2020年托班下半年的工作計(jì)劃【精品】

1、關(guān)于托班下半年的工作計(jì)劃 4 篇一、班級情況分析：我們班的幼兒，他們都是2 歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到：高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。自己學(xué)會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。會拿

3、小椅子，主動玩完玩具要收拾。在老師的幫助下能安靜的午睡。在老師的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2、教育教學(xué)本學(xué)期， 我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力， 教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。 運(yùn)用游戲形式， 讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：健康領(lǐng)域：身體健康， 在集體生活中情緒穩(wěn)定、 愉快 ; 生活、 衛(wèi)生習(xí)慣良好， 有基本的生活自理能力 ;喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。語言領(lǐng)域：愿意與人交談，講話禮貌; 注意傾聽對方說話，能理解日常用語 ; 能清楚地說 己想說的事 ; 喜歡聽故事、看圖書 ; 能聽懂和會說普通話。社會領(lǐng)域：愛父母長輩、 老師和同伴， 愛集體、 愛

4、家鄉(xiāng)、 愛祖國 ; 能主動地參與各項(xiàng)活動， 有自信心 ;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心; 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心 ; 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?？茖W(xué)領(lǐng)域：對周圍的事物、 現(xiàn)象感興趣， 有好奇心和求知欲; 能運(yùn)用各種器官， 動手動腦， 探究問題 ;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、 交流探索的過程和結(jié)果; 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣; 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然 ，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并喜愛環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美; 喜歡參加藝術(shù)活動， 并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn); 能用自己喜

5、歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。三、家長工作教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。 培養(yǎng)孩子飯前、 便后洗手的習(xí)慣， 養(yǎng)成坐姿端正、 正確使用餐具、 細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便 了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要

6、主動與孩子交談幼兒園的事情， 引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。、班況分析:本班現(xiàn)有幼兒 25 人，其中 19 名幼兒都是新生，他們的年齡從 20xx 年 10 月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。對于2-3 歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點(diǎn)，

7、制定以下教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)工作：本學(xué)期， 我們根據(jù) 幼兒園指導(dǎo)綱要 整合多元智能理論， 加入了 <>, 我們運(yùn)用滲透式教 學(xué)把知識傳授給幼兒. 我們使用的是在南師大的教材， 我們選用其中的六個主題活動， 分別是：寶寶來了 、 軟軟的 、 酸酸甜甜的水果 、 方方圓圓的餅干 、 色彩寶寶 、 暖洋洋 。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、

8、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。本學(xué)期我們要合理的安排幼兒的一日生活作息時間，動靜交替，我們要做到保教結(jié)合，讓幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)空間。1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度。2、每天做好消毒工作。3、 在一日生活的各個環(huán)節(jié)里， 幼兒呢不過自己完成的， 盡量要讓幼兒自己完成， 這樣鍛 煉幼兒的自理能力。4、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好.三、衛(wèi)生保健合理安排幼兒戶外活動的時間，并且保證每天2 小時的戶外活動時間。四、安全工作1、告訴幼兒在戶外活動時，不亂跑。玩滑梯是不擁擠。2、在上廁所的時候不能擁擠。3、在吃飯的時候告訴

9、幼兒, 要細(xì)嚼慢咽4、玩玩具告訴不能搶玩具5、喝水的時候要排隊(duì)不要擠。五、家長工作：1、在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的 '一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認(rèn)識和了解。互換育兒信息。2 、 新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗(yàn)。4 、 樹立全心全意為家長、 為幼兒服務(wù)的意識， 做好新生入園情緒穩(wěn)定。 為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教

10、工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識5 、 通過讓家長參加半日觀摩、 家園活動等， 讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。6、幫助班級準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。7、 通過家園聯(lián)系本， 及時與家長取得聯(lián)系， 反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)， 達(dá)到家園共育的 目的。1 、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒 20 名，其中新生有2 名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步， 從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、 自己穿脫褲子; 從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩

11、子們的身上也有不少的問題， 如孩子小小年紀(jì)就會識字、 念兒歌、 背古詩， 但獨(dú)立性差， 依賴性強(qiáng)， 動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。2 、具體工作及措施（一）共同生活目標(biāo) 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。目標(biāo)2 ：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險的動作。目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。目標(biāo)5： 愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜， 保持桌面、 地面、 身上的整潔。目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。目標(biāo)8：懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。

12、目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。(二)探索世界目標(biāo)1：初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號的興趣。(1) 保證每兩周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周一次的小問號活動時間， 并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動材 料。(2) 選擇適合托班幼兒的活動內(nèi)容， 引導(dǎo)幼兒積極地投入活動， 初步探索觀察簡單的科學(xué) 現(xiàn)象。目標(biāo) 2：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣。措施：(1) 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。(2) 能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn)，說出春天有哪些變化。目標(biāo) 3：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識。(1) 老師利用區(qū)角游戲活動和教學(xué)活動逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。(2) 利

13、用教學(xué)活動及區(qū)角游戲活動進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會手口一致，點(diǎn)數(shù)“ 3 ” 以內(nèi)的實(shí)物， 并能說出總數(shù)，比多少。(3) 利用圖形寶寶的游戲，進(jìn)一步認(rèn)識基本圖形( 圓形、 三角形、正方形) 。(三)表達(dá)與表現(xiàn)目標(biāo) 1：繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話，進(jìn)一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。措施：(1) 通過教學(xué)活動、 區(qū)角活動， 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話， 樂意模仿老師的講 話。(2) 通過自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。目標(biāo)2：學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。(1) 注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語( 早、好、再見)。(2) 在各個

14、教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。(3) 在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。(4) 指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 目標(biāo) 3 ：進(jìn)一步讓幼 兒喜歡并愿意參加音樂活動。措施：(1) 通過教學(xué)活動，跟老師學(xué)唱簡短歌曲。(2) 通過游戲活動，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操。目標(biāo)4：進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。(1) 利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。(2) 通過教學(xué)活動，讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣，表現(xiàn)情感。(3) 美術(shù)活動形式多樣化，棉簽畫、紙團(tuán)畫、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙、粘貼、

15、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣。目標(biāo)5：喜歡看書，繼續(xù)了解看書的基本方法。(1) 通過語言活動、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進(jìn)一步了解看書的基本方法。(2) 有較好的閱讀習(xí)慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾。(3) 能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題。(4) 家長工作目標(biāo)：加強(qiáng)家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系一致性。(1) 通過家園聯(lián)系冊， 向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況， 家園一 致進(jìn)行教育。(2) 定期出好每周的家園聯(lián)系欄， 做好家園聯(lián)系冊和 “兩報” 的發(fā)放工作， 以增進(jìn)教師和 家長之間的聯(lián)絡(luò)。(3) 每學(xué)期召開兩次班級家長會， 開放特色活動、 班級半日活動

16、展示， 讓家長了解幼兒在 園的情況。目標(biāo)2：鼓勵家長配合園內(nèi)活動。措施：(1) 通過家長與教師的隨時交流，繼續(xù)請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。(2) 邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動， 了解自己的孩子， 促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。(3) 由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。班級概況：本班幼兒共計(jì)13 人，男生 8 人，女生 5 人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。一、班級情

17、況分析：(4) 一 ) 幼兒方面本： 本學(xué)期托三班共有14 名幼兒，其中男生8 名，女生 6 名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。3 個老師。通過毛(5) 二 ) 保教人員方面：因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。二、現(xiàn)階段中心工作：從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：1、 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生2、 抓緊時間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離3、 摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教4、 穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作三、具體工作安排： 教育教學(xué)五大領(lǐng)域健康

18、領(lǐng)域1、 逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。2、 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3、 在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作。4、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。5、 能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。6、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。商品條形碼查詢?nèi)绾无q真?zhèn)?? 時光荏苒是什么意思補(bǔ)充協(xié)議7、 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。語言領(lǐng)域1、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。2、 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

19、3、 能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。5、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。6、 會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。7、 喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。社會領(lǐng)域1、 能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。2、 樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。3、 能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。4、 能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事。5、 在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。6、 喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。7、 對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。8

20、、 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。9、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。科學(xué)領(lǐng)域1、 對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。2、 樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。3、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。4、 能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。5、 能認(rèn)識并說出 3-4 種顏色、認(rèn)識圓形、方形。6、 知道一和許多。7、能點(diǎn)數(shù) 2-3 件物品。藝術(shù)領(lǐng)域1、 能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。2、 樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受

21、力和表現(xiàn)力。3、 樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。4、 喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初 步的感受力和表現(xiàn)力。5、 能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安 全使用剪刀技能。6、 樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。特色教學(xué)英語1、 學(xué)會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。2、 學(xué)習(xí) 10 個英語字母及相關(guān)的單詞。3、 對英語感興趣，愿意上英語課。不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。蒙氏1、 跟著音樂走線，并基本將線走好。2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。3、 、 學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。貫穿于幼兒一日活動中。識字學(xué)習(xí) 40 個漢 字及 10 首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個漢字。感統(tǒng)1、 培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動。2、 學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動時間進(jìn)行。電腦1、 讓幼兒認(rèn)識電腦的基本組成部分。2、 培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動。貫穿于平時的教學(xué)活動中。保育工作飲食方面1、 注意幼兒食品的冷、熱程度