202X屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第八章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展8.2人地關(guān)系思想的演變與可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵課件新人教版

1、第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變與可持續(xù)開展的根本內(nèi)涵 考點(diǎn)一人地關(guān)系思想的演變考點(diǎn)一人地關(guān)系思想的演變【必備知識回憶】【必備知識回憶】1.1.古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生: :地理環(huán)境地理環(huán)境人定勝天人定勝天因地制宜因地制宜2.2.現(xiàn)代人地關(guān)系思想的開展現(xiàn)代人地關(guān)系思想的開展: :時間時間人地關(guān)人地關(guān)系理論系理論主要核心思想主要核心思想1919世紀(jì)世紀(jì)地理環(huán)境決定地理環(huán)境決定論論各地區(qū)人類活動的特征取決各地區(qū)人類活動的特征取決于所在的于所在的_的性質(zhì)的性質(zhì)2020世紀(jì)世紀(jì)初初可能論可能論人對環(huán)境具有適應(yīng)與利用的人對環(huán)境具有適應(yīng)與利用的選擇能力選擇能力地理環(huán)境地理環(huán)境時間時間人地關(guān)人地

2、關(guān)系理論系理論主要核心思想主要核心思想第二次第二次世界大世界大戰(zhàn)以后戰(zhàn)以后和諧論和諧論( (人地人地協(xié)調(diào)論協(xié)調(diào)論) )人類應(yīng)主動謀求與自然地理人類應(yīng)主動謀求與自然地理環(huán)境的和諧環(huán)境的和諧, ,使人地之間得到使人地之間得到協(xié)調(diào)發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代年代可持續(xù)發(fā)展論可持續(xù)發(fā)展論社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要與人口、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要與人口、資源、資源、_等諸多因素相協(xié)等諸多因素相協(xié)調(diào)調(diào)環(huán)境環(huán)境【典型考題研磨】【典型考題研磨】【典例【典例1 1】以下圖是人類不同開展階段就業(yè)構(gòu)造變化】以下圖是人類不同開展階段就業(yè)構(gòu)造變化圖圖, ,讀圖完成讀圖完成(1)(1)、(2)(2)題。題。(1)(1)符合人類

3、社會開展先后順序的是符合人類社會開展先后順序的是( () )A.A.B.B.C.C.D.D.(2)(2)階段人地關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為階段人地關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為( () )A.A.人類與地理環(huán)境建立平等友好、互惠共生、和諧互人類與地理環(huán)境建立平等友好、互惠共生、和諧互進(jìn)的伙伴關(guān)系進(jìn)的伙伴關(guān)系B.B.人類認(rèn)識自然、改造自然的能力很低人類認(rèn)識自然、改造自然的能力很低, ,只能被動地適只能被動地適應(yīng)環(huán)境應(yīng)環(huán)境C.C.人類對自然地理環(huán)境的依賴性很大人類對自然地理環(huán)境的依賴性很大, ,地理環(huán)境對人類地理環(huán)境對人類社會開展的影響也很大社會開展的影響也很大D.D.人類單純地把地理環(huán)境看成是人類活動的場所和開人類單純

4、地把地理環(huán)境看成是人類活動的場所和開發(fā)的對象發(fā)的對象【透析圖文抓題眼透析圖文抓題眼, ,抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵】社會生產(chǎn)力社會生產(chǎn)力狩獵采集狩獵采集工業(yè)社會工業(yè)社會知識勞動知識勞動農(nóng)業(yè)社會農(nóng)業(yè)社會【嘗試作答嘗試作答】( (1)1)A A,(2),(2)D D?！窘忸}技法】【解題技法】從生產(chǎn)力開展掌握主要的人地關(guān)系思想的方法從生產(chǎn)力開展掌握主要的人地關(guān)系思想的方法【高考模擬精練】【高考模擬精練】讀不同歷史時期人類對人地關(guān)系的認(rèn)識示意圖讀不同歷史時期人類對人地關(guān)系的認(rèn)識示意圖, ,答答復(fù)復(fù)1 1、2 2題。題。1.1.圖時期圖時期, ,人類對自然環(huán)境的態(tài)度主要是人類對自然環(huán)境的態(tài)度主要是( () )A.A.

5、崇拜崇拜B.B.依賴依賴C.C.征服征服D.D.友好友好2.2.以下圖序中以下圖序中, ,符合人地關(guān)系思想歷史演變的是符合人地關(guān)系思想歷史演變的是( () )A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】1 1選選C,2C,2選選B B。第。第1 1題題, ,圖中人類一味對環(huán)境進(jìn)圖中人類一味對環(huán)境進(jìn)展索取展索取, ,強(qiáng)調(diào)的是對環(huán)境、資源的開發(fā)和改造強(qiáng)調(diào)的是對環(huán)境、資源的開發(fā)和改造, ,這反映這反映了人類對環(huán)境的態(tài)度主要是征服。第了人類對環(huán)境的態(tài)度主要是征服。第2 2題題, ,圖中人類圖中人類對環(huán)境影響微弱對環(huán)境影響微弱, ,受環(huán)境的影響大受環(huán)境的影響大, ,應(yīng)是人類早期的人應(yīng)是人類早期的人地

6、關(guān)系表現(xiàn)地關(guān)系表現(xiàn); ;圖反映了人類在開發(fā)利用資源環(huán)境的同圖反映了人類在開發(fā)利用資源環(huán)境的同時也對環(huán)境進(jìn)展保護(hù)。時也對環(huán)境進(jìn)展保護(hù)。(2021(2021聊城模擬聊城模擬) )以下圖為不同社會階段資源利以下圖為不同社會階段資源利用示意圖用示意圖, ,圖中數(shù)字表示智力資源、礦產(chǎn)資源、空間資圖中數(shù)字表示智力資源、礦產(chǎn)資源、空間資源源( (主要指區(qū)位條件主要指區(qū)位條件) )。讀圖。讀圖, ,答復(fù)答復(fù)3 3、4 4題。題。導(dǎo)學(xué)號導(dǎo)學(xué)號08620051086200513.3.圖中數(shù)字與資源類型配對正確的一組是圖中數(shù)字與資源類型配對正確的一組是( () )A.A.智力資源礦產(chǎn)資源智力資源礦產(chǎn)資源B.B.空間

7、資源礦產(chǎn)資源空間資源礦產(chǎn)資源C.C.空間資源智力資源空間資源智力資源D.D.礦產(chǎn)資源智力資源礦產(chǎn)資源智力資源4.4.工業(yè)文明階段工業(yè)文明階段, ,曲線增長迅速的主要原因是曲線增長迅速的主要原因是( () )A.A.資源消耗總量不斷增加資源消耗總量不斷增加B.B.資源種類增多資源種類增多, ,利用率提高利用率提高C.C.區(qū)位條件增多區(qū)位條件增多, ,影響程度增大影響程度增大D.D.勞動力數(shù)量增多勞動力數(shù)量增多, ,素質(zhì)提高素質(zhì)提高【解析解析】3 3選選D,4D,4選選C C。第。第3 3題題, ,礦產(chǎn)資源在工業(yè)文明時期礦產(chǎn)資源在工業(yè)文明時期影響最大影響最大, ,在農(nóng)業(yè)文明和生態(tài)文明時期影響較小在

8、農(nóng)業(yè)文明和生態(tài)文明時期影響較小, ,因而因而曲線表示礦產(chǎn)資源曲線表示礦產(chǎn)資源; ;在生態(tài)文明時期在生態(tài)文明時期, ,智力資源為最智力資源為最重要的區(qū)位條件重要的區(qū)位條件, ,因而曲線表示智力資源。第因而曲線表示智力資源。第4 4題題, ,曲曲線表示空間資源線表示空間資源, ,在工業(yè)文明階段在工業(yè)文明階段, ,空間資源得到充空間資源得到充分的開發(fā)分的開發(fā), ,區(qū)位條件增多區(qū)位條件增多, ,影響程度增大。影響程度增大?！炯庸逃?xùn)練加固訓(xùn)練】讀人類文明進(jìn)程及社會經(jīng)濟(jì)增長主導(dǎo)因素變化示意圖讀人類文明進(jìn)程及社會經(jīng)濟(jì)增長主導(dǎo)因素變化示意圖, ,完成完成(1)(1)、(2)(2)題。題。(1)(1)圖中圖中a

9、 a、b b、c c、d d曲線對應(yīng)的因素正確的選項(xiàng)是曲線對應(yīng)的因素正確的選項(xiàng)是( () )A.aA.a原料原料B.bB.b土地土地C.cC.c勞動力勞動力D.dD.d技術(shù)技術(shù)(2)(2)到工業(yè)文明階段到工業(yè)文明階段, ,土地資源對社會經(jīng)濟(jì)開展的影響土地資源對社會經(jīng)濟(jì)開展的影響突出表現(xiàn)為土地的突出表現(xiàn)為土地的( () )A.A.數(shù)量數(shù)量B.B.質(zhì)量質(zhì)量C.C.類型類型D.D.區(qū)位區(qū)位【解析】【解析】(1)(1)選選D,(2)D,(2)選選D D。第。第(1)(1)題題, ,狩獵文明時期勞動狩獵文明時期勞動力數(shù)量直接決定獲得勞動果實(shí)的多少力數(shù)量直接決定獲得勞動果實(shí)的多少, ,是對社會、經(jīng)濟(jì)是對社

10、會、經(jīng)濟(jì)增長影響最大的因素。隨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)技術(shù)的開展增長影響最大的因素。隨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)技術(shù)的開展, ,勞動力數(shù)量影響作用減弱勞動力數(shù)量影響作用減弱, ,農(nóng)業(yè)文明時期土地的數(shù)量和農(nóng)業(yè)文明時期土地的數(shù)量和質(zhì)量決定了農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量質(zhì)量決定了農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量, ,是該時期影響經(jīng)濟(jì)增是該時期影響經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)因素。隨后其影響作用逐漸下降。工業(yè)文明長的主導(dǎo)因素。隨后其影響作用逐漸下降。工業(yè)文明初期初期, ,主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工業(yè)在生產(chǎn)過程中原料投入所占比重較主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工業(yè)在生產(chǎn)過程中原料投入所占比重較大大, ,成為影響經(jīng)濟(jì)增長的一個重要因素成為影響經(jīng)濟(jì)增長的一個重要因素, ,后期隨著技術(shù)后期隨著技術(shù)的不斷進(jìn)

11、步的不斷進(jìn)步, ,原料的影響作用不斷減弱原料的影響作用不斷減弱, ,技術(shù)的影響迅技術(shù)的影響迅速增大速增大, ,成為社會經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)因素。由此可知成為社會經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)因素。由此可知,a,a對對應(yīng)土地應(yīng)土地,b,b對應(yīng)勞動力對應(yīng)勞動力,c,c對應(yīng)原料對應(yīng)原料,d,d對應(yīng)技術(shù)。第對應(yīng)技術(shù)。第(2)(2)題題, ,農(nóng)業(yè)文明時期農(nóng)業(yè)文明時期, ,土地的數(shù)量和質(zhì)量決定了農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量土地的數(shù)量和質(zhì)量決定了農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量和質(zhì)量, ,到工業(yè)文明階段到工業(yè)文明階段, ,土地資源的數(shù)量和質(zhì)量對社土地資源的數(shù)量和質(zhì)量對社會經(jīng)濟(jì)開展的影響作用不再明顯會經(jīng)濟(jì)開展的影響作用不再明顯, ,其影響作用突出表現(xiàn)其影響作用

12、突出表現(xiàn)為土地的區(qū)位。為土地的區(qū)位?？键c(diǎn)二可持續(xù)開展的根本內(nèi)涵考點(diǎn)二可持續(xù)開展的根本內(nèi)涵【必備知識回憶】【必備知識回憶】1.1.可持續(xù)開展可持續(xù)開展人類的必由之路人類的必由之路(1)(1)背景背景_、資源危機(jī)和、資源危機(jī)和_等問題等問題, ,使人們更使人們更加深刻地認(rèn)識到地球提供加深刻地認(rèn)識到地球提供_的能力和環(huán)境的的能力和環(huán)境的_都是有限的。都是有限的。人口增長人口增長環(huán)境污染環(huán)境污染自然資源自然資源自凈能力自凈能力假設(shè)沿用傳統(tǒng)生產(chǎn)、生活方式假設(shè)沿用傳統(tǒng)生產(chǎn)、生活方式, ,人類最終將因人類最終將因_、_、_而陷入絕境。而陷入絕境。(2)(2)行動綱領(lǐng)行動綱領(lǐng):?_?:?_?。資源枯資源枯竭竭

13、生態(tài)失調(diào)生態(tài)失調(diào)環(huán)境惡化環(huán)境惡化2121世紀(jì)議程世紀(jì)議程2.2.可持續(xù)開展的根本內(nèi)涵可持續(xù)開展的根本內(nèi)涵(1)(1)概念概念: :既滿足當(dāng)代人的需要既滿足當(dāng)代人的需要, ,又不對后代人滿足其又不對后代人滿足其_構(gòu)成危害的開展。構(gòu)成危害的開展。(2)(2)核心思想核心思想: :安康的經(jīng)濟(jì)開展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能安康的經(jīng)濟(jì)開展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能力、力、_和公民積極參與自身開展的根底上。和公民積極參與自身開展的根底上。自身需求的能力自身需求的能力社會公正社會公正(3)(3)目標(biāo)目標(biāo): :既要使人類的各種需要得到滿足既要使人類的各種需要得到滿足, ,個人得到充個人得到充分開展分開展, ,又要保護(hù)又要

14、保護(hù)_和和_,_,不對后代人的生存不對后代人的生存和開展構(gòu)成威脅。和開展構(gòu)成威脅。資源資源生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境(4)(4)可持續(xù)開展的根本觀念可持續(xù)開展的根本觀念觀念觀念內(nèi)容內(nèi)容要求要求發(fā)展發(fā)展_是第一位的是第一位的可持續(xù)發(fā)展是一種發(fā)展方可持續(xù)發(fā)展是一種發(fā)展方式式, ,尤其是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言尤其是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言, ,可持續(xù)發(fā)展更具意義可持續(xù)發(fā)展更具意義社會經(jīng)濟(jì)開展社會經(jīng)濟(jì)開展觀念觀念內(nèi)容內(nèi)容要求要求公平公平時間方面時間方面: :_空間方面空間方面: :_人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存種的生存; ;各國有權(quán)根據(jù)需各國有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國資源要開發(fā)本國資源, ,并確保不并確保不

15、對其他國家的環(huán)境造成損害對其他國家的環(huán)境造成損害; ;現(xiàn)代人需要和子孫后代共享現(xiàn)代人需要和子孫后代共享資源和環(huán)境資源和環(huán)境代際公平代際公平區(qū)際公平區(qū)際公平觀念觀念內(nèi)容內(nèi)容要求要求環(huán)境環(huán)境環(huán)境保護(hù)和環(huán)境保護(hù)和_彼彼此聯(lián)系此聯(lián)系, ,互為因互為因果果, ,兩者對立統(tǒng)兩者對立統(tǒng)一一, ,并不是不可并不是不可調(diào)和的調(diào)和的人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源、保持適度的人口自然資源、保持適度的人口規(guī)模規(guī)模, ,處理發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)處理發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系環(huán)境的關(guān)系, ,不要僅注重其不要僅注重其中一方面中一方面, ,而忽略另一方面而忽略另一方面經(jīng)濟(jì)開展經(jīng)濟(jì)開展觀念觀念內(nèi)容內(nèi)容要求要求

16、權(quán)利權(quán)利人類、國家、人類、國家、個人都有享受個人都有享受_的的權(quán)利權(quán)利, ,任何人不任何人不能剝奪能剝奪地區(qū)、國家之間不能轉(zhuǎn)移污地區(qū)、國家之間不能轉(zhuǎn)移污染嚴(yán)重的物質(zhì)染嚴(yán)重的物質(zhì), ,不能使生態(tài)不能使生態(tài)破壞跨國蔓延破壞跨國蔓延, ,各個國家、各個國家、地區(qū)、個人及整個人類的決地區(qū)、個人及整個人類的決策和行為應(yīng)有助于環(huán)保并不策和行為應(yīng)有助于環(huán)保并不對其他人和地區(qū)的環(huán)境權(quán)利對其他人和地區(qū)的環(huán)境權(quán)利造成破壞造成破壞優(yōu)美環(huán)境優(yōu)美環(huán)境【知識鏈接】【知識鏈接】傳統(tǒng)開展觀與可持續(xù)開展觀的比較傳統(tǒng)開展觀與可持續(xù)開展觀的比較傳統(tǒng)發(fā)展觀傳統(tǒng)發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展觀發(fā)展發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為

17、目標(biāo), ,經(jīng)濟(jì)的增長就意味經(jīng)濟(jì)的增長就意味著發(fā)展著發(fā)展以社會全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)以社會全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn), ,其終極目標(biāo)是生態(tài)、社會其終極目標(biāo)是生態(tài)、社會和經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展增長增長方式方式高投入、高消耗、高投入、高消耗、低產(chǎn)出低產(chǎn)出低投入、低污染、高產(chǎn)出低投入、低污染、高產(chǎn)出傳統(tǒng)發(fā)展觀傳統(tǒng)發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展觀消費(fèi)消費(fèi)模式模式提倡高消費(fèi)提倡高消費(fèi)提倡適度消費(fèi)提倡適度消費(fèi)文明文明標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)建立的是物質(zhì)文明建立的是物質(zhì)文明, ,主要考慮經(jīng)濟(jì)利益主要考慮經(jīng)濟(jì)利益建立物質(zhì)文明的同時建立物質(zhì)文明的同時, ,還還要考慮社會文明、精神文要考慮社會文明、精神文明和生態(tài)文明明和生態(tài)文明時間時間尺度尺度

18、當(dāng)代人的最大需求當(dāng)代人的最大需求強(qiáng)調(diào)代際公平強(qiáng)調(diào)代際公平傳統(tǒng)發(fā)展觀傳統(tǒng)發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展觀空間空間尺度尺度從區(qū)域利益出發(fā)從區(qū)域利益出發(fā), ,采采取封閉式、掠奪式和取封閉式、掠奪式和轉(zhuǎn)嫁式的發(fā)展方式轉(zhuǎn)嫁式的發(fā)展方式從全球利益出發(fā)從全球利益出發(fā), ,是一種是一種互補(bǔ)式的發(fā)展方式互補(bǔ)式的發(fā)展方式【典型考題研磨】【典型考題研磨】【典例【典例2 2】?2021?2021中國可持續(xù)開展戰(zhàn)略報告中國可持續(xù)開展戰(zhàn)略報告? ?提出可持續(xù)提出可持續(xù)開展五大支持系統(tǒng)開展五大支持系統(tǒng)。報告以。報告以19951995年全國可持續(xù)開展年全國可持續(xù)開展能力指數(shù)為能力指數(shù)為100100, ,以下圖表示以下圖表示20

19、212021年五大支持系統(tǒng)的年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。讀圖答復(fù)能力指數(shù)。讀圖答復(fù)(1)(1)、(2)(2)題。題。(1)1995(1)199520212021年開展支持系統(tǒng)開展最快年開展支持系統(tǒng)開展最快, ,其代價有其代價有( () )大量消耗資源大量消耗資源大量排放污染物大量排放污染物科教投入缺乏科教投入缺乏人口增長緩慢人口增長緩慢A.A.B.B.C.C.D.D.(2)(2)為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)開展為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)開展, ,應(yīng)大力加強(qiáng)應(yīng)大力加強(qiáng)( () )社會保障建立社會保障建立經(jīng)濟(jì)根底建立經(jīng)濟(jì)根底建立農(nóng)業(yè)根底建立農(nóng)業(yè)根底建立生態(tài)與環(huán)境建立生態(tài)與環(huán)境建立A.A.B.B.C.C.D.D.【

20、透析圖文抓題眼透析圖文抓題眼, ,抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵】開展速度開展速度能力指數(shù)能力指數(shù)【嘗試作答嘗試作答】(1(1) )A A,(2),(2)C C。【解題技法】【解題技法】1.1.區(qū)別可持續(xù)開展四種觀念的方法區(qū)別可持續(xù)開展四種觀念的方法: :可持續(xù)開展的四種觀念各有側(cè)重點(diǎn)?？沙掷m(xù)開展的四種觀念各有側(cè)重點(diǎn)。(1)(1)開展的觀念強(qiáng)調(diào)人類社會的經(jīng)濟(jì)開展權(quán)開展的觀念強(qiáng)調(diào)人類社會的經(jīng)濟(jì)開展權(quán), ,特別是開特別是開展中國家的開展權(quán)。如典例展中國家的開展權(quán)。如典例2 2中中1995199520212021年開展支持年開展支持系統(tǒng)開展最快系統(tǒng)開展最快, ,就屬于開展觀念。就屬于開展觀念。(2)(2)公平的觀念強(qiáng)

21、調(diào)人與人的平等權(quán)公平的觀念強(qiáng)調(diào)人與人的平等權(quán), ,這種人與人的關(guān)這種人與人的關(guān)系既表達(dá)在同代人之間又表達(dá)在代際之間。系既表達(dá)在同代人之間又表達(dá)在代際之間。(3)(3)環(huán)境的觀念強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)開展與環(huán)境保護(hù)的統(tǒng)一性。環(huán)境的觀念強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)開展與環(huán)境保護(hù)的統(tǒng)一性。(4)(4)權(quán)利的觀念強(qiáng)調(diào)人們享受的權(quán)利權(quán)利的觀念強(qiáng)調(diào)人們享受的權(quán)利, ,既包括物質(zhì)生活既包括物質(zhì)生活享受享受, ,又包括環(huán)境享受。又包括環(huán)境享受。2.2.熱考圖表熱考圖表可持續(xù)開展系統(tǒng)組成圖的判讀技巧可持續(xù)開展系統(tǒng)組成圖的判讀技巧: :(1)(1)圖中信息的獲取圖中信息的獲取讀圖可以得到如下信息讀圖可以得到如下信息:A:A為為B B提供勞動力、科

22、技提供勞動力、科技, ,向向C C排排放生活廢棄物放生活廢棄物;B;B為為A A提供物質(zhì)產(chǎn)品、資金等提供物質(zhì)產(chǎn)品、資金等, ,向向C C排放生排放生產(chǎn)廢棄物產(chǎn)廢棄物;C;C為為A A、B B提供環(huán)境資源。因此提供環(huán)境資源。因此,A,A為社會可持為社會可持續(xù)開展系統(tǒng)續(xù)開展系統(tǒng),B,B為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展系統(tǒng)為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展系統(tǒng),C,C為生態(tài)可持續(xù)為生態(tài)可持續(xù)開展系統(tǒng)。開展系統(tǒng)。(2)(2)圖中信息的解讀圖中信息的解讀經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展是可持續(xù)開展的條件。其強(qiáng)調(diào)不僅經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展是可持續(xù)開展的條件。其強(qiáng)調(diào)不僅重視經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長重視經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長, ,更追求質(zhì)量的改善和效益的提高。更追求質(zhì)量的改善和效益的提

23、高。社會可持續(xù)開展是可持續(xù)開展的目的。其強(qiáng)調(diào)開展社會可持續(xù)開展是可持續(xù)開展的目的。其強(qiáng)調(diào)開展的目的是改善人類生活質(zhì)量的目的是改善人類生活質(zhì)量, ,提高人類安康水平提高人類安康水平, ,創(chuàng)造創(chuàng)造一個人人享有平等、自由的社會環(huán)境。一個人人享有平等、自由的社會環(huán)境。生態(tài)可持續(xù)開展是可持續(xù)開展的根底。其強(qiáng)調(diào)在開生態(tài)可持續(xù)開展是可持續(xù)開展的根底。其強(qiáng)調(diào)在開展經(jīng)濟(jì)的同時展經(jīng)濟(jì)的同時, ,保護(hù)好生態(tài)環(huán)境保護(hù)好生態(tài)環(huán)境, ,包括防治環(huán)境污染、包括防治環(huán)境污染、改善環(huán)境質(zhì)量、保護(hù)生物多樣性等改善環(huán)境質(zhì)量、保護(hù)生物多樣性等, ,以持續(xù)的方式使用以持續(xù)的方式使用自然資源。自然資源?！靖呖寄M精練】【高考模擬精練】日

24、益嚴(yán)重的環(huán)境問題引起全人類的極大關(guān)注日益嚴(yán)重的環(huán)境問題引起全人類的極大關(guān)注, ,走可走可持續(xù)開展之路是全人類的共識。據(jù)此答復(fù)持續(xù)開展之路是全人類的共識。據(jù)此答復(fù)1 1、2 2題。題。1.1.造成環(huán)境質(zhì)量下降的多種因素中造成環(huán)境質(zhì)量下降的多種因素中, ,較難改變的是較難改變的是( () )高消費(fèi)、高浪費(fèi)、大排放的生活方式高消費(fèi)、高浪費(fèi)、大排放的生活方式自然環(huán)境的承載力自然環(huán)境的承載力生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生產(chǎn)工藝水平低生產(chǎn)工藝水平低A.A.B.B.C.C.D.D.2.2.對可持續(xù)開展的理解對可持續(xù)開展的理解, ,正確的選項(xiàng)是正確的選項(xiàng)是( () )可持續(xù)開展強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)可持

25、續(xù)開展強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展需要全球整體協(xié)調(diào)和國際合作實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展需要全球整體協(xié)調(diào)和國際合作控制人口增長控制人口增長, ,使人口數(shù)量維持在目前的水平使人口數(shù)量維持在目前的水平經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展是條件經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展是條件, ,社會可持續(xù)開展是目的社會可持續(xù)開展是目的A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】1 1選選B,2B,2選選C C。第。第1 1題題, ,造成環(huán)境質(zhì)量下降的不合造成環(huán)境質(zhì)量下降的不合理生活方式、生產(chǎn)工藝水平低等都是人為因素理生活方式、生產(chǎn)工藝水平低等都是人為因素, ,這些因這些因素隨著人類環(huán)境意識和科技水平的提高素隨著人類環(huán)境意識和科技水平的提高, ,在較短的時間在

26、較短的時間內(nèi)是可以改變的內(nèi)是可以改變的; ;而自然環(huán)境的承載力、生態(tài)系統(tǒng)的自而自然環(huán)境的承載力、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是人類較難改變的。第我調(diào)節(jié)能力是人類較難改變的。第2 2題題, ,可持續(xù)開展不可持續(xù)開展不僅要提倡環(huán)境保護(hù)僅要提倡環(huán)境保護(hù), ,還要強(qiáng)調(diào)人類的開展還要強(qiáng)調(diào)人類的開展; ;目前目前, ,全球的全球的人口總量已經(jīng)超過了合理容量人口總量已經(jīng)超過了合理容量, ,從而出現(xiàn)了一系列資從而出現(xiàn)了一系列資源、環(huán)境問題源、環(huán)境問題; ;實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展需要全球合作實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展需要全球合作; ;在可持在可持續(xù)開展系統(tǒng)中續(xù)開展系統(tǒng)中, ,生態(tài)可持續(xù)開展是根底生態(tài)可持續(xù)開展是根底, ,經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開經(jīng)濟(jì)

27、可持續(xù)開展是條件展是條件, ,社會可持續(xù)開展是目的。社會可持續(xù)開展是目的。(2021(2021張家口模擬張家口模擬) )讀以下圖讀以下圖, ,答復(fù)答復(fù)3 3、4 4題。導(dǎo)學(xué)題。導(dǎo)學(xué)號號08620052086200523.3.可持續(xù)開展的核心內(nèi)容是可持續(xù)開展的核心內(nèi)容是 ( () )A.A.人類與環(huán)境和諧共處人類與環(huán)境和諧共處B.B.人類盡可能地索取自然資源人類盡可能地索取自然資源C.C.人類不要向環(huán)境釋放廢棄物人類不要向環(huán)境釋放廢棄物D.D.環(huán)境無條件地為人類效勞環(huán)境無條件地為人類效勞4.4.以下人類活動中以下人類活動中, ,具有可持續(xù)開展意義的是具有可持續(xù)開展意義的是( () )世紀(jì)世紀(jì)30

28、30年代美國開墾中西部大草原年代美國開墾中西部大草原, ,引起引起“黑風(fēng)暴黑風(fēng)暴B.B.大力開展熱帶雨林遷移農(nóng)業(yè)大力開展熱帶雨林遷移農(nóng)業(yè)C.C.在長江河床大力挖沙出售在長江河床大力挖沙出售, ,既有經(jīng)濟(jì)效益既有經(jīng)濟(jì)效益, ,又疏浚了又疏浚了航道航道D.D.我國在中西部一些地區(qū)實(shí)施我國在中西部一些地區(qū)實(shí)施“退耕還林工程退耕還林工程【解析】【解析】3 3選選A,4A,4選選D D。第。第3 3題題, ,可持續(xù)開展的核心內(nèi)容是可持續(xù)開展的核心內(nèi)容是人類與環(huán)境和諧共處。人類盡可能地索取自然資源人類與環(huán)境和諧共處。人類盡可能地索取自然資源, ,不不能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展; ;人類不向環(huán)境釋放廢

29、棄物是不可能人類不向環(huán)境釋放廢棄物是不可能的的; ;環(huán)境為人類效勞環(huán)境為人類效勞, ,反過來也影響人類活動反過來也影響人類活動, ,不是無條不是無條件的。第件的。第4 4題題,20,20世紀(jì)世紀(jì)3030年代美國開墾中西部大草原年代美國開墾中西部大草原, ,引引起起“黑風(fēng)暴黑風(fēng)暴, ,違背可持續(xù)開展思想違背可持續(xù)開展思想; ;大力開展熱帶雨大力開展熱帶雨林遷移農(nóng)業(yè)林遷移農(nóng)業(yè), ,會大量破壞雨林會大量破壞雨林; ;在長江河床大力挖沙出在長江河床大力挖沙出售售, ,影響航道、河堤的平安影響航道、河堤的平安; ;退耕還林一方面具有經(jīng)濟(jì)退耕還林一方面具有經(jīng)濟(jì)效益效益, ,另一方面也具有生態(tài)效益另一方面也

30、具有生態(tài)效益, ,因此符合可持續(xù)開展因此符合可持續(xù)開展的原那么。的原那么?！炯庸逃?xùn)練】【加固訓(xùn)練】20212021年年6 6月聯(lián)合國可持續(xù)開展大會通過了月聯(lián)合國可持續(xù)開展大會通過了? ?我們憧憬的我們憧憬的未來未來?,?,表達(dá)了全人類對可持續(xù)開展的期盼表達(dá)了全人類對可持續(xù)開展的期盼; ;提出提出“可持可持續(xù)開展是每一個國家、每一個組織、每一個人的共同續(xù)開展是每一個國家、每一個組織、每一個人的共同責(zé)任。據(jù)此答復(fù)責(zé)任。據(jù)此答復(fù)(1)(1)、(2)(2)題。題。(1)(1)以下對以下對“可持續(xù)開展的理解可持續(xù)開展的理解, ,不正確的選項(xiàng)是不正確的選項(xiàng)是( () )A.A.開展開展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國實(shí)施可持續(xù)開展戰(zhàn)略的必循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國實(shí)施可持續(xù)開展戰(zhàn)略的必然選擇然選擇B.B.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展, ,我們?nèi)祟悜?yīng)建立一種環(huán)我們?nèi)祟悜?yīng)建立一種環(huán)境倫理意識境倫理意識C.C.公平的