小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃教案整學(xué)年已調(diào)整完美版(共32頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上(xxxxxxxxxx)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄指導(dǎo)教師：xx xx2016-2017學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃美術(shù)課外興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)對(duì)象：各年級(jí)中對(duì)美術(shù)有一定興趣，并有比較好的基礎(chǔ)的學(xué)生。二、活動(dòng)目的通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。三、活動(dòng)要求1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)的衛(wèi)生。2、每周三

2、、五下午兩節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。四、活動(dòng)內(nèi)容1、本年主要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的繪畫方法和剪紙及了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。2、以兒童的創(chuàng)作畫為主，手工制作為輔，進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力。五、采取的措施1、美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。2、做好組織工作：在學(xué)生自愿報(bào)

3、名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生訓(xùn)練，在小組中選出有工作能力、成績(jī)較好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。組長(zhǎng)要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展時(shí)間課程安排工具準(zhǔn)備第1次美麗的小鳥一起飛彩筆畫水彩筆、鉛筆、橡皮第2次好吃的冰淇淋第3次大樹的故事第4次我喜愛的玩具第5次大公雞線描粗、細(xì)記號(hào)筆第6次胖胖的小豬第7次恐龍世界第8次漂亮的花蠟筆油畫棒第9次美麗的風(fēng)景第10次喜歡的水果第11次城市風(fēng)景水粉畫水粉顏料 水粉筆 小水桶第12次可愛的動(dòng)物第13次

4、可愛的人物第14次創(chuàng)作：畫音樂(lè)第15次創(chuàng)作：我的理想 第一課  美麗的小鳥一起飛教學(xué)目的：1、了解小鳥的造型特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對(duì)小鳥的喜愛的情景和感受。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。教學(xué)難點(diǎn)：以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來(lái)表達(dá)感受。教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實(shí)物投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆  水彩筆。課時(shí)安排：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥1、小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示小鳥）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來(lái)了許多小鳥呢！小朋友，

5、你們仔細(xì)看??！小鳥來(lái)了！哇！那么多小鳥向我們走來(lái)了！2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一起來(lái)分享快樂(lè)，好嗎？ 4、小鳥非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達(dá)，親近大象1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說(shuō)些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長(zhǎng)鼻子）2、 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著

6、小鳥一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象1、 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來(lái)啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！    我們來(lái)到了茂密的森林，趟過(guò)了清澈的小河，小鳥飛過(guò)了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京2、 小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？ 四、自主選擇，表達(dá)小鳥1、這些感覺真妙??！小朋友，看看其他小朋友

7、是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧！ （音樂(lè)） 3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。（ 學(xué)生自己講述， 師生點(diǎn)評(píng)  ）（投影儀展示）五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥 1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它

8、們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！（音樂(lè)）第二課  好吃的冰淇淋教學(xué)目標(biāo)：1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。 2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程 1.創(chuàng)境激趣。 （1） 小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？（2）提問(wèn)：你想吃冰激凌嗎？你見過(guò)的冰激凌都有哪些樣子的？  2.暢談想法（1）我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想

9、要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？ （2）對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！”“后來(lái)怎樣了？”讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。  3.欣賞評(píng)析（1）課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。 （2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?（3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹? 4.引導(dǎo)創(chuàng)作（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？ （2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？ （3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，

10、使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。  5.學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌 6.交流評(píng)價(jià) 以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說(shuō)。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述，然后進(jìn)行拍賣，出價(jià)最高者且能說(shuō)出緣由的中標(biāo)。第三課大樹的故事教學(xué)目標(biāo)：  (1)通過(guò)回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。  (2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，  (3)通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 

11、;   重點(diǎn)；圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。    難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。     1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事2. 板書課題：  大樹的故事二、創(chuàng)設(shè)情境：       1. 提問(wèn)：大樹由哪幾部分組成?     2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問(wèn)：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問(wèn)

12、：    1你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?    2你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的?    鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。    分小組研究教師提出的問(wèn)題，每組可以重點(diǎn)研究12幅作品。    小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。  提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)深你對(duì)大樹有什么新的認(rèn)識(shí)?今后應(yīng)如何做?第四課  我

13、喜愛的玩具教學(xué)目標(biāo) 1.      能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn) 2.  培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來(lái)的情感。教學(xué)過(guò)程： 一、啟動(dòng)主體 把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體 1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說(shuō)說(shuō)它特點(diǎn)，顏色。3、用簡(jiǎn)單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體 1、布置玩具

14、畫展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。課堂總結(jié)：1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。   第五課    大公雞教學(xué)目的 1。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。 2。培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。 教學(xué)重點(diǎn) 注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。 教學(xué)過(guò)程  -、組織課堂紀(jì)律。 二、談話導(dǎo)入。 1

15、猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。 （謎底：公雞） 啟思：（1）你見過(guò)公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂(lè)嗎？你是怎么知道的？ 2。導(dǎo)人新課。 公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞，唱來(lái)了黎明。瞧，這里走來(lái)一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)著畫"公雞"。（板書課題）三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。1。分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍

16、繞"公雞為什么美，美在何處"認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。 （3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。 2o匯報(bào)討論結(jié)果。3。動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開始構(gòu)思構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。（丑）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。（3）鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。（1）學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程，說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。 （2）學(xué)生互評(píng)。第六課 胖胖的小豬  第十課 喜歡的水果 

17、60;  教學(xué)目標(biāo)：            1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。            2、 引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。            3、 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。    &

18、#160;       教學(xué)重難點(diǎn)：            引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。            課前準(zhǔn)備：            教師：范畫、幾種常見

19、的水果。            學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。            教學(xué)過(guò)程：            第一課時(shí)            一、聯(lián)想

20、導(dǎo)入：            1、 教師在黑板上畫出圓形，提問(wèn)：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）            2、 你能把它變成一種水果嗎？            3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。      &

21、#160;     4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。            二、思維拓展練習(xí)：            1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？            2、 我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄 &

22、#160;          3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉            4、 你能象老師一樣變嗎？            5、 拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫出來(lái)。        &

23、#160;   三、畫面安排：            1、 教師在黑板上畫出果盤。            2、 果盤中可以放上哪些水果？            3、 是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放再放）   

24、;         4、 果盤外面可以放            四、學(xué)生作畫指導(dǎo)：            1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。            2、 可以變換水果的種

25、類和果盤的樣式。            3、 畫的快的同學(xué)可以畫上背景。            五、作業(yè)講評(píng)：            表?yè)P(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。(xxxxxxxxxx)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄指導(dǎo)教師：xxx xx2016-2017學(xué)年第二學(xué)期 黑與白

26、教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。     2.使掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。     3.指導(dǎo)用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。  教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。  教學(xué)難點(diǎn): 指導(dǎo)用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。  教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片、資料、范圖、繪畫工具  教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程一、引導(dǎo)階段 1.引導(dǎo)欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。 2.引導(dǎo)小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?二、發(fā)展階段 教師與一起創(chuàng)作黑白正負(fù)圖

27、形的要領(lǐng): 1.不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形:圖形簡(jiǎn)潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。 2.對(duì)稱法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個(gè)完整的圖形。 3.重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個(gè)基本形大小相同,造型簡(jiǎn)潔。 4.二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個(gè)基本形可以重復(fù),改變方向組成正負(fù)形。 三、討論交流引導(dǎo)討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫? 四、作業(yè)要求1.用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。 2.圖形簡(jiǎn)潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng)。 3.線條流暢,涂色均勻。 五、展示評(píng)價(jià)1.將作品展示在黑板上。 2.引導(dǎo)欣賞、評(píng)價(jià)：“你喜歡哪一幅作品,為什么?” 3.引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方?” 六、課后拓展鼓勵(lì)根

28、據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會(huì)其形式美。  溫馨提示：注意交通安全，請(qǐng)走人行道，不在公路上玩耍。備注機(jī)器人 教學(xué)目標(biāo)：1.能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特征。     2.能說(shuō)明自己預(yù)測(cè)機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)的理由。     3.根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。 教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的基本特征教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料、機(jī)器人玩具、繪畫工具教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課1. 交流玩具，玩一玩。2. 出示智能小狗玩具,進(jìn)行演示。 3. 大家覺得這個(gè)玩具朋友怎么樣?其實(shí),這個(gè)智能小狗就是一個(gè)小型的機(jī)器人，機(jī)器人是人類創(chuàng)造的

29、最奇妙的工具,是人類智慧的結(jié)晶。4. 誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你在哪里見過(guò)什么樣的機(jī)器人?二、 認(rèn)識(shí)機(jī)器人1.你知道世界上第一個(gè)機(jī)器人是由哪個(gè)國(guó)家制造出來(lái)的嗎?（美國(guó)）2.師展示機(jī)器人圖片,并簡(jiǎn)單介紹。3.你知道哪些機(jī)器人,它們能幫我們干什么? 4.什么是機(jī)器人?(機(jī)器人是一種在一定程序控制下,能夠自動(dòng)工作的機(jī)器,它是人類的好幫手。)5.機(jī)器人有哪些基本特征呢?6.機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?給人類帶來(lái)了哪些積極影響?(軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染) 7.機(jī)器人是不是只會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)積極的影響,沒有消極的影響呢? (機(jī)器人的使用能提高工作效率,減少環(huán)境污染但也會(huì)帶

30、來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng),工廠裁員,機(jī)器人傷人等問(wèn)題。)三.智能機(jī)器人 1.在龐大的機(jī)器人家族中,有一類非常高級(jí)的機(jī)器人,那就是智能機(jī)器人。1968年,美國(guó)斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機(jī)器人他用三個(gè)輪子當(dāng)腳,用攝像機(jī)當(dāng)眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子十分可愛。它由大型電腦控制,人通過(guò)電傳打字機(jī)向他發(fā)號(hào)施令厚,他便完成任務(wù)。2.你還有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同分享? 3.小結(jié):近幾年來(lái),機(jī)器人取得飛速發(fā)展,引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活等方面,特別是在危險(xiǎn)和極限環(huán)境作業(yè)中,有著廣泛的應(yīng)用前景，代替人們從事各種各樣的工作。 四、自主表現(xiàn)1.在我們的生活中,你認(rèn)為還有什么地方需要機(jī)器人呢? 2.展開合理

31、大膽的想象，設(shè)計(jì)一種新式的與眾不同的機(jī)器人,也可在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,形成新的機(jī)器人。 3.學(xué)生自由想象，師巡回指導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)1.自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)造意圖。 2.互評(píng)：“你喜歡哪一幅作品,為什么?” 溫馨提示：請(qǐng)注意食品衛(wèi)生，不吃零食，不吃過(guò)期、發(fā)霉的食品。備注 趣味文字教學(xué)目標(biāo):1.在了解字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順與書寫方法。    2.學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。    3.培養(yǎng)豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解字的筆畫、筆順與書寫方法教學(xué)難點(diǎn)：美化裝飾方法教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、材料

32、、工具教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)美術(shù)字1.什么是美術(shù)字?（美術(shù)字是有圖案意味或裝飾意味的字體,其字體醒目、美觀、易認(rèn),是開展宣傳、活動(dòng)不可缺少的工具,如標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、墻報(bào)、會(huì)場(chǎng)布置、展覽會(huì),以及商品包裝和裝潢。各類廣告、報(bào)刊雜志和書籍的裝楨等離不開美術(shù)字。）2.美術(shù)字體特點(diǎn):（1）宋體:端莊大方,筆畫橫細(xì)直粗,點(diǎn)上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉(zhuǎn)折是頓角明顯。（2）仿宋體:挺直、秀麗,筆畫橫直較細(xì),起筆、收筆都有明顯的頓跡。（3）黑體:筆畫方頭方尾,醒目有力。（4）變體美術(shù)字:根據(jù)美術(shù)字的基本筆畫,按照字的實(shí)際內(nèi)容及含義,將筆畫進(jìn)行變形,使之更加夸張、突出、醒目。二、認(rèn)識(shí)趣味文字1.趣味文字的作

33、用？（能吸引人,生動(dòng)性和趣味性很強(qiáng),裝飾效果很好。有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。）2.趣味文字的分類:（1）筆畫變化:改變筆畫的粗細(xì)求得變化;或者改變筆畫的形狀求得變化。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等。（2）字形變化:即改變字體的外形,可以寫成長(zhǎng)、扁、圓、梯形、菱形等。（3）結(jié)構(gòu)變化:有意識(shí)地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來(lái)求得新穎的效果。（4）象形:根據(jù)某些事物的實(shí)際形象來(lái)裝飾對(duì)應(yīng)的字體。（5）立體:利用透視畫出字的三維空間感。三、書寫步驟1.打格:根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的需要,確定字的大小和形狀。2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點(diǎn)。布局時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)字的組合結(jié)構(gòu),劃分

34、各部分的比例。3.定骨架:用單線畫出字形,用筆要輕,筆跡宜淡。4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。5.美化方法: （1）勾線。（2）填色。四、練習(xí)表現(xiàn)1.自己創(chuàng)作自己的名字。2.教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)大膽的學(xué)生。五、評(píng)價(jià)作品1. 師生共同欣賞、交流，提出不同看法。2.評(píng)一評(píng)誰(shuí)設(shè)計(jì)的名字最有創(chuàng)意。溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們注意，嚴(yán)禁到危險(xiǎn)的地方玩耍。備注宇宙之旅教學(xué)目標(biāo):1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。    2.學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。    3.培養(yǎng)對(duì)的探究精神。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的與資料習(xí)慣。教學(xué)

35、難點(diǎn):了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片資料、塑料瓶、紙盒、彩紙、剪刀等教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話1.2003年10月15日,我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船,把中國(guó)首位宇宙員楊利送上了太空，實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)。2.講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況。3.引導(dǎo)欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。4.鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)形狀特征是如何的?二.傳授教材1.師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)。2.師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。3.有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí),講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理,以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí)。4.重點(diǎn)演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的

36、主要外型結(jié)構(gòu)部件。5.分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。三、制作練習(xí)1.有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。2.進(jìn)行繪制草圖、制作活動(dòng)，師給予指導(dǎo)。三、展示評(píng)價(jià)1.欣賞展示作品,闡釋所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。 溫馨提示：注意交通安全，請(qǐng)走人行道，不在公路上玩耍。備注裝飾紋樣教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解裝飾紋樣的技法,以及在日常生活中的作用。     2.學(xué)習(xí)以花卉、動(dòng)物等為題材設(shè)計(jì)一幅或多幅裝飾紋樣,培養(yǎng)的設(shè)計(jì)能力。     3.激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)紋樣的熱情和興趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活

37、的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)畏y樣(花卉或動(dòng)物)的裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：同題材不同形式的多幅裝飾紋樣的設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、圓規(guī)、尺、作畫工具等教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、欣賞引入 1.出示各種裝飾紋樣,提問(wèn):這些紋樣給我們以怎樣的美感? 2.交流觀摩裝飾紋樣后的感受。 3.說(shuō)說(shuō)裝飾紋樣在生活中的應(yīng)用。 4.小結(jié):裝飾紋樣是運(yùn)用夸張、變形、概括和修飾等手法繪制而成的圖形,它在形式上具有一定的完整性。人們稱它為“經(jīng)化裝、打扮出來(lái)的圖形”。 二、傳授教材1.演示形的裝飾紋樣的設(shè)計(jì)方法。 2.交流范作的特點(diǎn),讓學(xué)生提出從幾個(gè)繪制手法更好的建議。 3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法,教師補(bǔ)充建議。 三、嘗試創(chuàng)作1

38、.設(shè)計(jì)單幅紋樣作品或多幅同題材不同形式的作品,注意裝飾手法的靈活運(yùn)用,用圓規(guī)、尺子,使你的圖案更工整、漂亮。 2.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。四、作品評(píng)議1.評(píng)畫:評(píng)一評(píng)同學(xué)的作業(yè)。2.師評(píng)：指出普遍性作業(yè)存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)設(shè)計(jì)獨(dú)特、美觀的作業(yè)。溫馨提示：請(qǐng)注意食品衛(wèi)生，不吃零食，不吃過(guò)期、發(fā)霉的食品。  第二課時(shí)一、設(shè)計(jì) 二、構(gòu)思想法 1.欣賞作品:說(shuō)說(shuō)這些作品的色彩裝飾特點(diǎn)和涂色的技巧。 2.學(xué)生交流,教師小結(jié)。 3.介紹自己帶的色彩畫材料,以及準(zhǔn)備創(chuàng)作哪種色調(diào)的色彩裝飾的構(gòu)思。 4.介紹創(chuàng)作思路,師生評(píng)議并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.盡量考慮工具材料的特性,使作品完善;構(gòu)圖飽滿,

39、富有創(chuàng)意;給作品起一個(gè)合適的名字,要把自己的名字設(shè)計(jì)進(jìn)去。 2.教師巡視指導(dǎo),共同合作。 四、作品評(píng)析1.展示作品,互相欣賞、交流。 2.自評(píng)和互評(píng)。 溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們注意，嚴(yán)禁到危險(xiǎn)的地方玩耍。 備注魚的紋樣教學(xué)目標(biāo):1.初步理解“裝飾”概念及魚紋樣的表現(xiàn)特征,欣賞并發(fā)現(xiàn)紋樣及色彩的組合美,圖案美。2.懂得運(yùn)用點(diǎn)線面及色彩等元素裝飾魚,表現(xiàn)魚。3.通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)熱愛生活,美化生活的美好情感,體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)掌握表現(xiàn)方法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)線面及色彩等元素創(chuàng)造出更美的魚紋樣。教學(xué)準(zhǔn)備:油畫棒、記號(hào)筆、范畫教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入1.出示圖片，師生共同欣賞。2.看,這些是海

40、底世界的魚,這些魚怎么樣?（外形獨(dú)特、花紋美麗、色彩鮮艷,真是漂亮極了!)二、講授新課1.在我國(guó),自古以來(lái)“魚”在人們心目中就是一個(gè)吉祥如意的象征,你能說(shuō)出一些有關(guān)魚的成語(yǔ)嗎?(年年有余、富貴有余,吉慶有余)2.生活中常用魚的圖案裝飾物品,使其更具魅力,你見過(guò)嗎?3.早在原始時(shí)期的彩陶上就有了魚的裝飾花紋,我們把它叫做魚的紋樣(4.從剛才的欣賞中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)圖案里的魚與我們平時(shí)生活中的魚有什么不一樣?（這些圖案,它們都是由點(diǎn)線面裝飾而成的。)5.了解點(diǎn)、線、面（1）裝飾的點(diǎn)不單純是點(diǎn),我們要把它生活化,生活中的每個(gè)物體都是點(diǎn),如太陽(yáng),月亮,荷花等;（2）線是由這些點(diǎn)連接而成的,有直的,有曲

41、的,細(xì)的粗的,各種顏色的;（3）面是把這些線拉寬就是面了。6.那么點(diǎn)線面又是怎樣裝飾我們魚的紋樣呢?(示范如何用點(diǎn)線面進(jìn)行魚的裝飾)三、作業(yè)練習(xí)1.在紙上先畫出你想像的魚的外形, 用點(diǎn)線面做裝飾在上面設(shè)計(jì)魚的紋樣。2. 進(jìn)行繪制活動(dòng)，師給予指導(dǎo)。四、作品展示1.展示的作品，師生互相評(píng)論、欣賞。2.點(diǎn)評(píng)：主要從造型美觀、線條優(yōu)美靈活、色彩鮮艷奪目這幾方面進(jìn)行講評(píng)。溫馨提示：注意交通安全，請(qǐng)走人行道，不在公路上玩耍。備注畫畫自己的手教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)仔細(xì)地觀察，用寫生的方法描繪出自己另一只手的一個(gè)動(dòng)態(tài)造型。2.從描繪手的結(jié)構(gòu)與不同動(dòng)態(tài)造型中，提高寫真造型能力，進(jìn)一步理解手對(duì)于人的重要作用，使所描繪

42、的手傳情達(dá)意。3.培養(yǎng)樹立努力鍛煉自己雙手，讓雙手更靈巧，長(zhǎng)大為人類創(chuàng)造出新的文明與財(cái)富的思想。教學(xué)重點(diǎn)：能用寫生的方法描繪自己的手，提高寫生造型能力。教學(xué)難點(diǎn)：能較真實(shí)地描繪出手的結(jié)構(gòu)與形象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料、作品、作畫工具教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景1.用自己的手表現(xiàn)下列動(dòng)作：握、抓、推、舉、擋、托。2.用自己的手表現(xiàn)下列詞義：勝利、歡迎、拒絕、友好、稱贊、抗議、反對(duì)。3.小結(jié)：手能表現(xiàn)出勞動(dòng)中的各種動(dòng)作，手的各種姿勢(shì)也同時(shí)能表達(dá)人的情緒。只要我們認(rèn)真觀察，細(xì)心地描繪，就可以畫出能傳情達(dá)意的手的造型，提高自己的繪畫本領(lǐng)。二、嘗試練習(xí)1.印畫：伸開五指放在畫紙上，用鉛筆將手的形狀印畫在紙

43、面上。畫時(shí)握筆要直，筆緊貼指與掌的邊緣，準(zhǔn)確地畫出手印。挪開手后，看一看自己的手形，然后畫出指甲、皮膚皺紋及手背的靜脈。2.觀察討論（1）手背與手心的形狀有什么不同？（2）手背的指長(zhǎng)還是手心的指長(zhǎng)？為什么？（3）手掌的面積從手心與手背看哪個(gè)面積大？（4）說(shuō)出最長(zhǎng)、最粗、最短的手指。（5）手指有幾個(gè)關(guān)節(jié)？四指的運(yùn)動(dòng)方向與拇指的運(yùn)動(dòng)方向有什么不同的地方？三、示范步驟1.畫出手的大的動(dòng)勢(shì)；2.分出手掌、拇指、四指；3.逐次分開四指。4.強(qiáng)調(diào)：關(guān)節(jié)處線條硬；手指背線條直；指肚線條稍圓；皺紋宜簡(jiǎn)潔。四、寫生練習(xí)1.根據(jù)自己的能力與興趣，先造好型，然后按上面提示的方法畫。并能看出畫的是什么動(dòng)作或表達(dá)的感情

44、。2.師巡視指導(dǎo)。五、作品展評(píng)1.展示作品,互相欣賞、交流。 2.自評(píng)和互評(píng)。溫馨提示：請(qǐng)注意食品衛(wèi)生，不吃零食，不吃過(guò)期、發(fā)霉的食品。 備注版報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。2.通過(guò)版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：版面布局的設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：版報(bào)設(shè)計(jì)圖、資料、作畫工具教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1.班級(jí)后面的這一期的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較滿意，能說(shuō)一下嗎？2.想把黑板報(bào)出得更加美觀、大方一點(diǎn)嗎？3.這堂課我們就要來(lái)討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問(wèn)題。二、版面組成1.現(xiàn)在來(lái)看一下

45、設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面，它有哪幾個(gè)部分組成？（刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。）（1）刊頭是一張版報(bào)的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的。（2）其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)需要注意。2.刊頭既然是版報(bào)的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（可放在左上、右上、中心、中上等。）3.刊頭無(wú)論放在哪里都要做到一點(diǎn)突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。4.設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動(dòng)植物的，如：“動(dòng)物世界”、“植物王國(guó)”等等

46、，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。三、設(shè)計(jì)練習(xí)1.根據(jù)自己的喜愛，定一個(gè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。2.開始動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。四、講評(píng)分析1.讓把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來(lái)，在黑板上展出。2.現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下哪一張版設(shè)計(jì)得最好，為什么？3.點(diǎn)評(píng)：從干凈整潔、美觀大方、活潑生動(dòng)、主次分明這幾方面點(diǎn)評(píng)。溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們注意安全，珍惜生命！備注點(diǎn)線的游戲教學(xué)目的：1.讓認(rèn)識(shí)素描的基礎(chǔ)語(yǔ)言點(diǎn)線的變化及其組合。 2. 通過(guò)游戲，提高對(duì)畫面的整體意識(shí)，并運(yùn)用多種形態(tài)的點(diǎn)對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。 3.通過(guò)繪畫訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的想象，開發(fā)學(xué)生的潛力，提高的成就感。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，開發(fā)學(xué)生的潛力，提高的成就感。

47、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的線有選擇地對(duì)點(diǎn)進(jìn)行連線、裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：范圖、作畫工具教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知1.我們以前學(xué)習(xí)過(guò)了點(diǎn)和線的種類，說(shuō)說(shuō)有哪些點(diǎn)？（有沙粒點(diǎn)、雨點(diǎn)、蟲蟲點(diǎn)、水珠點(diǎn)、葡萄點(diǎn)、粗點(diǎn)、細(xì)點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、短點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)等）2.再請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在生活中發(fā)現(xiàn)有哪些線條。二、講授新課1.告訴今天做點(diǎn)線的游戲。玩游戲有一定的規(guī)則的，違反規(guī)則就要被提出局，必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，并大膽、細(xì)心地去做。2.點(diǎn)中心點(diǎn)（1）我們開始做點(diǎn)的游戲。第一步要求在畫紙的中心點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)。什么叫中心點(diǎn)？（就是離上邊和下邊一樣遠(yuǎn)、離左邊和右邊一樣遠(yuǎn)的一個(gè)點(diǎn)。）（2）注意只能用眼睛觀察，憑感覺，

48、不能用手量，更不能用尺子量。確定的時(shí)候，一定要看看上下左右，不能上來(lái)就隨便一點(diǎn)，那不一定是畫面的中心。（在畫紙上找中心點(diǎn)，并點(diǎn)上）（3） 這個(gè)中心點(diǎn)就把畫面分成了上下左右四個(gè)小方塊。接下來(lái)用剛才的方法點(diǎn)出這四個(gè)方塊各自的中心點(diǎn)。（點(diǎn)出四個(gè)方塊各自的中心點(diǎn)）（4）通過(guò)以上幾點(diǎn)，就把畫面分成出了十六個(gè)小格，我們?cè)侔堰@十六個(gè)小方格的中心都點(diǎn)出來(lái)。（繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)）3.根據(jù)想象連線（1）現(xiàn)在紙上出現(xiàn)了21個(gè)點(diǎn)。我們現(xiàn)在可以用各種線條把它們連起來(lái)，就可以出現(xiàn)非常有意思的畫。但是連的時(shí)候不要隨便連，關(guān)鍵是一定要有想象。想辦法把這21個(gè)點(diǎn)盡量用上，讓畫面充滿些。你們看這些點(diǎn)像什么東西？（2）引導(dǎo)分析

49、畫中心線的運(yùn)用情況，如種類、長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等。（3）下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的想象，運(yùn)用多種不同的線有選擇地對(duì)點(diǎn)進(jìn)行連線。4.用點(diǎn)裝飾除了這些常見的點(diǎn)，你還可以創(chuàng)造出自己的點(diǎn)，比如三角點(diǎn)、五星點(diǎn)等。三、 練習(xí)表現(xiàn)1.點(diǎn)中心點(diǎn)，并用線連成一副畫。2.教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四、作品展評(píng)1.展示作品,互相欣賞、交流。2.點(diǎn)評(píng)：指出普遍性作業(yè)存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)設(shè)計(jì)獨(dú)特、美觀的作業(yè)。溫馨提示：請(qǐng)注意食品衛(wèi)生，不吃零食，不吃過(guò)期、發(fā)霉的食品。備注人像漫畫教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資

50、料、作畫工具等教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入1.出示一些人物的漫畫像。這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？ 2.小結(jié)：這些是漫畫像。人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。二、講授新課1.我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？（漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如：帶的眼鏡等。）2.你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？3.先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。4.示范漫畫像，抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。三、作業(yè)練習(xí)1.可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用

51、深色的油畫棒或彩筆放大畫出來(lái)。2.認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。3練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、分析展評(píng)1. 展示作品,互相欣賞、交流。 2.自評(píng)和互評(píng)。溫馨提示：注意交通安全，請(qǐng)走人行道，不在公路上玩耍。備注小路教學(xué)目標(biāo)：1.了解物體近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律,運(yùn)用透視的方法畫一條符合透視規(guī)律的小路。     2.在理解透視規(guī)律的基礎(chǔ)上欣賞并評(píng)價(jià)作品。通過(guò)畫路提高描繪寫生的技能, 逐步發(fā)展的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生的審美能力和熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的觀察,發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象,并掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律。 教

52、學(xué)難點(diǎn):正確表現(xiàn)物體的前后透視關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：范圖、圖片資料、作畫工具教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入 1.欣賞圖片資料,進(jìn)行討論:你從這些圖片中感受到了什么樣的畫面效果? 2.思考:這些美術(shù)作品是如何表現(xiàn)小路通向遠(yuǎn)方的感覺的? 二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 1.帶學(xué)生到室外的陽(yáng)臺(tái)上,欣賞周邊景物。(花草、建筑物、人群及周圍環(huán)境等) ，引導(dǎo):看了剛才圖片資料,再看看我們眼前近處的景物和遠(yuǎn)處的景物,對(duì)比觀察一下,你們發(fā)現(xiàn)了什么? 2.小結(jié):一樣大的物體,近處看起來(lái)大,遠(yuǎn)處就看起來(lái)小了。一樣寬的物體,近處看起來(lái)寬,遠(yuǎn)處看起來(lái)就窄了。一樣大小的風(fēng)箏,在地面上看上去很大,飛到半空中就變得很小了,而且飛得越高,就

53、變得越小。 3.讓學(xué)生帶著任務(wù)再次討論:近處的東西可以看到哪些細(xì)節(jié)?遠(yuǎn)處的東西又能看到些什么?近處的物體色彩怎樣?遠(yuǎn)處的物體色彩又怎樣? 4.再次發(fā)現(xiàn)。歸納:怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢?(近處的景物畫細(xì)致些,遠(yuǎn)處的物體表現(xiàn)得模糊些、概括些;近處的色彩明亮些,遠(yuǎn)處的色彩灰暗些、柔和些) 三、寫生實(shí)踐1.用線描的方法寫生校園里一條由近到遠(yuǎn)的小路。 2.學(xué)生進(jìn)行寫生活動(dòng),師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。 四、展示評(píng)價(jià) 1.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。自評(píng)時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用透視一詞來(lái)描述作品。 2.教師進(jìn)行有重點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):看作品是否表現(xiàn)出小路的縱深感。 五、課后延伸  鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察上學(xué)路上近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象,找找路兩邊景物的大小和空間的變化。溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們注意，嚴(yán)禁到危險(xiǎn)的地方玩耍。第二課時(shí)一、游戲?qū)?1.演示:如何改變木樁使畫面產(chǎn)生縱深感?學(xué)生進(jìn)行操作游戲。2.小結(jié):改變木樁的大小和間距,畫面就產(chǎn)生了縱深感。 3.游戲:連一連。出示一幢花園里的別墅,教師提供三種路面:兩條并排的直線。兩條呈梯形狀排列的直線。兩條越來(lái)越往上面靠攏的曲線。請(qǐng)學(xué)生選