“學(xué)生行為規(guī)范主題班會

1、主題 1 學(xué)生行為規(guī)范教育 播種習(xí)慣，收獲人生活動時間：第二周參加人員：三、二全體學(xué)生一、活動目的1 、 通過活動使學(xué)生總結(jié)一年多來的日常行為習(xí)慣， 發(fā)表自己的個人見解， 促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。2、通過活動展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。3、通過活動鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。二、教學(xué)理念根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排活動內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實際生活的經(jīng)驗和體會出發(fā)，提高學(xué)生對日常行為規(guī)范的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價值。三、重點和難點1 、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用2、主持人語言的感情投入及感染性

2、。四、班會形式把主動權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中的某一個話題表明自己的觀點。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。五、準(zhǔn)備工作1 、全班動員、明確目的，組織學(xué)習(xí)學(xué)生手冊的內(nèi)容。2、準(zhǔn)備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關(guān)材料。3、布置主題班會的會場。4、主持做好組織準(zhǔn)備工作。5、按照主持人要求輪流發(fā)言。8、準(zhǔn)備演講稿。六、班會過程1 、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題（班主任）2、小品（一）情景 1：明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告！老師，對不起，我遲到了。正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說：請問你這是這個學(xué)期第幾次遲到了？明明低下頭：嗯情景 2： （數(shù)年后）明明匆匆忙

3、忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實在對不起，今天路上又塞車了，所以老板瞪大了眼睛，極其嚴(yán)厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧！3、小品（二）（話說牛48過世兩百周年的那天下午，蘋果樹下有兩個對話的聲音。天呀！正在講話的不是 別人，正是蘋果樹與在樹下哭泣的小牛。）果樹：咦！是誰在樹下哭泣呢？小牛：?。√O果樹終于肯理我了，聽說你就是給牛48啟發(fā)智慧的蘋果樹吧？果樹：其實也不是啦！牛48的成就，不是只靠我那天不小心掉下的樹果。小牛：我母親兄弟跟我說過，其實牛 48小畤候也跟我一樣，功課不太好。果樹：嗯，你說的沒有錯，牛48在學(xué)校念書時，常常回答不好問題，經(jīng)常受到處

4、罰。小牛：是不是你看他太可憐了，所以就傳授 給他聰明的頭腦吧？果樹：當(dāng)然不是，牛48是個會思考的小孩，后來，他懂得發(fā)奮圖強(qiáng)，成績才漸漸好起來了。小牛：從此牛48就一帆風(fēng)順了嘀？果樹：在他十四歲時，家里沒錢讓他繼續(xù)求學(xué)，牛48只好回家工作，也因此牛48在家養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣，在放羊和喂雞的時侯，也常常手不釋卷，家人知道他愛讀書，便讓他到劍橋大學(xué)工讀。小牛：請談?wù)勁?6的成就好了。果樹：牛16大學(xué)畢業(yè)二年后，倫敦流行可怕的鼠疫，牛 16只好回到老家。在這期間，他的注 意力集中在三（0方面的研究：創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬有引力、進(jìn)行分解日光的實驗，并獲得了 很好的成果。小牛：牛16為什么會有這么大的成就

5、？“我只是習(xí)慣對一件事情很長時間、很熱果樹：我們也許可以從他自己所說的話里得到答案：心的去思考罷了。” 4g勤奮做學(xué)問，經(jīng)常廢寢忘食，因此他的成就絕非偶然。少言多思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是他成功的原因，并不是我不小心掉下的樹果把他砸醒的。小牛，你了解了嗎？小牛：嗯，我懂了！4、評論感謝以上 5 位同學(xué)的表演，他們的表演很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學(xué)高水平的表演而鼓掌。下面請同學(xué)們來討論：1）小品中的明明和偉大的科學(xué)家牛16分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就？2）是什么因素決定了他們的人生，兩個小品共同表現(xiàn)了什么主題？學(xué)生討論后，全班交流。5、反思：“好習(xí)慣，益終身” ，行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)

6、起著決定性的作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：1 ）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。七、結(jié)語同學(xué)們，成長是一個痛苦的過程，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來！主題 2

7、行為規(guī)范 安全教育活動時間：第四周參加人員：三、二全體學(xué)生一、教育目的1 、通過這次班會，讓中學(xué)生行為規(guī)范能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。2、通過這次班會，學(xué)生了解了生命的珍貴。二、活動簡介抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。三、活動過程（一）主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們，大家好， “行為規(guī)范安全教育主題班會”就要開始了。主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范和人身安全的班會。你知道什么是行為規(guī)范和人身安全嗎？主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范” 、

8、學(xué)校規(guī)章制度呢。主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。（二 ） 行為規(guī)范簡答題1 、行為規(guī)范共分四大部分？2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做？3、我校的校風(fēng)是什么？4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？5、我校的教風(fēng)是什么？6、說出五種文明用語7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？判斷題1 、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。 （ F ）2 、我們要生活儉樸，不亂花錢。（ T ）3 、我們應(yīng)配帶好胸卡，

9、紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補(bǔ)辦。（ T ）4 、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（ F）5 、我們可以在操場上騎車。（ F ）6 、參加各種活動時，要準(zhǔn)時，不能吃零食。（ T ）7 、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（ T）8 、 觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。 （ F ）（3） 、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。（4） 、討論題只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意） ，那么請各小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響二、總結(jié)主持乙：飛速發(fā)展的

10、世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范” ， 對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉： “要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。 ”三、 安全教育 主持甲：同學(xué)們都知道，安全在我們的學(xué)習(xí)生活里的重要性，沒有了安全，我們會每天人心惶惶，不懂得學(xué)習(xí)，沒有了安全，我們會每天提心吊膽，不曉得幸福與快樂為何物，總而言 之，安全是我們生活中不可

11、分割也不能分割的一部分。主持乙：今天，我們就來了解一下我們生活中該如何保證我們的安全！ 請同學(xué)們展示搜集資料，給大家講一講安全事故吧。（一）學(xué)生講述安全事故。學(xué)生講述近年來身邊發(fā)生的交通事故、周遭各類災(zāi)情以及其它溺水、觸電、食物中毒、打架斗毆等情況（二）分析案例學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因（三）班主任歸結(jié)各類安全隱患：交通、飲食、用水、用電、打架斗毆、自然災(zāi)害等。（四）說一說身邊的安全隱患。（五）珍愛生命，我們該做些什么1 、學(xué)生自由討論。2、班主任強(qiáng)調(diào)平時行為規(guī)范：（ 1 ）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。（ 2 ）不玩火，不亂用電器，防溺水。（ 3 ）不到河、池

12、塘、水庫等危險地段玩耍。（ 4 ）遵守勞動和活動紀(jì)律，聽從老師安排，不得擅自活動。（ 5） 13 歲以下兒童不騎單車上路。放學(xué)回家要排隊，靠右行。遵守交通規(guī)則。（ 6 ）不進(jìn)營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩。四、班主任小結(jié)希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！6主題 3 文明從點滴做起活動時間：第六周參加人員：三、二全體學(xué)生活動目的1 加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。2 培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。活動主題以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件等活動過程一

13、班主任宣布班會開始。二情境導(dǎo)入主題1 觀看程門立雪的視頻思考：故事告訴我們什么道理？2 給文明下定義：文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。三、展開主題I 、說說你都知道哪些文明禮儀？81 ）早晨進(jìn)校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。2 ） . 向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。3 ） 見到長輩的時候，我們應(yīng)該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？學(xué)校、家里、街上3、展示圖片：（ 1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話只寫給中國人看

14、（ 2 ）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看（ 3 ）在泰國皇宮，“請便后沖水” 這句話只寫給中國人看4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片（ 1 ）這樣的腳印并不好看（ 2 ）舉手之勞，校園可以更美好（ 3 ）水在滴，資源正流走（ 4 ）這不是展示雕刻技藝的地方（ 5 ）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)（ 6 ）“文化長廊”需要呵護(hù)（7）角落的那個柜子思考：看了這些，你有什么感受？6、展示 13 條日常行為規(guī)范生齊讀7、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？8、總結(jié)學(xué)生文明用語您好（你好）、再見 、對不起

15、、沒關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問、請稍等9、練習(xí)文明你拍一，我拍一10、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的 那些發(fā)生在我們生活中最普通的 II 、表演：（ 1 ）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。（ 2 ）小品：人物: 甲 .乙.清潔工大媽. 學(xué)生男 . 學(xué)生女.時間: 一個春光燦爛的下午道具: 一把掃帚,一個垃圾斗（ 3 ）你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，

16、發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2 個同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？四、班級全體學(xué)生宣誓向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！四（2）班：五班主任總結(jié)首先，今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。六班會結(jié)束。合唱明天會更好。13主題 4 文明禮儀伴我行活動時間：第八周參加人員：三、二

17、全體學(xué)生一、活動目的通過本次班會活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的小學(xué)生。二、活動準(zhǔn)備：1 、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。3、排練節(jié)目。三、活動過程：主持合：各位老師，各位同學(xué)，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會。主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)

18、，德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！合：老師、同學(xué)們， “文明禮儀伴我行” 做一個文明的好少年五年級主題班會現(xiàn)在開始！主持甲；首先請全班同學(xué)起立，唱國歌。一一起來 。主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。請聽新三字經(jīng)（學(xué)生朗誦新三字經(jīng) ）主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風(fēng)采。主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。主持乙： 古人在禮儀上為我們作出了表率， 一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。主持人甲： 剛才三字經(jīng)說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，做起來可就難了吧。不信看看下面幾位同學(xué)的表現(xiàn)，請欣賞小品一個塑料袋（