學習。）2、內(nèi)在美（課文35自然段）（1）研讀“執(zhí)著追求，獻身科學”部分。（課文34自然段）請默讀課文3、4自然段，把使自己深受感動的句子，在旁邊做好批注小組交流：在小組內(nèi)說一說，你讀懂了什么。師生交流，指導朗讀，重點理解并讀好四個句子。根據(jù)學生回答，教師相機出示：第一句：盡管這都還是偶然她問根。（追求真理、善于發(fā)現(xiàn)問題、有探究精神）第二句：為了提煉純凈的鐳點點

4、燒痕。（條件艱苦、實驗危險辛苦）出示課件居里夫婦提煉鐳的視頻讓學生更深一步了解居里夫婦工作環(huán)境的惡劣，及工作的艱辛。體念在這樣的環(huán)境下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是無法完成的。第三句：經(jīng)過三年又九個月0.1克鐳。（數(shù)字對比，表現(xiàn)居里夫人堅持不懈，對科學的堅定信念和執(zhí)著追求，這種精神是美麗的。板書：執(zhí)著追求）第四句：在工作卓有成效的同時渾身乏力。（容貌對比，說明居里用健康和美麗換來了實驗的巨大成功和對人類的貢獻。）接而引申到她把外在的美麗變成了什么？第五句：她從一個漂亮的小姑娘，一位端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學

5、定理。他變成了科學史上一塊永恒的里程碑。師生接讀，引導學生讀出居里夫人為科學勇于獻身的精神。這種美麗比外在的美麗更持久，更能經(jīng)受時間的考驗。（板書：勇于獻身）通過師范讀、生練讀、指名讀、齊讀、默讀、自由讀這兩部分內(nèi)容中深受感動的句子，進一步感受居里夫人對科學的執(zhí)著追求和勇于獻身的精神。通過抓住文中兩處巨大反差進行對比，進而讓學生更清楚的感受“跨越百年的美麗”不僅是居里夫人的美麗端莊，更重要的是她的科學精神和人生態(tài)度。（學習這一部分內(nèi)容，教師把更多的時間留給學生探究學習，讓學生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。）（2）研讀“淡泊名利”部分。（課文5自然段）居里夫人這種對科學的

6、執(zhí)著追求和勇于獻身的精神無疑是美麗的，這種美麗在文中還有哪些句子也能體現(xiàn)出來？默讀課文最后一個自然段。師生交流，感受美麗，練習朗讀。重點理解：第一句：她一生共得了十項獎金、十六枚獎章、一百零七個名譽頭銜，其中包括兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或榮譽上盡情享受，但她視名利如糞土。他將獎金離開心愛的實驗室。（設計意圖：抓住居里夫人取得的巨大成就與對待名利的態(tài)度的明顯對比，讓學生感受這種在名利面前的淡泊就是一種美麗。板書：淡泊名利）進而引入到科學家愛因斯旦對居里夫人的評價。（設計意圖：通過學生對重點句段的朗讀品味，培養(yǎng)了學生對語言的感受能力和初步審美能力，進一步感受了居里夫人崇高的人格魅力。）課件出示居里夫人在紀念鐳發(fā)現(xiàn)25年紀念日上的演講，讓學生更