蓮文化魅力教案 (2)

1、 合活動(dòng)蓮文化的魅力教案一、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生對(duì)蓮的各種知識(shí)的搜集、整理、探究，培養(yǎng)學(xué)生處理各類信息的能力2、通過學(xué)生各種形式的探究性活動(dòng)，揭開蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。3、通過對(duì)蓮文化的研究，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探究事物的習(xí)慣，掌握探究事物的方法，并學(xué)會(huì)圍繞共同話題進(jìn)行討論，有針對(duì)性地發(fā)表意見。4、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和書面表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過學(xué)生各種形式的探究性活動(dòng)，揭開蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。三、教學(xué)方法以自主、合作、探究為途徑的實(shí)踐活動(dòng)四、教學(xué)輔助手段1、請(qǐng)全班同學(xué)上網(wǎng)查找有關(guān)蓮花的資料，注重搜

2、集“蓮文化的歷史”“詠蓮詩(shī)文”“蓮花的別名”“蓮花植物特性”“蓮花名勝”“蓮花民俗”等方面的信息，以語(yǔ)文活動(dòng)小組的形式，合作搜集、整理2、觀賞蓮花，細(xì)心觀察，畫一畫你眼中的蓮花，寫一寫你心中的蓮花。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激情導(dǎo)入：翻開中國(guó)的文化史，撲面而來的是淡淡的清香，默默地感動(dòng)，在我國(guó)文化的百花園中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是蓮。在文學(xué)作品中，蓮被賦予清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。蓮文化的魅力實(shí)在無窮，今天的綜合性學(xué)習(xí)就讓我們踏上蓮之旅列車，去探尋蓮文化的魅力第一車廂：進(jìn)荷花家族蓮又叫荷，蓮的名稱有好多種，首先讓我們來認(rèn)識(shí)蓮的名稱1蓮之名2

3、蓮之說通過這些美麗的傳說可以想像蓮這種植物存活至今應(yīng)有著悠久的歷史，3、蓮之史一億三千五百萬年，經(jīng)過一次次的劫難，蓮存活下來，品種也由幾種發(fā)展到現(xiàn)在的幾百種，接下來我們就認(rèn)識(shí)三種有代表性的品種。4蓮之品5蓮之用蓮的用途極廣，自葉至莖、自花至實(shí)，它把自己的一切毫無保留地全部貢獻(xiàn)給人類，那么現(xiàn)在我們就把蓮分為蓮花、蓮子、蓮葉、蓮藕四部分，科學(xué)地探究它在我們生活中的價(jià)值1、請(qǐng)你列舉一些與蓮有關(guān)的著名飲食。（至少三種）2、吃喜宴時(shí)為什么一定有蓮子百合糖水？第二車廂：賞荷花風(fēng)情現(xiàn)在，讓我們來放松一下，欣賞一下蓮的千姿百態(tài)6蓮之美亭亭玉立的荷花，飄飄蕩蕩的荷葉，絲絲縷縷的清香，組成了一支清新的夏日樂章。身

4、置其境，看薰風(fēng)翻背，賞黛玉交映，無不心曠神怡，流連忘返，被眼前的清涼世界陶醉。7蓮之詩(shī)（1）詩(shī)句填空游戲。在下面橫線上填有關(guān)荷的詞語(yǔ)。通過同學(xué)們的游戲，我們感覺到蓮已成為我們生活中不可或缺的一部分，我們感受到蓮文化的包羅萬象、豐富多彩、意味無窮，下面，我們?cè)購(gòu)睦收b古詩(shī)詞的角度，來感受一下蓮文化的魅力（2）欣賞配樂朗誦。由小組推薦代表，作品自選，內(nèi)容是詠蓮的文章，古今不限。8蓮之語(yǔ)9蓮之曲第三車廂：探荷花之謎關(guān)于蓮，我們有許多問題值得探究。10蓮之迷（1）千年古蓮發(fā)芽之謎（2）蓮葉防水和自潔之謎（3）水浮蓮在什么時(shí)候生長(zhǎng)、繁殖特別快？（4）為什么會(huì)有藕斷絲連的現(xiàn)象呢？11蓮與佛第四車廂：抒荷花之

5、情通過以上的探究，我們對(duì)蓮應(yīng)該有了更深入的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)把你的感受表達(dá)出來12蓮之議觀點(diǎn)一、“出淤泥而不染”觀點(diǎn)二、“近朱者赤，近墨者黑”13蓮之畫14蓮之文好自己。始終做一個(gè)品德高尚的人。三、結(jié)束語(yǔ)蓮花在淤泥里孕育，在陽(yáng)光里生長(zhǎng)，在高溫里盛開，在清風(fēng)里結(jié)實(shí)。蓮之魂，飄在詩(shī)歌里，行在書畫里，定格在照片里，它屬于水，它屬于陽(yáng)光，它屬于愛它的人，它更屬于神秘的宇宙讓我們用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手，讓蓮文化魅力永存！荷之別名以生長(zhǎng)習(xí)性命名：水芝、水花、水蕓、水旦、水目、澤芝。以其圣潔高雅氣質(zhì)命名：君子花、凌波仙子、水宮仙子、玉環(huán)等。藕之別名玉節(jié)、玉玲瓏、玉臂龍。蓮子別名玉蛹、湖目。學(xué)生：并蒂蓮的傳說荷花

6、姑娘的傳說九眼蓮的傳說“寶蓮燈”故事八仙過海中的荷仙姑哪叱死后生還蓮花化身第一種是大型荷花第二種是睡蓮第三種是碗蓮品種蓮瓣能治暑熱消渴，蓮心能清火安神，蓮房能消淤止血。荷花更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花荷葉同樣能起到美化環(huán)境的作用，在藥用上能清暑解熱。蓮葉防水和自潔的特點(diǎn)發(fā)明了一種表面完全防水并且具備自潔功能的材料。藕肉質(zhì)肥厚，脆嫩微甜，含有大量的淀粉，營(yíng)養(yǎng)豐富，所以自古以來就是人們喜愛的食品。藕節(jié)可藥用治便血、藕粉又能清熱消暑。做為中藥蓮子有健脾止瀉的作用，做為食用“蓮子粥”可以滋補(bǔ)身體，具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值學(xué)生展示實(shí)物或收集的圖片、郵票、掛歷、明信片等荷葉羅裙一色裁向臉兩邊開。更喜小

7、兒無賴，溪頭臥剝。歸時(shí)共待暮潮上，自弄還蕩槳。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)舉紅香殘玉簟秋，輕解羅裳獨(dú)上蘭舟。接天無窮碧，映日荷花別樣紅。乃知紅，虛得清凈名。弄舟朅來南塘水，荷葉映摘。學(xué)生朗誦自己收集的詩(shī)文師生對(duì)謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)子學(xué)生唱幾句有關(guān)蓮的歌曲學(xué)生展示收集成果學(xué)生討論同學(xué)們的闡述各有各的道理，其實(shí)，在日常生活中，當(dāng)你出在一個(gè)良好的環(huán)境，周圍有好的榜樣，那么我們要向他學(xué)習(xí)，以求得自己的進(jìn)步，如果身邊存在不良的風(fēng)氣，那么我們就要憑借自己頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持做同學(xué)們用自己的畫筆來表現(xiàn)心中的荷花。畫完后并寫一段文字以“我心目中的蓮花”為話題，寫一篇文章，或說明蓮的科學(xué)知識(shí)或?qū)懸黄P(guān)于賞蓮的游記或

8、發(fā)表對(duì)蓮的看法或抒發(fā)對(duì)蓮的情感等激情導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情感對(duì)中國(guó)蓮文化進(jìn)行認(rèn)知、體驗(yàn)、感悟和表述了解一些關(guān)于蓮的科學(xué)知識(shí)培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需的觀察能力、信息獲取能力、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力閱讀、背誦有關(guān)蓮的詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有關(guān)蓮的文學(xué)作品的初步理解、欣賞能力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和積極的人生態(tài)度仿寫（1）我是李白筆下的蓮,“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我質(zhì)樸而高潔。（2）我是屈原筆下的蓮,“制芰荷發(fā)為衣，集芙蓉以為裳”，我是屈原高潔志趣與美好品質(zhì)的化身。 （3）我是楊萬里筆下的蓮，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我?guī)Ыo人們無限的生機(jī)，給他們以美的享受。 （4）我是吳師道筆下的蓮，“玉雪竅玲