小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教學(xué)計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教學(xué)計劃一、教材分析選用的教材是，福建教育出版社的小學(xué)信息技術(shù)五年級上教材。此冊教材分兩個知識模塊，第一是制作演示文稿，第二是因特爾應(yīng)用。共有四個活動主題，活動主題以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的內(nèi)容為主，不僅有趣，而且富有生活氣息，都能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生體驗信息技術(shù)的實際應(yīng)用，進(jìn)而感受信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用對人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的影響：1、用powerpoint制作演示文稿。2、從因特網(wǎng)上獲取信息。3、通過網(wǎng)絡(luò)交流信息。4、做網(wǎng)絡(luò)好公民。5、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛校園的美好情操。6、 學(xué)生在信息技術(shù)

2、教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。二、學(xué)情分析學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，學(xué)生對信息技術(shù)課興趣濃厚，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)重難點1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹

3、，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。四、教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)建演示文稿，應(yīng)用幻燈片版式，應(yīng)用設(shè)計模板，應(yīng)用配色方案，放映與保存演示文稿。2、懂得插入文本框、設(shè)置文本框背景，懂得設(shè)置文字格式，懂得插入藝術(shù)字。3、插入圖片，選擇自選圖形，將圖片制為幻燈片背景。4、掌握幻燈片“自定義動畫”的設(shè)置方法，學(xué)會更改動畫效果及對象動畫播放次序。 掌握“幻燈片切換”的設(shè)置方法及自定義動畫動作設(shè)置。5、

4、會在幻燈片中插入聲音，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗用聲音渲染幻燈片的效果，知道超鏈接的作用，體驗演示文稿的超鏈接關(guān)系，會用超鏈接來實現(xiàn)頁面間的快速跳轉(zhuǎn)，通過完成作品，體驗powerpoint多媒體集成的強(qiáng)大功能。6、了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識，了解因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用， 初步感受因特網(wǎng)。7、學(xué)會用InternetExplorer瀏覽網(wǎng)站信息；會使用工具欄中的“后退”、“前進(jìn)”等按鈕；學(xué)會通過“歷史記錄”按鈕快速打開登錄過的網(wǎng)站；.學(xué)會收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。8、會申請QQ號碼，能加入好友，用QQ文明交流，會用QQ進(jìn)行點對點傳輸文件9、學(xué)會收郵件、看郵件，懂得如何下載附件和

5、整理郵件，學(xué)習(xí)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。10、了解博客的基本常識，寫博文，在博文中插入圖片，關(guān)注他人博文，通過評論他人博文，互相交流。五、教學(xué)措施采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自己動手操作。1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、應(yīng)用知識，形成能力，通過上機(jī)實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。3、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。5、注重學(xué)生主體作用的