學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作方案

1、學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作方案學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作方案1 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫(huà)技法，連續(xù)接受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力

2、量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作 連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念 本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。 課堂教學(xué)活動(dòng). 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 針對(duì)于學(xué)校同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)問(wèn)的高要求，同

3、學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的探究和討論的心理。我在課堂上將爭(zhēng)論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性有主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。 四、教材的特別處理 1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4.要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置

4、，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 五、教學(xué)要留意的問(wèn)題 1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作方案2 新的學(xué)期又開(kāi)頭了。在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下，各班級(jí)同學(xué)所把握的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實(shí)施教學(xué)方案。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)同學(xué)都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下方案： 一、同學(xué)狀況分析 七班級(jí)的大部分同學(xué)，在繪畫(huà)素描幾何體方面，同

5、學(xué)都有很大的愛(ài)好進(jìn)行繪畫(huà)，部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo)，寫(xiě)生過(guò)程中表現(xiàn)主動(dòng)，技法把握?qǐng)?jiān)固;其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進(jìn)步較慢! 對(duì)美術(shù)課愛(ài)好不是較為深厚，全部同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處： 人物造型上普遍極差，缺乏觀看造型力量。 顏色力量上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精準(zhǔn)，刻畫(huà)不到位。 沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。 二、教學(xué)目的、要求 1、七班級(jí)同學(xué)，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。 2、已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。 3、

6、在課堂中適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，環(huán)保訓(xùn)練，行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)一步完善同學(xué)的人格。 三、教學(xué)措施 1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在生活方面的作用，使同學(xué)在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在同學(xué)進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中，留意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。 3、抓好特長(zhǎng)生的培育工作。對(duì)學(xué)習(xí)成果好，專(zhuān)業(yè)技能把握突出的同學(xué)，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加?jì)故斓匕盐张c應(yīng)用所學(xué)技能。 四、教材的特別處理 1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的'學(xué)習(xí)。百聞不如一見(jiàn)嘛! 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的

7、平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們?cè)诮虒W(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使同學(xué)更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地把握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。 總之，本學(xué)期的重中之重是對(duì)七班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同

8、時(shí)也要主動(dòng)參加科研、教研的活動(dòng)，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。在課余時(shí)間，多參加一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為特別訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作方案3 一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是 仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行全國(guó)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)和全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分熟悉基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的重要性和艱難性，增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，深化討論課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，

9、查找解決問(wèn)題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，搞好基地建設(shè)，抓好課題討論。 二、主要工作 (一)更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的'實(shí)踐中進(jìn)行理論探究，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念和提高訓(xùn)練教學(xué)熟悉。開(kāi)放訓(xùn)練觀念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自己成為同學(xué)的促進(jìn)者、訓(xùn)練討論者、課程的建設(shè)者。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論基礎(chǔ)訓(xùn)練階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改班級(jí)課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩討論課。 3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱

10、歷，推動(dòng)校本課程的討論和開(kāi)發(fā)。 4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)幫助課件。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的力量，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)水平。 (二)改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。 1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)討論，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。 2、組織老師學(xué)習(xí)常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議。 3、注意課程與同學(xué)生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使同學(xué)在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力。 學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫(huà)教學(xué)，著力提高同學(xué)感受美、表現(xiàn)美和制造美的力量。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，

11、開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮同學(xué)的個(gè)性和制造性的原則，重視審美訓(xùn)練和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)訓(xùn)練，力圖把學(xué)問(wèn)性、趣味性和科學(xué)性融為一體。 二、同學(xué)狀況分析： 六班級(jí)同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)、技能的把握程度也不同。大部分同學(xué)對(duì)顏色有辨別力量，把握物體外形的力量很強(qiáng)，對(duì)美術(shù)有了較高的觀賞力量和有較強(qiáng)的寫(xiě)實(shí)力量，已初步理解并能應(yīng)用透視、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)布滿(mǎn)了愛(ài)好。 作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們愛(ài)好進(jìn)展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、熟悉美的力量較強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的力量。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。 不足

12、之處： 1、同學(xué)對(duì)于活動(dòng)作業(yè)的熟悉看法有所偏頗，對(duì)于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高。同學(xué)樂(lè)于參加探究活動(dòng)，但對(duì)于自己預(yù)備各類(lèi)身邊常見(jiàn)材料的投入度很低。 2、部分同學(xué)上課缺少愛(ài)好，作業(yè)完成男生較差。 三、全冊(cè)教材分析： 本冊(cè)教材共19課，選修課2節(jié)。其中造型、表現(xiàn)14節(jié)，設(shè)計(jì)應(yīng)用2節(jié)，觀賞評(píng)述3節(jié)，綜合探究2節(jié)，教學(xué)內(nèi)容包括觀賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能;培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操;培育同學(xué)的觀看力量、想象力量、形象思維力量和制造力量等。 美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣分成若干個(gè)等級(jí)，總體是塊狀的，盡管內(nèi)容從16班級(jí)也有遞進(jìn)，但

13、很難截然分清。有的內(nèi)容在四班級(jí)出現(xiàn)，在六班級(jí)還會(huì)出現(xiàn)。要求老師在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，把握教學(xué)深淺。由于是六班級(jí)，所以?xún)?nèi)容越來(lái)越廣，難度越來(lái)越大，對(duì)老師的教學(xué)也提出了較高的要求，沒(méi)有充分的備課是上不好六班級(jí)的課的。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、造型、表現(xiàn) 運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。 2、設(shè)計(jì)、應(yīng)用 運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3、觀賞、評(píng)述 觀賞、熟悉自然美和

14、美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 4、綜合、探究 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 五、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課。在傳授雙基、培育力量過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。 2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)

15、鞏固地把握學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 3、做到深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，抓課前預(yù)備。制作好范畫(huà)，手工范品及、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代訓(xùn)練即使進(jìn)行直觀教學(xué)。 4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的關(guān)心同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。對(duì)于成果不抱負(fù)的幾位同學(xué)，找出學(xué)習(xí)不好的緣由，有的放矢地關(guān)心解決。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，使他們得到更大的提高。 5、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正部分同學(xué)，特殊是部分男生對(duì)美術(shù)課的看法和熟悉。 6、利用觀賞、復(fù)習(xí)、直觀教學(xué)等手段，彌補(bǔ)同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺陷和想象力，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。 六、課題討論及措施： 課題：如何豐富同學(xué)

16、的想象力措施： 1、用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言作引導(dǎo)，豐富想象力。 生動(dòng)活潑幽默詼諧的語(yǔ)言能給同學(xué)一種美的享受，把同學(xué)帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)入情入境，猶如身臨其境般地被沉醉沉迷進(jìn)而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，綻開(kāi)想象的翅膀去制造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象。 2、用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。 學(xué)校生的想象力比成人的想象力更奇怪，更天真無(wú)暇更淳樸。一旦觸動(dòng)同學(xué)那想象的翅膀可以說(shuō)是一發(fā)而不行整理。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培育同學(xué)能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的力量。所以，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要供應(yīng)一些直觀形象好玩的教具。 3、用肢體動(dòng)作和表情作引導(dǎo)，豐富想象力。 肢體動(dòng)作和表情是無(wú)聲的，但能激發(fā)和豐

17、富同學(xué)的想象力。而且我信任每個(gè)同學(xué)對(duì)各自看到的肢體動(dòng)作和表情都有著不同的詮釋?zhuān)@就是為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。 4、用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，豐富想象力。 學(xué)校生最感愛(ài)好的就是做嬉戲。假如能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話(huà)并讓同學(xué)動(dòng)手制作，同學(xué)就會(huì)始終都沉醉在想象的天國(guó)里。 學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作方案5 一、同學(xué)狀況分析： 1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留意力。 2、同學(xué)的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新奇的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、同學(xué)來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)訓(xùn)練為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以"接近.，貼近同學(xué)，學(xué)以致用"為原則，選擇符合一班級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 3、培育