以《再見了老師》為題的高中作文5篇

1、再見了老師時(shí)光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在不知不覺中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都變得如此珍貴。老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟; 是您，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng); 是您，領(lǐng)著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。忘不了，第一次寫“一、二、三”，老師的手把著我的手 ;忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭 ; 忘不了，第一次學(xué)“ a、b、c”老師一次次矯正我的發(fā)音。給予我知識(shí)，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問暖，照顧我無(wú)微不至的，是老師。教會(huì)我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

2、的，還是老師。給我教誨、見識(shí)、想象，教會(huì)我如何營(yíng)造一生的，仍然是老師。還記得那個(gè)盛夏天，我在走廊里玩耍，卻無(wú)意間瞟到了正在一絲不茍的批改著作業(yè)的老師。雖然老師早已汗流浹背了，但是卻顧不上喝一口茶，依舊努力的批改著。此情此景，是我的心中不禁泛起一股酸澀的情感，因?yàn)?，我清楚，老師做的一切的切一切，都是為了我們啊哦，老師，是一個(gè)多么神圣的字眼，多么偉大的職業(yè)啊!春天，絲絲春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)泥土，自己卻不留一點(diǎn)痕跡的離開。而老師， 不正就是一直滋潤(rùn)著我們的心田的春雨嗎?謝謝您，老師! 再見了，老師! 我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您。再見了老師人們都說(shuō)老師是知識(shí)海洋里的領(lǐng)，; 是辛勤的園丁，是黑夜中一

3、盞明亮的燈，是總之，盡是些贊美老師的，而我，卻總是那么的不以為然。我認(rèn)為，老師是什么，不過是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說(shuō)老師是在為我們奉獻(xiàn)著?老師不也有領(lǐng)工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。因此， 每當(dāng)要寫老師的作文時(shí)都會(huì)令我頭疼?？善@個(gè)周末就要寫一篇關(guān)于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫，去網(wǎng)上查，卻盡是寫些“謝謝你，老師”、“老師您是多么無(wú)私啊”等話語(yǔ)。這些我看都看煩了，但仍沒有一處能夠說(shuō)服我的，于是我就只好潦潦草草地寫了一篇作文。當(dāng)媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖得就跟撥浪鼓

4、似的。于是，就在媽媽的訴說(shuō)中，我開始了我的恍然大悟。哦，我明白了，明白了為什么這么多人都贊美老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確， 老師確實(shí)是一種職業(yè)，但卻并不普通。他給予我們知識(shí)，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長(zhǎng)的大路上，又何嘗用不到這些呢?再說(shuō)你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè)，還要站著給我們講解課題嗎?也許你會(huì)認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的，告訴你吧，老師其實(shí)是可以不用這樣辛苦的，他可以對(duì)我們置之不理，讓我們的成績(jī)一落千丈，就算是這樣他又會(huì)怎么樣呢?不會(huì)怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事還記得那個(gè)炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來(lái)跑去，那時(shí)候我總會(huì)看見老師在

5、房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動(dòng)著， 豆大的汗珠從他的臉上滑了下來(lái)。手寫酸了，依然批改著，汗流浜背了，依然批改著。那是在為了我們啊轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，當(dāng)我們即將離開這些教過我們的老師，當(dāng)我們即將奔向理想的大路上的時(shí)候，回過頭來(lái)，向老師深深地道一聲：“再見了，老師?！痹僖娏死蠋熞幌氲郊磳⒁鎰e美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中便泛起陣陣漣漪。六年前，我們懵懂的踏進(jìn)校園的大門，懷著對(duì)老師的尊敬、對(duì)友誼的珍惜、對(duì)知識(shí)的渴望，開始了六年的小學(xué)生活。六年的學(xué)習(xí)生涯猶如一幅多姿多彩的畫卷! 當(dāng)東方升起第一縷陽(yáng)光，校園外便出現(xiàn)了我們矮小的身影; 當(dāng)花草睜開雙眼，校園內(nèi)便響起了朗朗的

6、讀書聲。每天上課，我們都認(rèn)真聽講，仿佛一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。而每周四的大課間活動(dòng)更充實(shí)了我們的校園生活：同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的坐在一起聊天六年了， 我一直在思考一個(gè)問題：母校為什么要這樣關(guān)注我們，使我們流連往返呢?現(xiàn)在，我終于有了結(jié)果園丁要培育花朵 ; 老師要教育學(xué)生; 太陽(yáng)也要把光芒灑向大地!六年過去了，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)。我們學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和道理。母校啊 ! 是您給予了我們一個(gè)快樂的童年; 是您讓我們?cè)谶@片沃土上成長(zhǎng); 是您讓我們?cè)谶@里啟程，追尋自己的夢(mèng)想!親愛的老師，回顧六年的歷程，每一次成功都有您的汗水每一次失敗都有您的鼓勵(lì); 每一點(diǎn)進(jìn)步都有您的幫助; 每一滴努力都有您

7、的心血。是您滿足我對(duì)知識(shí)的渴望 ; 是您告訴我人生中的道理; 是您讓我步入文學(xué)的殿堂 ; 是您為我 照亮前方的道路；是您，是您成堆的作業(yè)讓您的雙手變得粗 糙，日夜的操勞讓您的頭上竄出了幾縷銀絲。然而，無(wú)論什么都 改變不了您對(duì)文學(xué)的熱愛，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)書法的追求， 無(wú)論什么都改變不了您對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。您用自己的言行舉止，為我們樹立起一個(gè)榜樣。您用自己的青春，換取了我們不懈的努力與追求!六月的風(fēng)兒吹動(dòng)著我們的心，中學(xué)的那扇大門向我們招手，我們即將展翅翱翔，去尋找心中的那個(gè)舞臺(tái)。鳥兒要飛了，飛去屬于它心中的那片天堂。鳥兒即將飛翔， 無(wú)論飛到何時(shí)何地，它始終回到原點(diǎn)夢(mèng)想起航的地方!再見了老師告別

8、童年，告別幼稚，告別天真，告別我們最初的夢(mèng)!6 年的小學(xué)生活在不知不覺中溜走。這6 年中，有無(wú)盡的酸甜苦辣、喜怒哀樂，美好的夢(mèng)想、真誠(chéng)的友誼。這些， 將伴我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。敬愛的老師，謝謝您 ! 您的諄諄教誨，我銘記在心; 您慈祥的笑容，我深感溫馨。您教會(huì)我做人，您給予我知識(shí)。感謝您，您讓我讀懂了師愛的永恒!6 年了，校園的青榕依舊，而那童真的心已不復(fù)存在，它在慢慢成熟。即將離開老師，我的心繁雜不堪。回首，一年級(jí)時(shí)父母還未來(lái)接我，我在校門外眼淚漣漣，是老師牽起我的手，擁我入懷，陪著我到夕陽(yáng)含山，直至我投入父母的懷抱。再回首，辯論會(huì)上的我緊張失措、結(jié)結(jié)巴巴，是老師投來(lái)鼓勵(lì)的目光，伴著我定心鎮(zhèn)靜、對(duì)答

9、如流。又回首，詩(shī)歌朗誦指導(dǎo)時(shí)老師聲情并茂的語(yǔ)調(diào)， 運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師勝利興奮的笑容，課堂進(jìn)行時(shí)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)樁樁件件、歷歷在目，草木含情、風(fēng)云依舊 ！我是那只剛展翅的雛鷹，那份對(duì)成長(zhǎng)的渴望，那份對(duì)天空的依戀，讓我有了飛翔的沖動(dòng)。六年來(lái)，雛鷹曾有折斷雙翅躍落林間的傷痛，曾有云霧繚繞不知方向的憂愁，曾有斷枝糾纏追求獨(dú)立的煩惱，但在老師的撫慰關(guān)懷下，雛鷹總是以快樂為終。輕拭眼淚，雛鷹又一次飛上藍(lán)天！ 老師，您的愛就像大海里的水，寬廣、深沉，容納著我的悲喜; 您的愛就像絲絲細(xì)雨，輕柔、細(xì)膩，滋潤(rùn)著我的心田; 您的愛就像清風(fēng)，溫和、淡雅，飽含著脈脈深情。如今，您的雛鷹羽翼漸豐，將目標(biāo)定在更高更遠(yuǎn)的天際“春蠶到

10、死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！痹僖娏?，老師，讓我們揮揮手，靜靜地分別于此刻。再見了老師再見了， 老師， 白駒過隙，已近臨近小學(xué)畢業(yè)了，驀然回首，內(nèi)心充滿無(wú)限的回憶與不舍。再見了。老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，剛剛開始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì)了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課。再見了。老師，回想起：“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行慶“六一”活動(dòng)時(shí)到我們班表演時(shí)，您在下面為我們拍照，為我們加油。再見了。老師，回想起我們和您一起布置文化長(zhǎng)廊，您是那么的認(rèn)真，您晚上還要加班幫我們修改