2020學(xué)期學(xué)校工作計劃

1、2020 年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃2019年第一小學(xué)在把牢基礎(chǔ)、夯實特色、合力前行的過程中腳步堅實、步伐有力，朝著辦一所優(yōu)質(zhì)鮮明的教育集團(tuán)而努力。 2020上半年，正逢楊浦教育督政，下半年集團(tuán)又將進(jìn)來教育督導(dǎo)，這對我們來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，本學(xué)期，學(xué)校在核心項目、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、常規(guī)管理等方面下苦功、出思路、創(chuàng)成效，用務(wù)實的態(tài)度、專業(yè)的精神、創(chuàng)新的方法，總結(jié)經(jīng)驗、彌補短板，依法治校 , 迎接學(xué)校的督導(dǎo)工作，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校和集團(tuán)的新一輪發(fā)展。一、三年規(guī)劃的制定本學(xué)期，學(xué)校將制定新一輪發(fā)展規(guī)劃 , 學(xué)校在總結(jié)前一輪規(guī)劃的基礎(chǔ)上，在全校教師的調(diào)研、獻(xiàn)策前提下，對學(xué)校現(xiàn)狀、基礎(chǔ)、優(yōu)勢及發(fā)展前景有一個清

2、晰、 明確且具體的發(fā)展規(guī)劃。 學(xué)校三年規(guī)劃的最后確定將在全體教師大會上通過并執(zhí)行。二、核心項目的實施學(xué)校及集團(tuán)的核心項目“兒童哲學(xué)+STEAM是學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的綜合實踐課程。本學(xué)期主要工作重點：1、作品制作及展示（ 1）集團(tuán)核心團(tuán)隊選擇一個作品，并完成。（ 2）集團(tuán)進(jìn)行核心項目作品展示。（時間暫定6 月底）2、形成研討機制核心組定點、定時進(jìn)行主題研討，交流心得，積累經(jīng)驗，為撰寫案例做好準(zhǔn)備。（時間為每月一次）3、教師培訓(xùn)（ 1） 學(xué)期主題培訓(xùn)： 融合兒童哲學(xué)的教學(xué)方法， 展開 “綠勛章”培訓(xùn)，讓教師嘗試將基于哲學(xué)的探究方法引入項目學(xué)習(xí)中， 從而學(xué)會大膽的提問、深入的思考、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?。（由斯坦?/p>

3、公司進(jìn)行培訓(xùn)，時間：3 月 18、 19 日）（ 2）暑假教師培訓(xùn) 以集團(tuán)為單位進(jìn)行教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的各方面能力，為集團(tuán)核心項目的開展提供師資保障。二、常規(guī)管理的落實重視學(xué)校各部門常規(guī)管理流程， 管理操作細(xì)致化、 規(guī)范化。本學(xué)期， 各部門對涉及的各項工作流程進(jìn)行有效梳理， 并通過流程圖的形式呈現(xiàn)。 各部門將管理流程作為管理依據(jù)和制度進(jìn)行落實， 規(guī)范學(xué)校日常管理，做到有據(jù)可依，有據(jù)可查。三、德育工作的開展1、德育管理智慧化實施把“立德樹人，德育為先”的育人理念滲透在數(shù)字化校園的推進(jìn)工作中， 率先嘗試德育管理線上線下相結(jié)合的模式。 本學(xué)期的重點工作是繼續(xù)推進(jìn)六一德育評價系統(tǒng)，深化聰聰徽章的

4、實踐與運用。2、班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)重視學(xué)校青年班主任較多的現(xiàn)狀，認(rèn)真組織青年班主任實務(wù)培訓(xùn)工作， 把班級管理中的各種工作流程細(xì)化， 加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育行為。3、藝科體人文學(xué)生活動品牌化創(chuàng)建（ 1）注重優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育和勞動實踐相結(jié)合，通過“孝親敬老”和“家庭服務(wù)”虛擬徽章的頒發(fā)，教育引導(dǎo)學(xué)生參與力所能及的 家務(wù)勞動，并開展我是聰聰小當(dāng)家相關(guān)競賽。（ 2）舉辦第一小學(xué)教育集團(tuán)足球聯(lián)賽、藝術(shù)匯演，打造精品類藝術(shù)節(jié)目。4、家校共育機制優(yōu)質(zhì)化開展（ 1）認(rèn)真做好家庭教育直播的收看工作、組織記者站、做好學(xué)生社會實踐家庭服務(wù)活動，以常態(tài)化提高家長家庭教育能力為目標(biāo)，以專業(yè)化過程性的解決家庭教育問

5、題、 心理健康問題、 身體健康問題。（ 2）德育課題 信息化背景下家?；拥膶W(xué)生孝行教育及其指導(dǎo)研究 將繼續(xù)深入推進(jìn)此項科研工作， 構(gòu)建新條件下的家?；拥墓ぷ鞑呗裕嬲秊閷W(xué)校的家庭教育指導(dǎo)工作行成助力。（ 3）努力申報光明市家庭教育示范校，結(jié)合學(xué)校信息化辦學(xué)特色，將其注入家庭教育指導(dǎo)工作，成為鮮明亮點，申報光明市第三批家庭教育示范校，真正起到示范引領(lǐng)作用。四、教學(xué)工作1、“問學(xué)”課堂的研究在區(qū)域“課堂文化轉(zhuǎn)型”的項目研究背景，學(xué)校提出“問學(xué)”課堂研究，本學(xué)期以數(shù)學(xué)組3 5 年級為主要研究隊伍，找到研究契入點進(jìn)行單元教學(xué)實踐， 通過數(shù)字化評價探索， 推動學(xué)生學(xué)業(yè)成果，為“問學(xué)”課堂教學(xué)學(xué)科研究

6、積累教學(xué)案例。2、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控迎接區(qū)域“綠色指標(biāo)”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)管理中心要把好質(zhì)量關(guān)、形成監(jiān)控機制、做好服務(wù)工作，通過“綜合評價-問題認(rèn)定一原因分析-教育決策-行動落實”的良性管理機制，推動教育管理模式的轉(zhuǎn)變、推動教研方式的轉(zhuǎn)變、推動教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。3、教學(xué)研討的質(zhì)量教研組、 備課組活動做到四定” （定人、定地點、定時間、定內(nèi)容）組內(nèi)活動計劃。教研組（備課組）緊緊圍繞學(xué)校“問學(xué)”課堂的研究專題，對教材解讀、教學(xué)設(shè)計等專題研討；對存在問題跟蹤整改，把教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。五、課程建設(shè)在區(qū)域課程領(lǐng)導(dǎo)力項目的引領(lǐng)下，本學(xué)期持續(xù)進(jìn)行低年級段兒童哲學(xué)課程實踐研究，提升教師課程開發(fā)能力。1、完成一二

7、年級兒童哲學(xué)常規(guī)走教工作，通過教學(xué)實踐，提高教師哲學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力，探索繪本教學(xué)創(chuàng)新方法。2、形成教研活動機制（每兩周一次），積累2-3 節(jié)成熟課例，并對現(xiàn)有的教學(xué)方案進(jìn)行完善與修改。3、改革拓展型課程的展示方式，采取學(xué)生喜愛的評價手段，能利用“云平臺” 更多記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；同時對拓展型課程加強日常管理與反饋，特別對于外請教師的課程，能做到定人、定點、有檢查、有記錄、有反饋。六、校本研修1、教研訓(xùn)一體化平臺培訓(xùn)學(xué)校教研訓(xùn)一體化平臺初步建成。 本學(xué)期嘗試運用， 以數(shù)學(xué)組、五年以內(nèi)的教師和見習(xí)教師作為第一批實踐者， 從個人的學(xué)習(xí)分享、閱讀體會；從團(tuán)隊的教學(xué)研究、課堂實例等內(nèi)容入手，進(jìn)行研訓(xùn)和積

8、累， 促進(jìn)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)能力， 達(dá)到資源共享， 最終促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2、抓好三支隊伍建設(shè)：骨干教師： 學(xué)校的骨干教師及青年崗位能手隊伍已經(jīng)形成，要求骨干教師根據(jù)自身特色制定相關(guān)計劃， 為每位骨干建立檔案袋， 以便過程化管理。見習(xí)教師： 根據(jù)“一校一特色”的宗旨，在特色延續(xù)的基礎(chǔ)上，抓基礎(chǔ)、抓落實， 對課堂教學(xué)等常規(guī)工作有效管理，把好見習(xí)教師成長第一步。各級組長： 初步建立各級組長培訓(xùn)制度， 注重對組長培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，激發(fā)組長的管理意識，明確組長的職責(zé)。3、做好見習(xí)教師培訓(xùn)工作這學(xué)期，集團(tuán)的 21 位集團(tuán)見習(xí)教師將回到各自聘任學(xué)校，我校除了規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容外， 更要跟蹤聽課及研討， 保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任

9、務(wù)。七、學(xué)生素養(yǎng)體育：1、 主動響應(yīng)陽光體育運動的號召，樹立“每天運動 1 小時，健康工作 50 年，幸福生活一輩子”的健康理念，全面實施“陽光體育活動”，讓全體師生走向操場，走進(jìn)大自然。本學(xué)期參加陽光體育大聯(lián)賽的網(wǎng)球、擊劍、射擊、射箭、手球、籃球、棋類和游泳比賽，爭 取每個項目比賽名列前茅。2、 鼓勵教師投入課題研究， 積極參與市區(qū)級的論文和案例評比。3、做好四年級游泳進(jìn)課堂工作。信息科技：1. 推進(jìn)核心項目研究，完成作品制作本學(xué)期開展設(shè)計水凈化系統(tǒng)SYEA酈程。旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、 問題解決的能力與團(tuán)隊合作精神， 將專利設(shè)計及科研項目逐步落實到課程中。2. 打造星級科技社團(tuán)拓展社團(tuán)的

10、區(qū)級創(chuàng)星級品牌一直是工作重點。區(qū)三星級“科創(chuàng)萌芽”科技社團(tuán)和“星海拾貝”天文社團(tuán)參與了少科站的聯(lián)盟活動，獲得好評。 在本學(xué)期將凝聚組室力量， 帶領(lǐng)更多的科技社團(tuán)打造更進(jìn)一步的星級社團(tuán)。藝術(shù)：1、 將優(yōu)秀教師資源引入學(xué)校， 逐步樹立舞蹈、 戲劇的學(xué)校藝術(shù)品牌。2、組織落實各藝術(shù)各類興趣小組的活動，抓好“三團(tuán)一隊”的常規(guī)工作，制定活動計劃和目標(biāo)。3、完善聰聰管樂團(tuán)梯隊建設(shè)，有明確的目標(biāo)意識，將合奏訓(xùn)練為本年度管樂團(tuán)工作重點，提高學(xué)生吹奏能力，提升樂團(tuán)整體水平。4、積極參加少年宮組織的藝術(shù)節(jié)單項比賽，選拔具有特長的優(yōu)秀學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)書畫、動漫類比賽，以及音樂、戲曲、工藝類的 各項比賽，爭取獲得更多獎

11、項，為學(xué)校爭得榮譽。心理：本學(xué)期將認(rèn)真貫徹區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心關(guān)于學(xué)校心理健康教育精神， 根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律， 結(jié)合我校實際， 通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)， 幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識， 促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。1、利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。2、利用心理健康廣播、心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。3、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任利用晨會、班會進(jìn)行心理健康教育。4、認(rèn)真做好特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。5、依托區(qū)心理健康教育志愿者服務(wù)公益講座對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。6、開展“心理健康月”等系列活動。八、信息工作進(jìn)一步落實光明市信息化應(yīng)用標(biāo)桿學(xué)校的申報工作，為后階段的評選工作做好充分準(zhǔn)備。九、其他工作1、做好一年級招生、五年級畢業(yè)班工作。2、落實校園安全管理。嚴(yán)格按照光明市中小學(xué)校安全防范管