2020高中教師先進個人事跡材料0001

1、2020高中教師先進個人事跡材料嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度，依法辦事，嚴(yán)格辦事程 序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立人民公仆的良好形象，接下來是小雅為大家 精心收集的高中教師先進個人事跡材料，供大家參考借鑒。高中教師先進個人事跡材料范文一我叫 ，女，生于1991年，畢業(yè)于 省 學(xué)院 分院。20xx年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)二級特崗教師。在從事教育 工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在 我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高 為范”是我的自律信條。一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去 教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心

2、，詢問他們的 學(xué)習(xí)、生活情況。20x年我進入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級的英 語。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級，壓力也非常大，我依然無 所畏懼，堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學(xué)習(xí)教材、 專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己 的發(fā)音；課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學(xué)生在該課程有興趣。雖 然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱，但是經(jīng)過我一個學(xué)年的努力，學(xué)生 總體成績有了明顯的進步。功夫不負(fù)有心人，在2020年春學(xué)期 我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在20xx年小 考中，我校英語取得了第六名。通過一年的努力，在教學(xué)中談不 上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續(xù)努

3、力鉆 研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語一直保持名列 前茅。20xx年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我 倍感欣慰。二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的 耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重， 帶有很強烈的厭學(xué)英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差， 但聽老師說他數(shù)學(xué)成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其 原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很 難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給 以適當(dāng)?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會給他鼓 勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班

4、上表揚他。漸漸 地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變 得自信而懂禮了。記得第一年時，我所教班級有個叫蘭洪生的學(xué)生，他性格活 潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看 好，。開學(xué)都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來 教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦？我就用 了原來百試百靈的辦法-請家長。我和他媽媽共同教育了一番，沒 想到，當(dāng)著家長的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來，他根本沒付諸 于行動。這下我可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎么 辦呢？沒辦法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對 他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，

5、可我也不能 對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔(dān)任該班的 英語科代表，。從我踏上教師這個工作崗位開始，我就告誡自 己，不管什么原因，我不能讓任何一個學(xué)生掉隊，我決不會放棄 任何一個學(xué)生。一天，我又找他談話?！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們 班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課。 你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的？”他一進 辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn) 睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷? 我仔細(xì)一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就 撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高興地問：“你喜歡這

6、個東西嗎？"他不好意思地低下了頭。“這樣吧，你如 果按時完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，老師每天獎勵你一顆，而 且它們各不相同，怎么樣？”他笑著點了點頭。在以后的日子 里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚他。由于他很積 極，還帶動全班的同學(xué)學(xué)英語，成績也提高的特別快。到了六年 級，他從一個很差的學(xué)生變成了個優(yōu)秀的學(xué)生，讓我在教學(xué)中找 到了一絲地成就感。三、潛心耕耘、碩果累累為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教 改活動，努力學(xué)習(xí)新課表。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生 一起共同學(xué)習(xí)，共同成長。在這兩年的教學(xué)中，我所教的班級都 取得了不錯的成績，期中期末考試都在全縣前六

7、名。同時，我還 積極參加各項活動，并取得了較好的成績。高中教師先進個人事跡材料范文二十四年前，他懷著滿腔熱情成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的 一名教師，優(yōu)秀教師先進事跡材料。他時時處處以一名共產(chǎn)黨員 的身份嚴(yán)格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，始終抱著強 烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。他就是南京三中數(shù)學(xué)組葉XX老師。學(xué)高為師在知識結(jié)構(gòu)上，他具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科 學(xué)的理論知識。在他的學(xué)生時代，當(dāng)他選擇教師作為自己的職業(yè) 時，他就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為 基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。 在大學(xué)以及教學(xué)過程中，

8、他努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教 學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成 果和發(fā)展趨勢。正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，他在課堂上融會 貫通，靈活運用，駕馭自如。作為一個老教師，他在吁目臺中學(xué)做了 6年備課組長，在三中 做了 4年的備課組長。做備課組長期間，他精心備課，資源共 享，帶著備課組把工作做精做細(xì)，做大做強。成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個教師成熟的標(biāo)志。在教 學(xué)過程中，他不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上， 他注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué) 習(xí)新知識，溫故知新;在課堂上，他精考精評，舉一反三，把評講 試卷同復(fù)習(xí)課本知識、探求答題規(guī)律、提

9、高答題能力結(jié)合起來， 注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯 誤，以達(dá)到評講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知 識的活力、方法的潛力。在教學(xué)空余時間，他勤耕不輟，不斷吸取專業(yè)知識并不斷歸 納、整理，并恰當(dāng)?shù)剡\用到我的教育教學(xué)過程中去，并在不斷地 歸納總結(jié)中形成如下理論性的成果：一枝獨放不是春，百花齊放香滿園。在注重自身提高的同 時，他認(rèn)真地為學(xué)校培養(yǎng)后備的人才，以求得學(xué)校和數(shù)學(xué)科目的 更好的發(fā)展。作為備課組長，他指導(dǎo)青年教師XX、李XX,經(jīng)常帶 領(lǐng)他們備課，一起探討，對他們的教學(xué)給予了悉心精心的指導(dǎo)。 XX年的高考中，他們兩位數(shù)學(xué)老師也取得了優(yōu)異的成績。XX老師 XX

10、年度考核為優(yōu)秀，論文淺談解題教學(xué)一記一堂習(xí)題課的兩點體 會獲市論文二等獎，在剛結(jié)束的校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中又喜 獲一等獎。德高為范作為優(yōu)秀的老師，他必然也是一位優(yōu)秀的班主任。他原任教 于吁胎中學(xué)，任教的2020年里，他做了 6年班主任，兼任2年教 科室副主任。其中四年畢業(yè)班班主任，送走了 XX屆，XX屆，XX 屆，xx屆四屆畢業(yè)生。xx屆畢業(yè)班帶得尤為出色：他所帶的實驗 班高一班67人全部本科達(dá)線，班上清華北大的學(xué)生達(dá)5人之 多。作為數(shù)學(xué)任課老師，他帶得這個班的數(shù)學(xué)平均分130多分， 超同年淮陰中學(xué)實驗班。這些成果的取得，與他孜孜不倦的努力是分不開的。例如02 屆高中畢業(yè)生x,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，

11、家長都放棄了。但作為班主任 的他不想放棄任何一個孩子，他經(jīng)常去網(wǎng)吧找xx,并和xx懇切溝 通交流，和李甲談人生談理想，終于把心思放在了學(xué)習(xí)上，那年 高考考上揚州大學(xué)。所以榮譽的獲得是理所當(dāng)然的。他于19xx年至20xx年連續(xù)五年被評為吁目臺中學(xué)骨干教師或 首席教師。20xx年9月被評為吁胎縣首屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。20xx年11月被評為淮陰市“十百千”人才。到了三中，他很好地實現(xiàn)了縣中班主任到城市班主任的轉(zhuǎn) 換，并按照自己的特色帶出了優(yōu)秀的班級。xxxx年度，他任高一班班主任，教（6）, （7）兩個班的數(shù) 學(xué)。面對相對嬌生慣養(yǎng)的城里孩子，他想盡辦法，下了不少苦 功。（一）激發(fā)學(xué)生的斗志，形成班級凝

12、聚力。區(qū)別于農(nóng)村的孩子，南京的孩子普遍具有一種優(yōu)越感，考上 大學(xué)并非他們一生的唯一的選擇。由于社會的多元化，南京的孩 子在高考落榜后，比農(nóng)村的孩子擁有更多的選擇機會。認(rèn)為在現(xiàn) 在的狀況下努力一點也就上個二本，和三本有什么區(qū)別？面對這種 情況，他及時召開了 “人生能有幾回搏”的主題班會。鼓勵孩子 堅持不懈，迎接挑戰(zhàn)。（二）努力做到以德育德，以行導(dǎo)行，言傳身教他深信一兩身教等于一噸言教，他要求學(xué)生每天七點到校早 讀，他自己也堅持七點到教室，不管刮風(fēng)下雨，晴天酷暑，學(xué)生 做到他都能做到。這是讓他所帶的學(xué)生深為感動的事情。（三）注重個人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學(xué)中彰顯 自己的人格魅力。成功的教

13、育和成功的教學(xué)是分不開的。一個好的班主任如果 教學(xué)也很出色，無疑會使學(xué)生折服，達(dá)到一種不教而治的效果。 所以在教學(xué)過程中，他不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在 課堂上，他注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識 去幫助學(xué)習(xí)新知識，溫故知新；在課堂上，他精考精評，舉一反 三，把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力 結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式， 揭示易犯錯誤，以達(dá)到評講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。 帶給學(xué)生知識的活力、方法的潛力。他的數(shù)學(xué)課堂，簡單的一看 就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，他做的題目往往是學(xué)生的若 千倍。他的課堂，學(xué)生感到困難的地

14、方就詳細(xì)講，容易的地方一 帶而過，他的課堂容量大，深受學(xué)生喜歡。他還根據(jù)自己十幾年 的教學(xué)經(jīng)驗，給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路。 經(jīng)常開座談會交流考試得失，乃至個別談話，對癥下藥。（四）和學(xué)生一起確立長遠(yuǎn)和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實可行 的計劃他常根據(jù)實際情況給學(xué)生打氣，和他們一起定下近期和長遠(yuǎn) 的學(xué)習(xí)目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)：人人上大學(xué)。并幫助學(xué)生確立近期目 標(biāo)：如月考，期中考個人前進多少名等。并根據(jù)個人情況制定切 實可行的計劃，確保近期目標(biāo)的可行性，在一次次的成功的喜悅 中讓孩子充滿信心的向著下一個目標(biāo)努力。功夫總是不負(fù)有心人的。他所帶的（12）班，在xx年高考中取 得了喜人的成績。班級5

15、0人中達(dá)本二以上人數(shù)是38人，其中600 分以上20人，班級最低分514分。xx年高考所帶班級50人，在選考學(xué)科分等級的狀況下，取得 了考取31個本科生的理想成績。所帶班級在xx年5月獲得“南京市優(yōu)秀學(xué)生集體”稱號。榮譽的獲得接踵而來：X年8月，他被評為“白下區(qū)先進教育工作者”；x年6月，他被評為“白下區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”；x年9月，他被評為“20202020年度普通高中學(xué)科教學(xué)先 進個人”；x年10月，他被白下區(qū)教育局聘為“白下區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科基 地成員”；20x, 20xx, 20xx他連續(xù)三年被評為“校優(yōu)秀班主任”；XX, XX, XX三年連續(xù)年度考核均為“優(yōu)”。葉XX老師一直用他全部的汗

16、水、精力、心血和生命去澆灌教 育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。我們愿葉德武老師的人生更加輝煌。高中教師先進個人事跡材料范文三我叫劉XX,女，生于19XX年，1988年從事教育教學(xué)工作， 大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工 作和班主任工作。20xx年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、 鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文 多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。在 從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一 位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲“是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為 師，德高為范”是我的自律信條。一、銳意進取，不斷超越。我從事教育教

17、學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育 人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤 懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為 家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè) 績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教 學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加 各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀 教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我 既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要 自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要

18、積極進取，開拓創(chuàng) 新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉 樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會 主義合格的接班人。二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教 法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平， 我堅持經(jīng)常翻閱小學(xué)語文教師、小學(xué)教研論壇、優(yōu)秀 論文集等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上 網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備 教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所

19、欲言的時間和空間，讓學(xué)生 做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙 伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工 作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多 巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們 談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓 好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起 進步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的 真情實感，從中我得到了許多一在日記中，我得到學(xué)生的信任， 了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng) 化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績

20、在鄉(xiāng) 統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教 研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這 方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、 省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博 導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué) 方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20x年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論 文一等獎;20x年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；縣教導(dǎo)主任評課、說課 均獲二等獎；我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得 好評。x年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教 師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作

21、對我來說是 全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集 體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學(xué)能 力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組 中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持 和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教 學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的、等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。 這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻 要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助 手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了

22、橋梁溝通作用。在工 作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指 導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃 性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校 教育教學(xué)工作運作正常。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級 學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事 無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康 成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以 情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。 班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、 耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭 中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離 親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外 出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一 次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在 外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求